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活動目標(biāo)：1.嘗試大膽創(chuàng)新，結(jié)合生活中的各種事物大膽設(shè)計各種形態(tài)的車子，體驗創(chuàng)造活動的樂趣。

2.能獨立地繪畫車子的各種外形，并均勻涂色、注意顏色搭配，耐心地完成作品。

教學(xué)重點與難點：

重難點：大膽想象、設(shè)計各種各樣的汽車。

活動準(zhǔn)備：

1.貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。

2.范例若干張、紙、蠟筆

活動過程：

1.導(dǎo)入

師：你見過哪些車?(幼兒結(jié)合經(jīng)驗講述)

2.欣賞各種千奇百怪的車(范畫)

——欣賞范例，你們喜歡哪輛車?為什么?

——師放PPT，帶幼兒欣賞各種各樣的有趣的車子。

——讓幼兒說說這些車奇怪在哪里?

3.設(shè)計有趣的車。

——你想不想也來設(shè)計一輛特別的汽車呢?它會有什么特別的地方?

——請幼兒講述自己的設(shè)計

4.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

——要求幼兒自己大膽動手，獨立進行汽車的創(chuàng)新設(shè)計和描繪，并堅持完成自己的作品，細(xì)心涂色堅持完成。

——鼓勵幾個能力差，不自信的孩子讓他們能大膽勾畫，細(xì)心、耐心涂色。

5.評價活動

——師：你最喜歡哪輛車?為什么?(從形狀和顏色方面進行討論)

延伸活動：汽車王國

——利用評價，選出設(shè)計創(chuàng)新、畫面完整的作品，讓幼兒剪貼下來貼到“汽車王國”中。

——鼓勵課上沒來得及完成的孩子繼續(xù)完成。

情況記錄和分析：

孩子在看到范畫時就顯得很感興趣，在之后的繪畫過程中，孩子們的想法都很有趣，很少有和范畫類似的，都自己大膽想象創(chuàng)作，有蘋果車、機器人車、滑冰車······剛開始畫沒多久，就聽到張文俊小朋友說：“你畫的是什么啊，難看死了。”原來是對楊魏來小朋友說的，楊魏來顯得很不開心，我走過去看了下他的畫，可以看出他有認(rèn)真在畫，我就說：“有認(rèn)真在畫就很棒了。”

本節(jié)課的目標(biāo)達成得較好，幼兒對于繪畫小汽車有很濃厚的興趣，并且都能夠用不同的色彩來裝飾自己的小汽車， 但是在展示作品的過程中，幼兒大聲的評論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動中，這點是需要注意的。
一、備課：《我來做糕點師傅》是一次藝術(shù)活動，其目標(biāo)：1、大膽的設(shè)計、制作“糕點”，體驗糕點制作的過程及樂趣。2、為自己能模仿糕點師傅的勞動內(nèi)容和過程而感到自豪。據(jù)分析：重點：大膽、獨立的設(shè)計制作各種花色不同的糕點。

難點：給自己制作的糕點進行美化裝飾，并注意不同色彩的橡皮泥不糊在一起。

幼兒在平時的游戲中，經(jīng)常利用橡皮泥捏各種各樣的蛋糕，無疑這是她們喜歡的一個活動，那么怎樣讓這個活動不僅僅是幼兒原有技能經(jīng)驗基礎(chǔ)上的重復(fù)呢?是老師值得把握的一個重點。采用兩個對策：(1)視圖法：教師利用PPT圖片的展示，幫助幼兒積累關(guān)于各種不同糕點的形狀、花色的表象經(jīng)驗。(2)經(jīng)驗分享法：對于個別有困難的幼兒，教師可以讓能力強的幼兒進行示范、幫助。

材料準(zhǔn)備除彩色橡皮泥外，還配模具、牙簽、小紐扣、彩色圓形紙等輔助材料以及泥工板、小托盤

二、效果：

活動過程中幼兒秩序好、興趣濃，人人在動手，卻沒有聲音。幼兒創(chuàng)作的作品各式各樣，有小魚形瓶干、“毛毛蟲餅干”;有荷花形面包;有冰糖葫蘆形糕點;還有愛心形蛋糕、“小老鼠蛋糕”等等，各色各異的糕點，充分顯示了幼兒創(chuàng)作的靈感，活動的效果非常好。

三、反思：

1.這次活動的成功，得益于解決了如何在幼兒原有經(jīng)驗上的提升。老師通過PPT向幼兒介紹了各色各樣的糕點開闊了幼兒的視線：美麗可人的各類蛋糕，不同形狀的餅干以及不同花色的裝飾充分調(diào)動了幼兒參與制作的興趣，同時也豐富了幼兒制作的素材，

2.采用了經(jīng)驗分享的方法縮小了個體間的差異。在活動中，小手靈巧的幼兒制作時真是多快好美。旁邊的幼兒看到漂亮的作品，更產(chǎn)生了要做好的愿望，主動請好朋友幫助。這樣，不僅增進了同伴間的交流，還促進了作品的成功。

3.準(zhǔn)備的材料，為幼兒的創(chuàng)造提供了方便，也間接地指導(dǎo)幼兒裝飾蛋糕。

四、啟示：

幼兒進行創(chuàng)作活動，教師必須先為其積累一定的創(chuàng)作素材，豐富相關(guān)的知識。
（一）活動目標(biāo)：1．積極參與活動，體驗大膽想象、創(chuàng)造的快樂和成功感。

2．能仔細(xì)觀察樹葉外形， 在看一看、想一想中嘗試用添畫的方法將樹葉變他物。

（二）教學(xué)重點與難點：

重點：用添畫的方法將樹葉變

難點：

（一）活動準(zhǔn)備：

1．已采集過各種各樣的樹葉，并擦干凈，壓平整

2．蠟筆、紙、膠水、記號筆等工具及材料

（四）活動過程：

1.樹葉游戲

師：讓我們一起把手中的樹葉?向空中，看看飄落的樹葉像什么？ （幼兒自由想像，教師對幼兒的回答一一加以肯定。）

2．樹葉變變變。

（1）欣賞范畫。

師：樹葉搖身一變變成了什么？{小兔、蝴蝶、蘿卜等} 樹葉寶寶是怎么變的？添畫上xxx

師：樹葉除了變成這些以外，還能變成什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過添畫使樹葉變成其他東西）

（2）教師根據(jù)幼兒的想像進行添畫，作出一兩個范例。

（3）演示拓印過程。

教師：樹葉為什么要反面朝上才能拓印出紋理呢？大家摸一摸樹葉的兩面，有什么感覺？教師：大家真聰明，樹葉反面有許多紋理，是凹凸不平的，所以我們在拓印時只有拓印反面才能印出漂亮的紋理，而正面沒有凹凸不平的紋理，就拓印不出花紋了。提醒注意：

A．樹葉反面向上放好，左手要始終按住紙，別讓紙和物體錯位，否則拓出的紋理不清晰。

B．筆要平放，用力均勻，涂色要一個方向來回地涂。再將涂有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子后，將紙吹干。

3．幼兒操作。

（1）幼兒自選制作方法（拓印、添畫、拼貼），教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

（2）制作時，可引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己能力的強弱來選擇活動，能力強的幼兒完成了一種，還可繼續(xù)選擇另一種。

5．欣賞、交流作品。

（1）幼兒互相欣賞并說說喜歡誰的作品。

（2）重點引導(dǎo)幼兒觀察作品中有哪幾種顏色。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/youer/507745.html

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