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4歲的小虎被大家公認(rèn)是一個(gè)懂事隨和的孩子�？伤�的媽媽道出了他脾氣大的一面：“上星期六我?guī)�小虎去超市買東西，巧克力放在了最顯眼的貨架上，想躲都躲不開。所以，他很快就看見了。然后，就開始一直央求著給他買。我一遍又一遍地告訴他不行，可是他還堅(jiān)持要買。最后小虎看我要去結(jié)帳，可能意識(shí)到他的愿望不可能實(shí)現(xiàn)了，就抓起旁邊貨架上的兩個(gè)橘子使勁地扔在了地上。當(dāng)時(shí)嚇了我一跳，他的舉動(dòng)完全出乎我的意料。我簡(jiǎn)直不敢相信，我兒子怎么變成這樣了？！”

事實(shí)上，小虎的行為再平常不過了。面對(duì)媽媽的一再拒絕，小虎有一種挫敗感，這就是他大發(fā)脾氣的導(dǎo)火線。

孩子們的挫折從哪里來？

難道這么小的孩子就能感到受挫折嗎？答案是他們能。因?yàn)榉彩撬麄兛匆姷�，他們通常都想得到，而殘酷的事�?shí)是，他們不會(huì)總是如愿以償。另外，他們也會(huì)因?yàn)橐恍┦虑樽霾缓枚�有挫折感。比如，他擺積木的時(shí)候擺得太高，一下子全倒了；他拉拉鎖的時(shí)候拉不上；他高高興興拿到的糖果，卻因?yàn)樽约核禾羌埖臅r(shí)候用力過猛而掉在了地上，眼看著媽媽把心愛的糖果扔在了垃圾桶里。諸如此類的這些小事在父母眼里不算什么，但卻使孩子們重重受挫。

那么，3、4歲的孩子的失敗又從哪里來呢？因?yàn)樗麄冋�處于行為能力發(fā)育迅速的階段，他們自己也能發(fā)現(xiàn)身體的活動(dòng)能力在不斷地增強(qiáng)，所以他們有時(shí)候會(huì)自不量力，什么事情都想做，而且覺得自己什么事情都能做。顯然力不從心，這就導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)生活中的每一天，他們都不得不要去面對(duì)那些大大小小的挫折了。

3、4歲的孩子是在挫敗中學(xué)會(huì)了：想要的并不一定能得到。

挫折，必然迅速激起孩子內(nèi)心的憤怒。當(dāng)3、4歲的孩子遇到挫折的時(shí)候，導(dǎo)致心情壓抑的一種荷爾蒙就會(huì)逐漸傳送到全身的每一根血管。如果受挫的程度不斷加深，那么這種荷爾蒙的數(shù)量就會(huì)不斷提高，導(dǎo)致孩子的每一個(gè)毛孔都充滿了憤怒，最終阻礙了他正常的思考，做出一些過激的行為。孩子很可能通過咬人、打人、尖叫等等這些違禁行為使內(nèi)心的情緒爆發(fā)出來。前面提到的小虎則是通過亂扔水果來發(fā)泄內(nèi)心的不滿和憤怒。也有一些孩子會(huì)大聲地對(duì)爸爸媽媽說：“我恨你！”，或者怨恨自己：“我什么都不會(huì)做！” 所以，當(dāng)父母聽到這些可怕的惡言惡語(yǔ)的時(shí)候，既不要信以為真，暗自神傷，也不必驚慌失措，急于說教。因?yàn)閼嵟�是孩子遇到挫折之后的必然表現(xiàn)形式，任何過火的言行都順理成章。

毋庸置疑，孩子從挫折當(dāng)中能夠?qū)W到一些教訓(xùn)，其中最重要的就是他們明白了自己的奢望決不會(huì)總能變成現(xiàn)實(shí)。對(duì)于3、4歲的孩子來說，如果面對(duì)挫折，他知道自己該怎么做，而且懂得自己想要的并不一定能得到這個(gè)道理，那么，這將是他在成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要突破。而且，經(jīng)受過挫折的洗禮，還能使孩子的主動(dòng)性、自制力和接受力都有很大的進(jìn)步。這樣，當(dāng)他們將來面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，他們會(huì)鼓勵(lì)自己說：“我能行！”，而不會(huì)只是急躁不安，亂發(fā)脾氣了。

幫助孩子在挫折面前做得更好。

生活中，孩子們不可避免地要遇到挫折，學(xué)會(huì)正確地面對(duì)它也就變成了一項(xiàng)必要的功課。以下的建議會(huì)讓我們更好地幫助孩子面對(duì)挫折。

1、及時(shí)捕捉早期的蛛絲馬跡。平時(shí)，需要你仔細(xì)觀察孩子的行為，注意他在遇到挫折以后的一言一行，捕捉到他憤怒情緒即將爆發(fā)的痕跡。這樣，等下次他再有這些行為舉止的時(shí)候，你就能運(yùn)籌帷幄，及時(shí)拔掉雷管，避免他過激言行對(duì)你、對(duì)他都造成傷害。比如，孩子用力越來越大，嗓門越來越高，眉毛越皺越緊，這都說明他已經(jīng)快被挫折氣昏了頭，怒火即將噴發(fā)的跡象。

2、讓孩子休息片刻再接著做。通常，當(dāng)孩子做事遇到困難的時(shí)候，他會(huì)煩躁不安，越著急也就越做不好，做不好就會(huì)更著急，惡性循環(huán)最終導(dǎo)致他的憤怒一發(fā)不可收拾。但是，如果你讓孩子明白只要他想停下來休息一會(huì)兒他就能做到了，那么休息過后他就能恢復(fù)平靜，內(nèi)心的不安和焦躁也就緩解下來。不過，有些場(chǎng)合就不適合使用這個(gè)方法了，需要稍微變通一下。比如，你帶孩子去超市買東西的時(shí)候，他硬要買你不想給他買的餅干，這時(shí)候，讓他休息一會(huì)兒再提要求，你肯定還是不同意。所以只能想辦法轉(zhuǎn)移他的注意力。但是，如果他已經(jīng)把餅干盒抱在懷里了，而且強(qiáng)烈要求買下來，那么你能做的就是把餅干盒放回原處，然后帶他直接離開超市。你不必再想辦法讓他的注意力轉(zhuǎn)移到其他的東西上，因?yàn)槟愕呐�力肯定是白費(fèi)。幾次挫折過后，孩子心里就會(huì)明白，即便他在地上打滾兒耍賴，他的媽媽爸爸也不會(huì)同意，索性他就不再耍賴了。

3、了解什么是孩子的發(fā)泄方式。仔細(xì)觀察孩子在心煩不安的時(shí)候有什么樣的舉動(dòng)。有些孩子是通過消耗體力的方式使自己逐漸冷靜下來。比如，他可能喜歡跳上自己的小木馬搖椅，拼命地?fù)u個(gè)沒完；也許他常常用腳亂踢周圍的東西，發(fā)泄一通之后就沒事了。如果是這樣，那么你就應(yīng)該及時(shí)提出建議，鼓勵(lì)他到戶外去活動(dòng)活動(dòng)，讓踢球和跑步帶走他的壞心情，不過，也有一些喜歡沉默、不理睬人的孩子。當(dāng)他遇到挫折的時(shí)候，他會(huì)遠(yuǎn)離父母，把頭一扭，一副不愛搭理人的樣子。如果你的孩子經(jīng)常有這樣的舉動(dòng)，那么你就索性別理他，給他充分的時(shí)間讓他保持安靜。避而不談的方式可能讓你感覺不舒服，象是在冷戰(zhàn)，但是你的孩子確實(shí)需要你的沉默不語(yǔ)，這樣他才能冷靜下來。如果你真是這樣做的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子反而能夠更快地恢復(fù)過來，又樂意與你交談了。

4、事先制定好規(guī)矩。如果你一開始就跟孩子說清楚規(guī)則，哪些行為是不允許的，那么，等你下一次帶他出門的時(shí)候，無論是去超市還是去游樂場(chǎng)，對(duì)你、對(duì)他都會(huì)更輕松。比如，事先告訴你的孩子，一個(gè)星期只有星期六或者星期天的下午他才能吃冰激凌。如果是去商場(chǎng)買衣服，那么在出發(fā)之前讓你的孩子明白你不會(huì)給他買任何玩具。如果是去超市買生活用品，那就事先告訴他你不會(huì)給他買糖果。實(shí)踐證明，事先講清楚規(guī)定和限制，就能使孩子更容易聽從父母的安排，表現(xiàn)得更合作。

5、不要試圖為孩子掃清所有的障礙，使他遠(yuǎn)離挫折。實(shí)際上，即便父母想方設(shè)法，費(fèi)勁周折，也不可能使孩子一丁點(diǎn)兒都不受挫折的打擾，完全沒有受挫的經(jīng)歷和感受。而且，雖然能讓孩子躲開挫折一次，但卻不能避免一生。所以，專家們認(rèn)為，3、4歲的孩子理應(yīng)接受挫折教育，這是他成長(zhǎng)過程中一個(gè)重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。這就意味著父母需要放慢腳步，給孩子充足的時(shí)間，以便能讓孩子自己從中探索和領(lǐng)悟到一些有用的東西。在日常生活中，如果有父母的幫忙，孩子很容易就能完成一項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)然，對(duì)忙碌的父母來說，他們很愿意這樣做，因?yàn)楣?jié)省了很多時(shí)間。但是，對(duì)孩子來說，他們失去了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。所以，父母不應(yīng)該橫加干預(yù)，更不能完全代勞。不過，有些父母即便知道這個(gè)道理，卻還是不能放手讓孩子去做。因?yàn)闀r(shí)間緊迫，他們害怕讓孩子做事浪費(fèi)過多的時(shí)間，于是就替孩子大事小事全做了。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。如果父母確實(shí)沒有多余的時(shí)間，那么就可以在自己不忙的時(shí)候安排一天或者半天的空閑，讓孩子有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)各種技能，并加以實(shí)踐。

父母需要牢記在腦子里的一句話就是：“你讓孩子自己做事情做得越多，他就越有成就感，能力也就越強(qiáng)。那么，等他下次遇到挫折的時(shí)候，受挫的程度就會(huì)減弱一些，內(nèi)心承受能力就會(huì)增強(qiáng)一些�！�

編譯/蕭蕭
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