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　　導(dǎo)讀：在‘俄狄浦斯’階段，孩子會(huì)對(duì)父母中異性的一方產(chǎn)生浪漫的感覺(jué)。當(dāng)然，他們不會(huì)真去追求浪漫的關(guān)系，但他們會(huì)出于一種特別的好感，而產(chǎn)生一些占有欲。

　　喜歡媽媽，或者愛(ài)上爸爸？如果你的小家伙正每天在家里“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”呢，那么，請(qǐng)?jiān)试S我告訴所有困惑不解的父母?jìng)儯�你的小寶貝非常正常。這是他成長(zhǎng)中短暫而珍貴又關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，我們要學(xué)會(huì)健康地對(duì)待他們。

　　弗洛伊德的理論不都絕對(duì)正確，但是有關(guān)“俄狄浦斯情結(jié)”與“愛(ài)列屈拉情結(jié)”，有時(shí)看起來(lái)還是有些道理的。就像我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，三四歲的孩子開(kāi)始尤其地喜歡父母中與自己性別相異的那一位。

　　成為爸爸或媽媽——獨(dú)立人格，自我定位

　　“當(dāng)丈夫夸我穿新買(mǎi)的裙子很漂亮?xí)r，我們的小女兒突然沖回房間，換上了她最喜歡的長(zhǎng)褲。表姐家的小外甥，總在他爸爸出差回來(lái)的時(shí)候，跑到洗手間把媽媽的口紅藏起來(lái)……”

　　德國(guó)的兒童心理學(xué)家Pieper夫婦認(rèn)為：“孩子是在認(rèn)真地對(duì)待他所面臨的‘競(jìng)爭(zhēng)’的，在他們的小腦袋里，他和爸爸或她和媽媽之間沒(méi)有區(qū)別，他們或她們是平等的‘競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手’。”

　　從3歲開(kāi)始，孩子的知覺(jué)意識(shí)開(kāi)始得到飛速的發(fā)展，他們開(kāi)始學(xué)會(huì)將自己的感覺(jué)和其他人的感受區(qū)分開(kāi)來(lái)。他們將自己看做是一個(gè)獨(dú)立的人，同時(shí)，也開(kāi)始真正地第一次把爸爸、媽媽當(dāng)作有自己需要的人。因此，孩子會(huì)自覺(jué)地改變與父母親近的方式和愛(ài)他們的方式——這個(gè)時(shí)候，他們會(huì)有意識(shí)地做一些讓爸爸媽媽高興的事情，而不再總是無(wú)所顧忌地率性而為。

　　在這個(gè)年齡階段，孩子最重要的任務(wù)就是自我定位。他們希望自己成為任何可能成為的人，比如公共汽車(chē)上的司機(jī)、站在馬路當(dāng)中的警察，或者賣(mài)冰激凌的阿姨。當(dāng)然，孩子最最想成為的，是“爸爸”或“媽媽”。這種愿望在孩子3～6歲時(shí)的生活中扮演著重要的角色（很多時(shí)候，我們可以根據(jù)這一點(diǎn)解釋出孩子很多謎一樣的行為）。

　　非常在意他人的眼光——浪漫期的敏感

　　如果說(shuō)兒子的“俄狄浦斯情結(jié)”沒(méi)有給我?guī)��?lái)享受，那是撒謊。他會(huì)對(duì)我說(shuō)的每個(gè)笑話都發(fā)自內(nèi)心地大笑，他會(huì)摟著我的脖子說(shuō)：“媽媽，我喜歡你，你是世界上最漂亮的媽媽。”

　　Pieper夫婦指出：“在‘俄狄浦斯’階段，孩子會(huì)對(duì)父母中異性的一方產(chǎn)生浪漫的感覺(jué)。當(dāng)然，他們不會(huì)真去追求浪漫的關(guān)系，但他們會(huì)出于一種特別的好感，而產(chǎn)生一些占有欲。于是，按照弗洛伊德的概念，孩子與同性別家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)幾乎在生活中的各個(gè)方面都有所體現(xiàn)。”

　　浪漫期的孩子對(duì)來(lái)自別人的評(píng)價(jià)特別敏感，在他們被置疑的時(shí)候，會(huì)強(qiáng)烈地感到被誤解，因而更加堅(jiān)持自己的想法。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)度過(guò)了幼年的自我中心期，逐漸開(kāi)始按照他們想像中令父母滿意的方式去做事情，因此，他們特別在乎來(lái)自外界的眼光。比如，這個(gè)年齡段的孩子，他們有很強(qiáng)的被承認(rèn)的需求。3歲的美美經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：“我是一個(gè)特別可愛(ài)的孩子！”4歲半的豐豐最?lèi)?ài)告訴大家，他是世界上最好的守門(mén)員。如果有人反駁他說(shuō)：“你還要長(zhǎng)大些才是呢！”他就一定會(huì)哭著罵你是笨蛋。

　　因此，如果家長(zhǎng)對(duì)于這些浪漫期的小家伙能多一些信任，他們就真的能表現(xiàn)得更好。兒童心理學(xué)家也指出，浪漫期的孩子經(jīng)常生活在知行不統(tǒng)一的沖突中，比如他們?nèi)匀粺o(wú)法避免尿床或者咬指甲等等。這些矛盾使得這個(gè)階段的孩子更加敏感，而且有時(shí)會(huì)使他們感到無(wú)所適從。父母在日常生活中要更加體貼、更加細(xì)心，才能幫助孩子們逐漸度過(guò)浪漫期的敏感。

　　不嫉妒、耐心、理解和愛(ài)——父母需要做的

　　1如果家里的孩子長(zhǎng)到了這個(gè)年齡，父母之間曾經(jīng)無(wú)所顧忌的卿卿我我往往會(huì)“刺激”他們表現(xiàn)得更差。因?yàn)楦改高@樣的舉動(dòng)讓他們很沒(méi)有安全感。這時(shí)，你們需要做的，就是讓孩子明白，父母間親近的關(guān)系并不意味著他們倆或他喜愛(ài)的那一方對(duì)他的“背叛”。

　　2如果你恰巧是那個(gè)不太受歡迎的爸爸或媽媽，那么，你應(yīng)該嘗試著不把孩子的這種拒絕當(dāng)作是針對(duì)你個(gè)人的。說(shuō)來(lái)容易，的確，有時(shí)候想要理智地做到這一點(diǎn)非常不容易。當(dāng)女兒對(duì)你說(shuō)“走開(kāi)，我要和爸爸玩”的時(shí)候，你心里的感覺(jué)一定不舒服。但如果你這個(gè)時(shí)候說(shuō)：“你只想和爸爸玩？好啊，我正好還有更有意思的事情要去做呢！”這就會(huì)對(duì)孩子的健康發(fā)展很不利，這樣會(huì)讓他們有強(qiáng)烈的害怕被報(bào)復(fù)的擔(dān)心，而且反而會(huì)延長(zhǎng)他的浪漫期。這個(gè)時(shí)候，告訴孩子你就在旁邊，不會(huì)離開(kāi)他，耐心而充滿體諒地對(duì)待孩子的嫉妒心。同時(shí)也適時(shí)地安排一些你們倆單獨(dú)在一起的機(jī)會(huì)。一定要知道，孩子在這個(gè)階段會(huì)特別愿意和某一半父母在一起，這對(duì)于他積極的自己定位是有益處的。

　　3不過(guò)，你也需要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，你和你的另一半是伴侶，你們都愛(ài)他。至于孩子對(duì)你的“求婚”（這種現(xiàn)象很普遍地出現(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子的家庭中），你也不必繞圈子，可以直截了當(dāng)告訴他：“你不能和我結(jié)婚，我已經(jīng)和爸爸結(jié)婚了。等你長(zhǎng)大了，你會(huì)找到和媽媽一樣聰明漂亮的人結(jié)婚的。”

　　4在浪漫階段，孩子會(huì)第一次問(wèn)到，為什么媽媽的身體和爸爸與我的不一樣。當(dāng)然他們也想知道寶寶是怎么生出來(lái)的。對(duì)于這些問(wèn)題，只要簡(jiǎn)短地回答就好了。這個(gè)年齡的孩子還不需要知道其中的細(xì)節(jié)。父母?jìng)儸F(xiàn)在還不必要鼓勵(lì)浪漫的小家伙將性別和身體方面的特征與自己聯(lián)系起來(lái)，這是學(xué)齡前階段再需要關(guān)注的任務(wù)。

　　通過(guò)這種種方式，孩子將逐漸意識(shí)到，這一時(shí)期他所經(jīng)歷的失望與他自身的缺點(diǎn)無(wú)關(guān)，而只是因?yàn)橐恍┧�不能做主的因素決定的。這種認(rèn)識(shí)對(duì)孩子產(chǎn)生自信和愛(ài)的能力很重要。

　　當(dāng)孩子順利地度過(guò)這個(gè)時(shí)期之后，他們的內(nèi)心就會(huì)變得穩(wěn)定下來(lái)，也因此會(huì)變得寬容和大方了。當(dāng)然，“進(jìn)步”的“副作用”就是，你或你的另一半不再是孩子心中的太陽(yáng)或月亮了，他們的注意力將被別的事物競(jìng)爭(zhēng)走了，于是……鄰居家在足球方面很有天賦的男孩杰米，現(xiàn)在在幼兒園里畫(huà)的畫(huà)上不在寫(xiě)著“給媽媽”了，而是“送給小小羅（羅納爾迪尼奧）”。有一次，我們兩家計(jì)劃一起去郊游，我問(wèn)他游泳、釣魚(yú)和劃船他最喜歡哪一項(xiàng)的時(shí)候，他想了一下，然后“深沉”地說(shuō)：“我最喜歡看小小羅。”……

　　Tips

　　盡管這些情況肯定會(huì)有例外，但是大多數(shù)時(shí)候，男孩子喜歡圍著媽媽轉(zhuǎn)，女孩子則更愿意和爸爸在一起——

　　1兒子在用他的小熊們過(guò)家家，他告訴我那個(gè)穿著盛裝、頭上系著蝴蝶結(jié)、站在沙發(fā)中央的是熊媽媽，而熊爸爸，卻沒(méi)精打采地坐在角落里。——豆豆媽媽

　　2周末，我的存在經(jīng)常被女兒當(dāng)作干擾因素，她會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“你去廚房吧，我和爸爸玩兒就可以了。”——丫丫媽媽

　　3兒子有時(shí)會(huì)畫(huà)畫(huà)給他媽媽和我，他會(huì)告訴媽媽：“這是特別好看的樹(shù)，媽媽，給你的。”那棵樹(shù)畫(huà)得的確特別漂亮，下面還有花和草。而給我的呢，通常就是一棵像火柴棍搭起來(lái)的樹(shù)。——齊齊爸爸