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　　最近有不少3歲左右孩子的家長反映：我的乖寶寶怎么開始喜歡和大人說反話，反著做？燦燦的媽媽就對此深有感觸。
　　實例：
　　燦燦今年3歲，從前大人怎么說，他怎么做，可現(xiàn)在這幾個月，媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶變了，無非還是從前那些問題，孩子卻開始跟你擰著干了。你讓他講禮貌，他反倒說臟話，當(dāng)你臉色變了之后，他就在旁邊開心地笑，好像很了不起的樣子，你苦口婆心地跟他講道理，希望他能明白，可明明是他沒有道理，他卻一定要堅持，如果你再堅持，他就拿出殺手锏——大哭，弄得大人心煩意亂的。
　　一次早上起床，媽媽說：“穿上褲子吧，要不凍感冒了！”燦燦一聽，就立刻感覺到表現(xiàn)的時候又到了，他光著小屁股，光著小腳丫興奮地在地磚上走，爸爸跟他吼起來了，他也不怕，還在那里“嘻嘻”地笑，氣得爸爸把他抱起來使勁地打了他的屁股，他“哇”地大哭起來，哭得很委屈，好像自己根本沒有犯錯誤，是大人錯待了他。
　　打完孩子之后，爸爸媽媽也非常心疼，他們在想：孩子這是怎么了？怎么這么不知好歹呢？燦燦的爸爸媽媽非�？鄲�。

　　分析：了解孩子行為背后的原因
　　吸引更多的關(guān)注以汲取成長的力量來證明自己
　　小寶寶這時候的人生經(jīng)驗實在是不夠豐富，身體能力卻開始有些增強(qiáng)，這時他還不能讓大家確定他的能力，但是他實在太想讓大家了解他真得很了不起，可是爸爸媽媽還有家里的其他人總是對自己的能力不夠重視的樣子，怎么才能吸引別人的注意力呢？小寶寶們通過許多次試驗，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們和爸爸媽媽對著干的時候，爸爸媽媽的目光聚在自己身上的時間最長，于是，他終于總結(jié)出來：噢！原來反抗可以讓爸爸媽媽覺得自己很不得了�。∷�真的很喜歡這種因反抗而被關(guān)注的場面，就算是挨一頓揍也值得�。∫虼藢殞殞ψ约翰淮_定性的煩惱，通過成為一個問題兒童讓大家確定下了自己的身份，使大家承認(rèn)了自己的力量。寶寶們很聰明呢！
　　缺乏足夠的交流
　　在這個發(fā)展時期，孩子與父母之間缺乏足夠的交流，往往是孩子不聽話的一個重要根源。隨著孩子的成長，知識的增加，他們懂得了不少的道理和知識，獨立性也逐漸增強(qiáng)，如果這時父母還把孩子看做什么也不懂，事無巨細(xì)都要管，孩子就不愿意按父母的指示辦事，而是按自己的意愿行動。當(dāng)孩子不聽話的時候，父母往往認(rèn)為自己是一家之主，容不得孩子有一點不同意見，孩子則覺得父母不應(yīng)干涉過多，自己有自由行動的權(quán)力，而雙方又缺乏足夠的交流，于是孩子就會表現(xiàn)出對父母的抗拒和不服管教。
　　反抗期的到來也意味著獨立期的到來
　　孩子在擺脫依賴、走向獨立的過程中，為了尋求或保護(hù)逐漸形成的、比較脆弱的“自我”，為了抵抗和排除在他們看來是對抗自己的外在力量，往往會出現(xiàn)一些無理的反抗。他們對父母的言語，不管對不對，一概排斥，目的只是為了反抗而反抗，并沒有適當(dāng)?shù)�、站得住腳的理由，這是孩子要求獨立的表現(xiàn)。
　　受到了挫折
　　孩子在外面或者家庭中受到了挫折，也會產(chǎn)生不良的心理反應(yīng)，聽不進(jìn)別人的批評或勸導(dǎo)，看不清挫折的實質(zhì)，一意孤行地堅持自己的做法，固執(zhí)己見�；蛘呒词怪�道錯了也不愿意改正，明知故犯。
　　以上種種原因，于是乎，孩子為了表現(xiàn)自己的獨立意識，就會對大人的教育，反其道而行之。大人說什么，就故意不按照大人的話去做，大人叫他往東去，他就向西走，大人叫他往上，他就偏向下。反正大人的意圖是要孩子干什么，孩子就偏不干。這種心理也叫做“逆反心理”。

　　對策：對孩子的反抗行為不能放任不管，也不可控制過嚴(yán)。正確的做法是：父母要適當(dāng)加以抵制，同時也要給予孩子在一定的范圍內(nèi)自由表達(dá)的機(jī)會，使孩子的獨立性得到健康發(fā)展。
　　措施1：不要跟孩子講太多的道理。孩子喜歡和家長反著說，反著做通常是在3歲左右，家長要明白這只是寶寶成長的階段性問題，而不是長期的個性問題。
　　事實上，3歲的孩子已經(jīng)明白許多道理了，但他脾氣上來了就是想對著干，講太多的道理在這個期間內(nèi)他還聽不太懂，家長反倒講著講著會把自己講急了。對待這樣的情況，最簡單的做法是：家長只需亮明自己的觀點，比如：當(dāng)寶寶光著身子時，你嚴(yán)肅地對他說，媽媽希望你穿上衣服，從而給孩子一種正確的引導(dǎo)，不要苦口婆心地講許多道理。
　　措施2：轉(zhuǎn)移注意力
　　家長在此時最好要超越孩子的錯誤，其實也無所謂錯誤，只是孩子喜歡這么做罷了，孩子會漸漸長大的。最好能以親切的態(tài)度來接納孩子的種種反抗行為，當(dāng)孩子反抗時，和孩子談另一個他感興趣的話題，轉(zhuǎn)移注意力，有時還要夸孩子有自己獨立的想法，真是很聰明。這樣會讓孩子感到自己實在是有些不講道理，家長超越了自己，也就超越了孩子，激勵了孩子的成長。
　　措施3：鼓勵并感謝孩子
　　經(jīng)常鼓勵孩子，用優(yōu)點來包圍孩子的弱點。如果說，家長總認(rèn)為孩子跟自己逆著干是錯誤，是缺點，倒不如說這是孩子的弱點，弱點是需要家長幫助建設(shè)的，而不是去削弱的。
　　家長不妨在孩子跟自己協(xié)調(diào)一致的時候感謝孩子的合作，讓孩子感受到自己的成長，也感受到自己在親子關(guān)系中的責(zé)任。當(dāng)孩子跟自己出現(xiàn)對峙情況的時候，家長不妨多夸夸他從前或這兩天好的做法，多說幾條，然后說，要是你今天這么做就更好了。孩子的逆反行為會有所收斂的。