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　　一、教學目標：

　　1.知道上海自從改革開放以來，取得了巨大的成就。

　　2.知道可以通過多種途徑學習，在課堂內嘗試使用電腦獲取知識。

　　3.激發(fā)學生熱愛上海，建設楊浦的熱情。

　　二、教學重點：了解改革開放以來上海取得的巨大成就。

　　三、教學難點：

　　1、使用電腦，查找相關資料。

　　2、通過對比，知道上海市政府花大力氣，使城市建設取得了巨大成就。

　　四、分類要求：

　　A類學生：

　　1、能使用電腦，查找相關資料。

　　2、能通過對比，知道上海市取得的巨大成就。

　　3、激發(fā)學生熱愛上海，建設楊浦的熱情。

　　B類學生：

　　1、知道改革開放以來，上海市人民政府為改善市民生活條件所做的努力，如：浦江隧道和黃浦江上的大橋建設等。

　　2、激發(fā)學生熱愛上海的感情。

　　C類學生：知道自己生活的地方在上海。

　　五、教學時間：1教時

　　六、教學準備：電腦4臺、實物投影儀、網(wǎng)站、學生調查表、照片、剪刀、膠水、美化裝飾品、圖片、多媒體軟件等。兩位助教。

　　七、教學過程：

　　一、啟發(fā)談話，引出課題：(3’)

　　1、出示中國地圖（PPT），這是什么？（中國地圖）

　　2、師述：我們生活在中國的那一個城市呢？（B類學生回答）師：誰能在地圖上找到上海在哪里？（在你們面前的電腦上找一找，點擊后中國地圖變?yōu)樯虾Ｊ械貓D，請一位B類學生上來。）師：我們生活在那個區(qū)呢？（B類學生說，學生點擊后上海市地圖變?yōu)闂钇謪^(qū)地圖）師：瞧，這里就是我們學校所在的街道，有誰知道自己的家屬于那個街道？自己在面前的電腦上，找一找。師：很多同學都找到了自己居住的地方，那么今天我們就來了解一下我們生活的地方。

　　3、出示課題，并板書：我生活的地方。

　　二、新授：

　　（一）、了解改革開放以來自己家的變化：

　　1、師：改革開放以來，上海市人民政府為建設上海，改善全市人民的生活條件作了大量工作，取得了很大的成績，你們家發(fā)生了那些變化呢？在課前鄒老師為大家設計了一個調查表，接下來就聽聽大家的調查結果。（A類學生帶好調查表到前面，可以通過一方面來介紹，也可以通過多方面來介紹，使用投影儀。）

　　2、小結：聽了幾位同學的調查，不難發(fā)現(xiàn)每個人家都在變，變在哪里呢？（板書：生活、交通、設施……）

　�。ǘ�）、了解上海改革開放以來的建設成就：

　　1、師：我們通過調查了解了自己家的變化，上海在哪些方面發(fā)生了巨大的變化，取得了哪些成就呢？我知道同學們在課前就做了精心的準備，有的同學與父母交流知道了上海的變化，有的在父母的陪伴下拿著照相機親自去拍攝，感受了上海的變化，還有的同學從報紙、書刊上找到了有關上海變化的介紹，其實，除了通過以上的方法了解上海的變化，還可以使用電腦上網(wǎng)的方法來了解上海，今天老師和你們一起使用這種新方法來學習，你們能不能也按照我們剛才總結的這幾方面來查找呢？哪個小組愿意查找“生活”方面的變化？哪個小組愿意查找“交通”方面的變化？哪個小組愿意查找“設施”方面的變化？請你們做一個有心人，做好選擇，然后在小組內交流自己課前準備好的資料和今天新找到的內容，最后份小組進行主題匯報�，F(xiàn)在就隨著音樂的響起開始吧�。▽W生活動：在助教老師的幫助下搜索信息；教師：幫助有困難的學生；教師巡視）

　　2、學生操作。

　　3、師：“Are you ready？”生：“Yes！”師：看著你們自信的笑臉，就知道大家已經(jīng)準備得很充分了，哪一組愿意先與大家來分享一下你們的成果呢？（生分組介紹，補充板書）

　　4、小結，是呀，我們的生活富裕了，交通便利了，設施齊全了，上海改革開放成就巨大。（補充板書：改革開放成就巨大）

　�。ㄈ�）我了解的上海：

　　師：就像同學們說的上海越來越美麗了，許多新的建筑如雨后春筍拔地而起，你了解上海嗎？我們來個小競賽好嗎？請先聽清比賽規(guī)則：先按搶答器，再回答，答對加十分，答錯不加分，違規(guī)扣10分，最后看哪個小組得分最高。（出示PPT，生回答）

　�。ㄋ模┙榻B楊浦未來：

　　1、師：我們的上海這么美，做為上海的中心城區(qū)之一，楊浦也在不斷的發(fā)展，大家想不想知道未來楊浦是什么樣的呢？請大家聽鄒老師來介紹，一起來看這張地圖，瞧，在這兒將建成新江灣生態(tài)居住區(qū)，再往下看就來到了離我們學校不遠的復興島，雖然現(xiàn)在不美，但是在不久的將來這兒將發(fā)生巨大的變化，復興島以楊浦知識創(chuàng)新區(qū)東部的大學以及運河、生態(tài)環(huán)境等自然特色景觀為依托，建成高標準、低密度的親水居住區(qū)。楊浦的生活條件提高了，交通也將更加便利，你們看，在楊浦區(qū)的東面濱臨黃浦江，與開發(fā)開放中的浦東一江之隔，我們現(xiàn)在去浦東可以成乘汽車，走大橋，穿隧道，過擺渡，在不久的將來我們還能怎樣去浦東呢？瞧，這兒就是正在建設中的M8線，共有8個站點在楊浦區(qū)內，這兒還有即將興建的M4線，它要兩次穿過黃浦江，和其他14條軌道線形成換乘點，共17個站點。我們楊浦區(qū)有上海市最大的公園——共青森林公園，還有什么公園？（楊浦公園、黃興綠地）有沒有同學住在江浦路、長陽路附近？鄒老師告訴你一個好消息，馬上這里就要興建一個新的綠地——滬東綠地，講到這里，鄒老師想問一問，你們最近有沒有去過五角場，現(xiàn)在那里的環(huán)境怎么樣？不久的將來在那里將形成上海的副中心，建成的下沉廣場將比徐家匯廣場更美、更現(xiàn)代化，復興島還將建設標志性的會議場所、游艇樞紐、國際園藝花園區(qū)等，打造一流的設施和營造優(yōu)美環(huán)境，努力使復興島地區(qū)成為2010年上海世博會的重要組成部分。上海政府提出上海華山一條路，唯有“科教興市”在楊浦區(qū)內有10幾所高校，你們知道有哪些？是呀，楊浦將要依托這些高校在江灣體育場附近建成知識新天地。在楊浦區(qū)建設知識創(chuàng)新大道。你們說這樣的楊浦美不美，讓我們像愛自己的家一樣愛楊浦，努力建設楊浦，楊浦發(fā)展了，上海才會更美好，才能成為使中國熠熠生輝的明珠！

　　2、板書：愛我楊浦建設楊浦

　　三、總結全文：

　　通過今天的學習，我們知道上海改革開放以來成就巨大，生活富裕了，交通便利了，設施齊全了，科技發(fā)達了，在今天，我們愛我楊浦，在明天我們將努力建設楊浦。

　　八、板書設計

　　我生活的地方

　　改革開放成就巨大

　　生活便利交通發(fā)達設施齊全

　　科技發(fā)達……

　　愛我楊浦建設楊浦