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　　主題由來(lái)：孩子們假期都去海邊旅游，都去海洋館參觀(guān)，孩子們對(duì)海洋的問(wèn)題特別的關(guān)注，回到幼兒園就和自己的好朋友談?wù)撈鸷Ｑ蟮膯?wèn)題，

　　“海洋里有什么？”“海洋里的海龜特別大！”“海洋里有很多的神奇的東西？”因此，我們開(kāi)展了這次主題活動(dòng)，滿(mǎn)足有對(duì)海洋的好奇，為有創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流的舞臺(tái)，展示的空間。

　　1、激發(fā)幼兒興趣，善于觀(guān)察周?chē)�事物，并引�?dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致觀(guān)察。

　　2、了解海洋的各方面知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　3、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲、表演欲，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)主題設(shè)計(jì)劇情、準(zhǔn)備表演材料。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽表演及表現(xiàn)，為幼兒創(chuàng)造交流的空間。

　　1、幼兒參觀(guān)海洋館，幼兒去過(guò)海邊。

　　2、幼兒了解海底的生物及動(dòng)物。

　　3、幼兒有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　4、幼兒有表演的欲望和興趣。

　　“海洋里有什么？”

　　“海洋里的海龜特別大！”

　　“海洋里有很多的神奇的東西？”

　　制作表演的道具及演出服裝、制作表演的背景及材料、豐富幼兒的知識(shí)及動(dòng)作和語(yǔ)言。

　　積木區(qū)：小劇場(chǎng)

　　科學(xué)區(qū)：關(guān)于海洋的知識(shí)

　　角色游戲區(qū)：創(chuàng)編海洋故事。

　　美工區(qū)：制作道具和服裝。

　　1、幼兒從家中帶來(lái)各種圖書(shū)、畫(huà)報(bào)。

　　2、指導(dǎo)幼兒與父母一起制作自己演出的服裝。

　　3、觀(guān)看關(guān)于海洋的動(dòng)畫(huà)故事。

　　1、幼兒共同搜集海洋的相關(guān)資料。

　　2、幫助幼兒創(chuàng)編海洋故事、制作演出道具及服裝。

　　3、指導(dǎo)幼兒在家中表演、練習(xí)。

　　三、經(jīng)典活動(dòng)：

　　活動(dòng)一：

　　名稱(chēng)：《深海里的大怪魚(yú)》

　　準(zhǔn)備：VCD機(jī)、電腦、光盤(pán)、圖書(shū)、各種紙、筆

　　幼兒已有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)并搜集各種繪畫(huà)材料（紙盒、木板等）

　　組織形式：集體

　　教育目標(biāo)

　　環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

　　師幼互動(dòng)

　　1、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性想象并嘗試用多種繪畫(huà)材料表現(xiàn)出深海中的魚(yú)。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)深海世界的探索欲望，發(fā)展幼兒想象力。

　　引起幼兒對(duì)深海魚(yú)的興趣。

　　引導(dǎo)幼兒對(duì)外形進(jìn)行細(xì)致觀(guān)察，豐富表象為幼兒想象打基礎(chǔ)。

　　啟發(fā)幼兒大膽想象，并通過(guò)語(yǔ)言讓幼兒大膽表述自己所想。

　　幼兒通過(guò)繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的想象與創(chuàng)造，同時(shí)幼兒探索各種材料繪畫(huà)的不同效果，提高幼兒審美能力。

　　幼兒之間相互交流，經(jīng)驗(yàn)分享，共同學(xué)習(xí)。

　　1、由活動(dòng)區(qū)自然過(guò)渡，放光盤(pán)《深海魚(yú)》，引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行觀(guān)察。

　　2、吸引其他幼兒興趣，也來(lái)觀(guān)看神奇的深海魚(yú)，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步細(xì)致觀(guān)察深海魚(yú)的外部特征。

　　3、啟發(fā)幼兒想象深海魚(yú)的樣子，“在海洋深處還有很多深海魚(yú)我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你們想一想奇怪的深海魚(yú)還有可能長(zhǎng)什么樣子呢？”幼兒表達(dá)、交流。

　　4、引導(dǎo)幼兒嘗試各種材料進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。

　�。�1）、畫(huà)瓷磚墻

　�。�2）、自由繪畫(huà)（自選紙張）

　�。�3）、合作畫(huà)（大型紙張）

　　（4）、其他材料

　　5、幼兒之間相互交流、欣賞作品（過(guò)渡環(huán)節(jié)，隨機(jī)）。

　　6、活動(dòng)延伸：制作海底中形態(tài)各異、習(xí)性不同的神奇的魚(yú)。

　　活動(dòng)二：

　　名稱(chēng)：“海洋劇場(chǎng)”系列活動(dòng)之二：排練

　　準(zhǔn)備：頭飾、背景、音樂(lè)、錄音機(jī)、電腦、光盤(pán)、VCD機(jī)、電視、表演材料等

　　組織形式：分組

　　教育目標(biāo)

　　環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

　　師幼互動(dòng)

　　1、幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分組創(chuàng)編兒童劇并表演。

　　2、發(fā)展幼兒的合作能力及表現(xiàn)力。

　　在活動(dòng)前，提出共性問(wèn)題，幼兒共同分享生活經(jīng)驗(yàn)，豐富表演時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，為幼兒表演打好基礎(chǔ)。

　　幼兒按照自己的意愿、自己的特長(zhǎng)選擇組別，增強(qiáng)幼兒表演欲望，增強(qiáng)幼兒自信。

　　幼兒間提出優(yōu)點(diǎn)與不足，提高幼兒的鑒賞能力，分析問(wèn)題的能力，共同改進(jìn)提高幼兒解決問(wèn)題的能力。

　　1、共同商討，表演應(yīng)注意的問(wèn)題：

　　*語(yǔ)言：聲音洪亮、注意語(yǔ)氣、表述清楚等。

　　*動(dòng)作：生動(dòng)形象、大膽表現(xiàn)。

　　*表情：符合情節(jié)、注意神態(tài)。

　　等等。

　　2、幼兒分組排練：

　�。�1）、舞蹈表演組

　�。�2）、故事表演組

　�。�3）、知識(shí)介紹組

　　三位教師分組指導(dǎo)，注意語(yǔ)言、動(dòng)作、表情的引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

　　3、小組內(nèi)表演，過(guò)程中幼兒經(jīng)驗(yàn)分享并一同提出不足，進(jìn)行改進(jìn)。

　　4、活動(dòng)延伸：集體表演，為“巡回演出”做準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)三：

　　名稱(chēng)：“海洋劇場(chǎng)”系列活動(dòng)之三：做準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備：頭飾、背景、音樂(lè)、錄音機(jī)、電腦、光盤(pán)、VCD機(jī)、電視、表演材料等

　　組織形式：活動(dòng)區(qū)

　　教育目標(biāo)

　　環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

　　師幼互動(dòng)

　　1、幼兒有初步的任務(wù)意識(shí)。

　　2、共同為“海洋劇場(chǎng)”的演出做準(zhǔn)備。

　　提出任務(wù)，增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　共同商討活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性。

　　幼兒根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，按照自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行準(zhǔn)備工作，發(fā)展幼兒做事有計(jì)劃性。

　　幼兒集體講評(píng)，經(jīng)驗(yàn)分享，共同學(xué)習(xí)。

　　1、提出任務(wù)意識(shí)：為“海洋劇場(chǎng)：做準(zhǔn)備。

　　2、共同商討：今天我為“海洋劇場(chǎng)”做哪些準(zhǔn)備？

　　選擇什么區(qū)域游戲？

　　3、幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)進(jìn)行有目的的游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)幼兒：畫(huà)門(mén)票、廣告牌。

　　積木區(qū)：搭海洋劇場(chǎng)。

　　操作區(qū)：拼、插小魚(yú)。

　　圖書(shū)區(qū)、電腦區(qū)：搜集海洋資料。

　　語(yǔ)言區(qū)：編劇本、畫(huà)劇本。

　　舞蹈區(qū)：編排舞蹈《水族館》。

　　4、集體講評(píng)游戲情況，完成任務(wù)。

　　情況，經(jīng)驗(yàn)分享。