以韓寒為代表的少年作家是時(shí)代的產(chǎn)物，是目前我國文學(xué)界的一個(gè)突出現(xiàn)象，它不但受出版界的影響，更為重要的是，少年作家已經(jīng)成為了一個(gè)群體，以自己的姿態(tài)佇立于中國文壇。不管文學(xué)界和教育界怎么批評(píng)，80年代后少年作家群的存在是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。他們將影響著中國青少年的閱讀走向，并且影響著當(dāng)代青少年的生活，并且以其鮮明的個(gè)性張揚(yáng)著另類的思想。
幾乎在70后的概念股還沒有落潮的時(shí)候，80后的概念就迫不及待地出現(xiàn)了.其作者都為80年代生人，大多數(shù)出自網(wǎng)絡(luò)或者新概念文學(xué)大賽，作品因?yàn)樯铋啔v尚缺，更多的是對(duì)內(nèi)心敏銳感覺的過度關(guān)注。韓寒、郭敬明、張悅?cè)�，雖不是憑借這個(gè)概念出名，卻被公認(rèn)為八零后的三駕馬車。
有些人認(rèn)為80后是自我炒做自我消費(fèi)的一代。和任何一代作家不同的是，他們放棄了理想主義的追求，一概以出名和賺錢為目的，相當(dāng)富于時(shí)代特色。不過80年代后們有著自己獨(dú)特的看法，他們?cè)谟赂业刈鲋约旱哪菙偸拢劣趧e人，就讓他們說去吧。
80后少年作家的成長之路
1996年，從《花季雨季》而引發(fā)起校園文學(xué)圖書熱，至1999年韓寒現(xiàn)象，再到由小說《三重門》而引發(fā)的對(duì)當(dāng)前應(yīng)試教育的“聲討”，“少年作家”，這個(gè)詞語便孕育而生。接下來，少年作家扮演的角色，即讓教育界擔(dān)憂，又讓出版界欣喜，但是不管怎樣，這些生活在大中院校的少年作家就如雨后春筍般在從厚實(shí)的土壤里接連不斷地萌發(fā)出來。于是我們耳朵里就充滿了這樣一些少年作家的名字：郭敬明、韓寒、張悅?cè)�、春樹、孫睿、蔣峰、郁秀、蔣方舟、李傻傻……
作家在學(xué)生的眼睛里是神圣的職業(yè)，在我們這樣一個(gè)重理輕文的國度里，校園里的文科生更不被人看好，雖然相當(dāng)一部分少年作家出身文科，但是因?yàn)槭芊N種的約束，也有從理科班里摸爬滾打闖出來的。
對(duì)于當(dāng)代作家來說，他們還是很不樂意去稱乎這些叱咤出版界的學(xué)生為“作家”，新聞媒體大概也不愿意承認(rèn)這些十七八九歲的在校生為“作家”，又因?yàn)檫@些“作家”都處在青少年時(shí)期，故而，人們就把他們灌以“少年作家”的頭銜。
真正意義上的“少年作家”是從韓寒開始的
2000年，當(dāng)韓寒的長篇小說《三重門》由作家出版社出版后，一路狂銷，成為當(dāng)年最為暢銷的文學(xué)類圖書。而當(dāng)時(shí)，韓寒只不過是一個(gè)高一學(xué)生。這與郁秀出版《花季雨季》已相隔四年，不管是新聞界還是出版社，都不再稱韓寒的作品為“校園文學(xué)”，而是拋開作品，稱韓寒為“少年作家”。其實(shí)“少年作家”一說，在郁秀之后就有，如楊哲、肖鐵出書時(shí)，人物就飛慣性地把他們稱之為“少年作家”。
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只不過韓寒是繼郁秀之后，第一個(gè)以自己的作品征服同齡人的“中學(xué)生”，換句話說，自郁秀出版《花季雨季》以后，能夠與之齊名的，第一個(gè)出現(xiàn)的就是韓寒。只不過韓寒的圖書更具有“炒點(diǎn)”。在大多數(shù)人眼里，韓寒是被作家出版社炒出來的，這一方面是由于人們不敢相信一個(gè)初出茅廬的中學(xué)生的小說能夠創(chuàng)造出如此這般的“成績”，另一方面還因?yàn)椤度亻T》的責(zé)任編輯是出版界大名鼎鼎的袁敏。但是在2004年1月6日，袁敏在參加某網(wǎng)站“開卷沙龍??青春文學(xué)研討會(huì)”時(shí)，卻一語道破天機(jī)：“ 現(xiàn)在很多人以為韓寒是我炒作出來的，其實(shí)這是誤解。關(guān)于韓寒參加首屆新概念作文大賽初賽和復(fù)賽的事情大家都是知道的。在復(fù)賽中，韓寒一小時(shí)就寫出來了《杯中窺人》，真的非常有才氣，評(píng)委是全票一等獎(jiǎng)通過。當(dāng)時(shí)非常吸引我的是他的文字，一個(gè)17歲的孩子竟能寫出這么老辣、幽默的文字!后來，他的長篇小說《三重門》被上海的出版社一審、二審都斃了之后，我還是出了這本書，也是看中了他的文字。我比較遺憾的是，我們的評(píng)論家、專家對(duì)韓寒小說本身的文學(xué)價(jià)值不太有說法，更多是說韓寒的社會(huì)現(xiàn)象。 當(dāng)然，中學(xué)生覺得韓寒敢說他們不敢說的事，做他們不敢做的事，這也是暢銷的原因。后來《像少年啦飛馳》銷量下降，我已有所預(yù)料，因?yàn)樗麑懙囊呀?jīng)不是中學(xué)生的校園生活。但是，實(shí)際上很多專家，包括韓寒自己也覺得這本書寫得比《三重門》要好，但是《三重門》現(xiàn)在銷了近120萬冊(cè)，《像少年啦飛馳》是40多萬冊(cè)�！庇纱丝梢姡霭嫔缭诔霭妗度亻T》時(shí)并未下很大力氣去“炒作”。但是當(dāng)時(shí)為什么對(duì)韓寒和《三重門》如此關(guān)注呢?這還是基于韓寒的“自炒”。
韓寒出版《三重門》時(shí)，六門功課掛紅燈是一個(gè)“炒點(diǎn)”，韓寒對(duì)應(yīng)試教育的抨擊又是一個(gè)“炒點(diǎn)”;韓寒式的“少年作家”應(yīng)該何去何從是一個(gè)“炒點(diǎn)”，韓寒拒絕復(fù)旦大學(xué)又是一個(gè)炒點(diǎn)……這所有的一切，都是由韓寒本身而產(chǎn)生，又因韓寒的個(gè)性而讓《三重門》暢銷百余萬冊(cè)。2000年至2002年期間，韓寒無疑是出版界最熱點(diǎn)的“作家”，沒有一個(gè)當(dāng)代作家能夠像他的書一樣賣得那么好，也沒有一個(gè)作家能夠讓韓寒這樣一夜紅遍大江南北。
如果說是郁秀開啟了“少年作家”這班火車的馬達(dá)，那么稱韓寒是“少年作家”的第一班列車絕對(duì)不為過。
我認(rèn)為，韓寒的價(jià)值體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)、韓寒對(duì)應(yīng)試教育的聲討。尤其是韓寒發(fā)表在《新民晚報(bào)》上的一篇雜文《穿著棉襖洗澡》所引出的“專才與全才”的討論，是韓寒對(duì)社會(huì)或者是對(duì)教育界的最重要的貢獻(xiàn)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他寫的《三重門》的價(jià)值。
(二)、少年作家的出路�！度亻T》出版后，復(fù)旦大學(xué)曾經(jīng)發(fā)表過一個(gè)聲明，說是有意錄取韓寒為復(fù)旦大學(xué)中文系的“預(yù)備生”。所謂的 “預(yù)備生”就是在復(fù)旦大學(xué)經(jīng)過一年的復(fù)習(xí)，然后再進(jìn)入“大一”。韓寒予以拒絕。雖然韓寒拒絕了復(fù)旦，但是這卻為少年作家尋找到了一條路。幾年后，武漢的高三應(yīng)屆畢業(yè)生胡堅(jiān)，就因出版小說集《憤青時(shí)代》想扣開北京大學(xué)的大門，雖然被北京大學(xué)拒絕，卻被武漢大學(xué)錄取。雖然進(jìn)入大學(xué)不是惟一的成才之路，但是我們還是希望這些少年作家不管用何種途徑進(jìn)入大學(xué)，都是必要的。
(三)、韓寒的后擊搏發(fā)。《三重門》出版后，韓寒相繼出版了 《像少年啦飛馳》、《通稿2003》、《長安亂》等，銷量雖未過百萬，但是也十分可觀�？墒窃凇度亻T》后，就曾有人預(yù)言韓寒寫完《三重門》后就會(huì)江郎才盡。韓寒以每年一部甚至兩部的小說出版正是對(duì)這種預(yù)言的有力反擊。我們雖然不敢說韓寒能夠成為多么偉大的一個(gè)作家，但是對(duì)于21世紀(jì)的中國文學(xué)來說，韓寒絕對(duì)帶來的是一股文學(xué)的“新風(fēng)尚”，絕對(duì)不是有些評(píng)論家所說的“不成氣候”、“兒童小說”、“不值一提”……
也正是從韓寒開始，少年作家開始四處出擊，全面在出版界百花齊放，并且成為了文學(xué)界里的一個(gè)奇葩。
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韓寒在成長
很早以前便看過韓寒的《三重門》，這是琳瑯滿目的青少年文學(xué)中唯一吸引我的一本書。之后，便對(duì)韓寒這個(gè)人產(chǎn)生了濃厚的興趣，期望看到他的下一部優(yōu)秀作品。然而韓寒之后出的幾本書卻讓我比較失望。《毒》、《長安亂》、《一座城池》總是脫不了兒童文學(xué)的影子。這幾本書雖然搞笑，但現(xiàn)實(shí)意義不強(qiáng)，很難看到思想深度上的進(jìn)步和語言運(yùn)用上的更加老到。以至于前不久一位叫夢(mèng)七的網(wǎng)友造謠說，韓寒的小說都是槍手所做;以至于很從網(wǎng)友都認(rèn)為韓寒江郎才盡，只是在沒錢賽車的時(shí)候編本書賺點(diǎn)錢;以至于我曾經(jīng)在博客里這樣說韓寒：
韓寒曾經(jīng)是上海灘的一塊金子,但如今只是一塊鍍了金的驢糞蛋:韓寒曾經(jīng)是只白天鵝，但如今已經(jīng)退化成了鴨嘴獸，只剩下尖硬而鋒利的鴨嘴還有一點(diǎn)天鵝的痕跡.曾說過"文思如尿崩"的韓寒現(xiàn)在似乎得了尿崩癥.一次又一次的尿到當(dāng)代作家和現(xiàn)代詩歌的臉上.好像還尿得越來越高.
很多時(shí)候，我已經(jīng)不把韓寒當(dāng)做一個(gè)作家，而只是一個(gè)紅得發(fā)紫的網(wǎng)絡(luò)罵客。微笑的看著韓寒罵人的機(jī)智與幽默，然而笑過也就忘了。很多時(shí)候我在想，也許再過幾年，當(dāng)我比較成熟一點(diǎn)，就不會(huì)再看韓寒寫的東西了。
然而，我錯(cuò)了，韓寒并沒有將他的寫作才華荒廢。在我即將對(duì)韓寒失望的時(shí)候，《光榮日》問世了。在《光榮日》里，韓寒用他獨(dú)特的語言對(duì)娛樂圈的黑暗，官場(chǎng)的腐敗，社會(huì)的沒落進(jìn)行了無比辛辣和幽默的諷刺。思想的成熟，對(duì)社會(huì)弊端認(rèn)識(shí)的深刻，諷刺的機(jī)智與幽默，讓這本書中的每一句話都耐人尋味。年少成名以及對(duì)政治的“遲鈍”，讓韓寒把一切都不放在眼里。自魯迅以后，從來沒有任何一個(gè)作家有韓寒這樣的膽量和魄力。
韓寒是成功的，他已經(jīng)成為一種現(xiàn)象。眾多粉絲的支持讓韓寒成了一個(gè)文化名人，這讓他可以隨心所欲的去做自己喜歡做的事情，可以隨心所欲的去罵自己看不慣的人和事。在博客里，他可以罵白樺，罵當(dāng)代所有詩人，罵上海的警察們，甚至可以去叫喊著“封殺”CCTV5。而在博客里的練筆，也讓韓寒對(duì)社會(huì)，對(duì)人生有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，讓韓寒迅速朝著魯迅的方向成長。
韓寒《光榮日》在文學(xué)上的價(jià)值自有評(píng)論家們?nèi)ピu(píng)論。但不管評(píng)論家們做何評(píng)論都已經(jīng)不重要了，重要的是，這本書對(duì)死氣沉沉，矯揉造作的當(dāng)今文壇帶來的這股全新空氣的價(jià)值便不是當(dāng)代哪一本小說可以相比的。
少年作家簽約車手 偏才韓寒顛覆傳統(tǒng)成長路
提到韓寒，就想到個(gè)性獨(dú)特、偏才、少年作家之類的字眼，他是不按照傳統(tǒng)的教育方式成才的典型。然而，本以為他會(huì)在擅長的寫作上行走的時(shí)候，他卻選擇了另外一條毫不相干的道路：賽車。
從兩年前涉足賽車領(lǐng)域至今，韓寒的進(jìn)步是神速的，去年他參加中國全國汽車?yán)惒@得第六名的好成績。今年2月，他不僅成為BMW亞洲方程式5萬美元的獎(jiǎng)學(xué)金得主，而且在BMW亞洲方程式第一站賽事上也有出色表現(xiàn)。今年代表E-Rain Racing車隊(duì)參賽的韓寒，在巴林賽道第一回合比賽中表現(xiàn)出色，獲得第七名，擊敗了多位跟他一樣首次參加方程式比賽的車手。這是相當(dāng)難得的成績，許多參賽車手都參加過BMW亞洲方程式或其它國際比賽，擁有豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)。韓寒在幾位獎(jiǎng)學(xué)金車手中排名第二，僅次于韓國車手柳慶旭，而柳慶旭擁有BMW亞洲方程式整個(gè)賽季的比賽經(jīng)驗(yàn)，并且是上屆新秀杯得主。賽后，韓寒表示：“雖然我以前只參加過汽車?yán)悾墒俏乙蚜?xí)慣與隊(duì)員合作。我的隊(duì)友柳慶旭是位經(jīng)驗(yàn)豐富的車手，從他身上我學(xué)到了許多，車隊(duì)就像是我的新家庭。我現(xiàn)在在幾位獎(jiǎng)學(xué)金車手中成績位居第二，我感到非常驕傲。對(duì)我來說，最重要的是努力學(xué)習(xí)。每次當(dāng)我得到獎(jiǎng)學(xué)金導(dǎo)師卡拿斯查克的指導(dǎo)后，我都急不可待地要試試以提高我新學(xué)到的技術(shù)。”
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韓寒成為剛剛成立的Matter汽車運(yùn)動(dòng)咨詢公司第一個(gè)簽約車手。
少年作家的出路
少年作家的出路問題看似毫無意義，其實(shí)是一個(gè)很嚴(yán)肅的話題。在80年代后少年作家群中，他們都是我行我素地去尋找各自的出路，就像一只無頭的蒼蠅，沒有方向地飛翔。
韓寒和郭敬明都曾經(jīng)表示，自己最喜歡的職業(yè)并不是“作家”，而后來者，也很少有公開聲明自己一定要做一個(gè)作家的。韓寒在選擇自己的出路時(shí)，拒絕了復(fù)旦大學(xué)，他認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)需要的不是“全才”，而是“專才”;同時(shí)他認(rèn)為大學(xué)并不是成才的惟一出路，而且他認(rèn)為當(dāng)今的中國大學(xué)是培養(yǎng)不出人才的，因此，他感覺學(xué)習(xí)再也沒有了意義，于是韓寒在北京買了房子買了車，按照自己的意愿去生活了。郭敬明選擇在上海大學(xué)讀他那個(gè)奇怪的專業(yè)，雖然與文學(xué)創(chuàng)作并沒有太大的關(guān)系，但是他卻堅(jiān)持著。讓人驚訝地是，郭敬明的創(chuàng)作的速度，三五天的時(shí)間就出版了一本書，三兩月就拿出一部二三十萬字的長篇小說，讓人以為他是一個(gè)職業(yè)作家，可他卻聲明自己大學(xué)畢業(yè)后不一定就從事文學(xué)創(chuàng)作，真不知道應(yīng)該為他鼓掌還是為他們憂傷。
更多的少年作家，高考結(jié)束后，甚至中考結(jié)束后，就結(jié)束了自己的文學(xué)生涯，被社會(huì)淹沒在無型的波濤中。當(dāng)然也有升入大學(xué)的，比如像郭敬明;同時(shí)也有畢業(yè)后自己獨(dú)立寫作的，但是其中的坷坎是無法言語的。
直到現(xiàn)在，少年作家的出路仍然是一個(gè)問號(hào)，我們不知道這個(gè)問號(hào)怎么才能解開，怎樣解開，何時(shí)解開，我們只知道，以后的日子里我們的校園里將會(huì)有更多的少年作家產(chǎn)生，因?yàn)榕硕嗬暮凶右呀?jīng)打開了。
綜上所述，少年作家是時(shí)代的產(chǎn)物，是目前我國文學(xué)界的一個(gè)突出現(xiàn)象，它不但受出版界的影響，更為重要的是，少年作家已經(jīng)成為了一個(gè)群體，以自己的姿態(tài)佇立于中國文壇。不管文學(xué)界和教育界怎么批評(píng)，80年代后少年作家群的存在是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。他們將影響著中國青少年的閱讀走向，并且影響著當(dāng)代青少年的生活，并且以其鮮明的個(gè)性張揚(yáng)著另類的思想。
少年作家既是一個(gè)群體，又是一個(gè)名稱，它既代表著當(dāng)代青少年最前衛(wèi)的意識(shí)形態(tài)，也決定著他們的態(tài)度。社會(huì)各界只能用公正的目光去審視，才會(huì)找到正確解決的辦法，也只有平等的口氣與他們對(duì)話，才能夠了解少年作家的心聲。就像文學(xué)界對(duì)金庸的武俠小說和瓊瑤的言情小說一樣，少年作家不應(yīng)該受到文學(xué)界尤其是文學(xué)評(píng)論界的冷遇。文學(xué)界應(yīng)該把少年作家當(dāng)作文學(xué)的后備力量加以正確的引導(dǎo)，指引他們走向真正的文學(xué)之路。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/youjiao/1070780.html
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