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（活動中幼兒可隨意交換游戲）

二、談話活動

師：剛才小朋友利用仿生的方法做出了許多有趣的東西，大家玩得非常開心，你覺得仿生給大家?guī)�來了什么好處呢�?o:p>

（幼兒自由談?wù)撟约旱母惺芎桶l(fā)現(xiàn)）

教師小結(jié)，體驗各種仿生給我們的生活帶來的便利和精彩。

評析： 這一系列活動主要是讓幼兒在各類游戲中使用不同的仿生方法，體驗仿生對人類生活的影響。游戲中，從平面物體的仿生到立體物體的仿生，幼兒們充滿了極大的興趣，從中也體現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)新精神。服裝設(shè)計室里幼兒制作的迷彩服真是別出心裁、顏色各異；油泥坊的孩子們創(chuàng)新出不同仿生物品，可謂是各有千秋；電腦繪畫的孩子選擇電腦圖庫里的圖案通過仿生和加工，設(shè)計出了一幅幅構(gòu)思新穎的畫面，也有獨到之處。小小的“仿生”引發(fā)了孩子這么多的奇思妙想，確實出乎了老師的意料，生活中無處沒有創(chuàng)新。

延伸： 鼓勵幼兒大膽利用自己的方式進(jìn)行仿生活動。

活動三：幻想仿生

2、鼓勵幼兒大膽交流自己仿生的體會，盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。

準(zhǔn)備：圖畫紙、彩色筆

過程： 1、教師啟發(fā)

2、幼兒互相交流自己的仿生幻想。

幼兒A：我希望自己變成蜘蛛俠，能夠發(fā)出許許多多的絲，在高樓大廈之間飛來飛去，幫助更多的人；

幼兒B：我長大了設(shè)計一種五彩服，它和變色龍的皮膚一樣，可以在不同的地方變出不同的顏色；

幼兒C：我想發(fā)明一種超級吸盤，它比章魚身上的吸盤還要厲害，讓打掃高樓大廈玻璃的叔叔用就更方便、更安全了；

……

評析： 這次幻想仿生活動中，幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽想象，彼此遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗，孩子們的一些奇思妙想真是

主題的思考和啟發(fā)：

生物仿生方法是一種先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，它是人類善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神體現(xiàn)，受到了全世界人們的極大關(guān)注。在“我向動物學(xué)本領(lǐng)”這一主題活動中，我們引導(dǎo)孩子從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，從多元的角度去感知、體驗各種各樣的仿生現(xiàn)象，把一些個別的零星的信息轉(zhuǎn)化為共同的興趣點；在各類互動游戲中體驗“仿生”給人類生活帶來的方便和精彩；同時給予幼兒想象的空間，讓孩子們盡情地幻想，激發(fā)他們對科學(xué)的向往。通過實踐，我們發(fā)覺這一活動既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，有助于幼兒經(jīng)驗、視野的擴(kuò)展和潛能的發(fā)揮，不知不覺地在他們幼小的心靈深處播下了科學(xué)的種子。