生成活動來源：
隨著主題《我們的城市》的開展，我們有意識地和孩子聊天，說說他們買的新房子。有一天，住在李園新村的雅雅高興地對大家說，我們的房子要變漂亮了。天天經(jīng)過李園一村的我也發(fā)現(xiàn)了這個教育鍥機(jī)，便和孩子們參觀了李園二村，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。但問題也隨之產(chǎn)生了，悅悅說：我覺得還不漂亮，沒有噴水池，樹木太少------她的話語使幾個買了新房的孩子產(chǎn)生了共鳴。這是一個非常有價值的問題，說明他們對周圍事物開始關(guān)注，也能從“城市讓生活更美好”的角度來考慮問題了，于是我們就把周邊資源和孩子現(xiàn)有熱點(diǎn)問題變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)活動的基點(diǎn)。在幼兒生成、師生共建的基礎(chǔ)上我們開展了一次次活動，整合數(shù)、美術(shù)和社會性情感，通過個體習(xí)得，拓展運(yùn)用，同時也激發(fā)了積極的情感——關(guān)心周圍事物并樂于幫助。
在組織形式上，嘗試孩子小組合作的學(xué)習(xí)，旨在提高他們的協(xié)調(diào)能力、合作能力，并注重營造寬松的人際環(huán)境，使孩子有時間、空間去感受、表達(dá)表現(xiàn)�；顒又�，孩子們可以自主表達(dá)、積極思索，給予他們完整的情感體驗，我想這對他們終生發(fā)展是有利的。
生成活動一
我的春游計劃
生成活動二
讓我們的小區(qū)更美麗
生成活動三
擺花盆
生成活動四
菠蘿標(biāo)志設(shè)計室
一、我的春游計劃
活動目標(biāo)：
1、能用完整、連貫的語言表達(dá)對蘇州樂園的了解。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，與同伴共同制定春游計劃，嘗試安排活動。
活動準(zhǔn)備：事先收集有關(guān)蘇州樂園的資料
超市特色：1、超市式自選材料
2、自選合作伙伴共同制定春游計劃
活動過程：
一、向往蘇州樂園
不點(diǎn)名自由說說對蘇州樂園的了解。
教師總結(jié)：蘇州樂園真好玩，乘上小車兜一圈，蘿卜城里花樣多，超級飛船碰碰車，兒童滑車翻斗城，你愛我愛大人也喜歡。小小世界，中國首創(chuàng)，乘上游船，周游世界，哈哈，我好象到了外國。這一回，不過癮。乘上過山車好刺激。蘇州樂園，項目多，歐美城鎮(zhèn)，百獅園，山湖風(fēng)光，未來世界-------好玩的地方真多呀，還不趕快去看看。
二、介紹時間計劃表
聽了大家的介紹，我恨不得現(xiàn)在就去，啊，下星期一快快到來。那星期一什么時候出發(fā)了，我做了一張時間計劃表，大家請看。
它告訴我們什么？（幼兒先議論一下，再請幼兒來說）
教師總結(jié)。
三、春游還需要作什么準(zhǔn)備？
知道時間安排外，我們作為一次集體活動，還應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備呢？
�。ㄗ杂烧�?wù)�，請幾位說說）
四、自由結(jié)伴，制作計劃表。
食品安全規(guī)則用品
五、請代表介紹，最后教師歸納。（教師記錄后歸納）
二、讓我們的小區(qū)更美麗
活動目標(biāo)：
1、關(guān)心周圍生活的變化，在交流中感受家鄉(xiāng)的美麗和生活的美好。
2、發(fā)揮想象，大膽表達(dá)關(guān)于小區(qū)的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備：幻燈片、自編故事等。
超市特色：1、多種材料自選
2、自選合作伙伴，共同設(shè)計
活動過程：
一、自編故事：
李園二村變了（中間插問：為什么要穿新衣、帶新帽？）
二、提問討論：
1、你們家住在哪兒？
2、你喜歡小區(qū)的哪個地方？為什么？
3、有沒有不滿意的地方？為什么？
三、設(shè)計小區(qū)圖：
1、剛才我們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗的小區(qū)提出好多修改意見，那么怎么樣讓房產(chǎn)公司的叔叔阿姨知道了？
2、自由結(jié)伴合作設(shè)計。
四、交流分享：
1、說說設(shè)計的理由。
2、師以兒歌結(jié)束：
嘉定環(huán)境真優(yōu)美，幢幢新房造起來。新城楓景頤景園，上海之春嘉華居，我們要搬新房啦！
嘉定環(huán)境變化大，老房子呀也漂亮！穿新衣戴新帽，梅園李園全變樣，大家看了笑哈哈！
我們大家真聰明，個個都是設(shè)計師。小區(qū)車庫在地下，綠化面積多有多，嘉定小區(qū)更美麗！
三、擺花盆
活動目標(biāo)：
1、在個別、小組活動中運(yùn)用已有的排序經(jīng)驗解決生活中的問題。
2、關(guān)心周圍事物，感受幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、各式花盆；2、繪畫板；3、畫有房子等背景的紙四張；4、幻燈片：樂樂來嘉定等。
超市特色：合作解決問題
活動過程：
一、欣賞與引疑：
觀看幻燈：樂樂來嘉定（一）：
——“博樂廣場冷冷清清，我們可以做什么？”
二、實踐與思考：
1、討論：你打算怎么擺花盆？
2、借助材料操作。
3、交流擺花盆的方法及一共用了幾個花盆（提醒幼兒用已學(xué)過的按群數(shù)數(shù)的方法）。
4、教師小結(jié)。
三、遷移與創(chuàng)造：
1、觀看幻燈：樂樂來嘉定（二）：
——引出問題：在我們周圍還有哪些地方需要我們?nèi)ゴ虬缒兀?/p>
2、幼兒說說議議。
3、小組操作實踐（自由組合四人為一組，提出四個要求：為小組取名、為什么地方打扮、怎樣擺花盆、一共用了幾個花盆。）
四、交流與分享：
1、觀看幻燈：樂樂來嘉定（三）：
2、每組選一代表介紹本組成果。
3、樂樂表揚(yáng)，為自己的小組設(shè)一個獎，進(jìn)行頒獎。
四、菠蘿標(biāo)志設(shè)計室
活動目標(biāo)：
1、初步了解標(biāo)志的設(shè)計要求，嘗試用簡單的圖案來設(shè)計標(biāo)志。
2、大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗設(shè)計標(biāo)志。
活動準(zhǔn)備：
1、小卡片、各色記號筆
2、簡單的場景布置
超市特色：1、幼兒自由選擇任務(wù)
3、合作完成
活動過程：
一、菠蘿標(biāo)志設(shè)計室開張了
討論；怎么畫標(biāo)志？標(biāo)志是一種什么樣的圖案/想告訴大家什么？
二、設(shè)計方案：
1、自由選擇任務(wù)，自由結(jié)伴成四組各設(shè)計一種標(biāo)志圖。
2、小組討論：哪些地方需要提醒大家的？提醒什么？需要向大家說明什么？
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行設(shè)計。
4、每組請代表介紹，并張貼在合適的地方。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/youer/884073.html
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