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　　專家：國秀華

　　問：國教授您好！我是從事過小學(xué)教育的教師，現(xiàn)在教小小班美術(shù)課，實在覺得太難了，簡直是束手無策，無從下手，敬請國教授指導(dǎo)。

　　答：小小班美術(shù)可能是兩歲左右小朋友的美術(shù)活動，這么大的孩子從繪畫的角度正是一個涂鴉期，是在感受工具和材料、筆和紙之間的關(guān)系時期，所以這時候最適宜的就是給孩子較大的筆、大的紙，讓他任意的去涂抹，家庭居住環(huán)境如果允許的話，可以讓孩子在洗手間的墻壁上用毛筆、排筆，或者用手沾顏色去涂抹，孩子在其中會有很多的樂趣，會充分地感受顏色、感受他自己的涂抹的效果，激發(fā)興趣，這是最好的。

　　問：我們園有個孩子都快六歲了，讓她畫畫，可就是坐不住。我們也很想知道家長在教孩子畫畫的時候應(yīng)該注意那些方面？

　　答：作為成人看孩子首先應(yīng)該尊重孩子的興趣，他不愛畫畫，可能他對繪畫本身就沒有興趣，我們成人就不要逼迫他，如果為了解決他坐得住的問題就要從他感興趣的事情引導(dǎo)，如果是為了讓他對繪畫無興趣到有興趣的話，就要給他一個過程，先選擇他感興趣的內(nèi)容，這個內(nèi)容可以是由他喜歡玩的內(nèi)容引發(fā)過來，比如他很愛玩布娃娃，可以先從娃娃這個角度吸引力，而不是另外一個內(nèi)容。如果是喜歡積木，就從積木這個內(nèi)容開始，這樣可以慢慢讓孩子從有興趣逐漸走向能坐得住。

　　問：國園長好！在美術(shù)教學(xué)活動中，如何讓幼兒更好地發(fā)揮自己的想像力作畫，而不是依葫蘆畫瓢地“搬“老師的作品？

　　答：這位老師提的問題非常好，這是我們美術(shù)教育改革過程中每位老師都遇到的一個很根本的問題，要想不讓孩子依葫蘆畫瓢，首先老師要相信孩子是有表現(xiàn)能力的，要給孩子表現(xiàn)的空間，允許孩子獨特的表現(xiàn)。舉例來說，比如同樣畫樹，我們習(xí)慣老師示范而且臨摹，假如讓孩子自由的畫一棵樹，他能畫的很獨特，你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來孩子是那么有創(chuàng)意。

　　很多老師提出，我不教他能會嗎？其實這要看你怎么教，比較有效的方法可以讓身邊有能力有自信的孩子到黑板上去畫，他的作品雖然不像老師的規(guī)范完美，但是它是孩子的水平，給了下面孩子更多的自信，這就是用身邊的榜樣教會了孩子怎么學(xué)，怎么表現(xiàn)，你來試一試這個方法，就會改變那種模式。

　　問：國老師：你好！請問我的孩子5歲了，但是只會亂畫，應(yīng)該怎樣科學(xué)地引導(dǎo)他呢？

　　答：首先您請孩子說說他畫的是什么，對于孩子所說的內(nèi)容首先給予肯定，要理解孩子和尊重孩子的所思所想，不要用成人的目光和標(biāo)準(zhǔn)去評價孩子的作品，應(yīng)該說繪畫是一個表現(xiàn)自我情感的一個手段，孩子不會像我們成人那樣完美的、具有結(jié)構(gòu)的、比例的、形象很逼真的去表現(xiàn)。

　　第二點就是可以在他的表現(xiàn)基礎(chǔ)上給他一點點的建議，加以引導(dǎo)。

　　問：我的小孩4歲了，對圖畫很感興趣，但是上興趣班說過幾次“我畫的不好”，我看了也不好受，要怎樣鼓勵他？

　　答：孩子對繪畫本身有興趣應(yīng)該是非�？上驳�，到興趣班以后不自信、不喜歡了，我們就要分析原因，這里的原因可能有兩點，一是老師所教授的內(nèi)容與孩子發(fā)展水平可能有一定的差距，造成孩子的畏懼心理，第二個原因可能是同伴間有比他畫的水平更高的，他的自尊受到了一定的影響。基于這兩點，我們家長要先了解老師教授的內(nèi)容與方法，是不是適合自己的孩子，如果不適合，可能應(yīng)該重新考慮。如果因為其他同伴比他好，那要很好的給孩子做工作，只要我們?nèi)ヅ�力也一定能做好，幫助孩子增�?qiáng)自信，保持他的繪畫興趣。

　　問：園長辛苦了：我家寶寶三歲了，是個女孩子。很喜歡畫畫，但是最近我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她畫畫的時候總喜歡把自己關(guān)在屋子里，有時候讓她把畫拿給我們看，她也很抗拒。我也知道畫畫可以訓(xùn)練寶寶觀察環(huán)境的能力，但很擔(dān)心這樣下去，孩子會越來越內(nèi)向。希望國園長能給出些主意……

　　答：孩子不愿意讓我們看她畫，可能有幾種原因，一個是三歲孩子進(jìn)入她第一個逆反階段，不按成人的意愿做事，這是這個階段的特點。

　　第二個原因，可能在家長看她作品的時候，沒有注意尊重她的創(chuàng)作，而過多的否定，也容易造成這種現(xiàn)象。這個孩子是什么原因，家長應(yīng)該自己分析一下，如果是說第一個原因的話，我們要給她度過逆反心理的過程。如果是第二個原因，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞、尊重孩子，相信她愿意和大人分享她的作品的。

　　問：國老師，我園有個寶寶特別喜歡畫畫，只要讓他畫畫，可以一整天爬在桌上畫個不停，不參加任何活動，也不和其它小朋友玩，我擔(dān)心長期這樣下去，會不會有良后果？

　　答：對這樣的孩子我們應(yīng)該給予引導(dǎo)，慢慢引導(dǎo)他將注意力轉(zhuǎn)向其他方面，引導(dǎo)的基點是以他繪畫做基礎(chǔ)，比如讓他將自己的作品給別人講述和展示，給他辦一個畫展讓他做解說員，還有按他繪畫的內(nèi)容給予搭建進(jìn)行游戲等等，逐漸引導(dǎo)他走向更豐富的活動中。

　　問：請問國園長，從小讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫，能對孩子的身心智力的發(fā)展帶來什么好處？

　　答：首先讓孩子認(rèn)識和感受了色彩和造型的美，有利于提高孩子的觀察能力和自我表現(xiàn)自己的情感和感受的能力，對孩子性格的養(yǎng)成以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是非常有意義的。