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蟲蟲班 第八周課程安排主題名稱：《美麗的春天》4月12日——4月16日執(zhí)教：李萍 聞靜佳 ☆ 活動主題與重點： 引導(dǎo)幼兒去尋找春天里各種各樣的色彩，并用自己的畫筆以及語言表達自己的發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)春天的美。 內(nèi) 星期 容 項目 一 二 三 四 五 ♥友情提醒： 天氣乍暖還寒，變化大，注意幼兒的衣著情況與出汗量，了解有汗了及時脫衣讓老師擦干。 晨 間 活 動 晨間接待 1熱情接待幼兒，鼓勵幼兒按時來園，主動與老師、同伴問好。2．提供橡皮泥、拼圖、積木、串珠子等引導(dǎo)幼兒與同伴合作游戲，體驗與朋友一起游戲的快樂。 日常生活： 能在來園活動中觀察自然角，說說自己發(fā)現(xiàn)的春天秘密，加強愛護花草樹木的教育 晨間體鍛 滑梯 凳子區(qū) 體游：朋友圈 器械區(qū) 分散：草糖果 ※ 請您幫助： 幫助提供有關(guān)春天的圖文資料。 請帶孩子到戶外尋找春天。 學(xué)習(xí)與游戲活動 上午活動 活動一：尋找春天（半日活動） 活動二: 春天（音樂） 活動三：春風(fēng)（語言） 活動四：捕蝴蝶（健康） 活動六: 柳樹姑娘梳頭發(fā)（美術(shù)） ☼環(huán)境教育： 1.在主題墻、活動室布置師生共同收集的有關(guān)春天色彩的圖片、照片等，讓幼兒感受春的氣息。2．豐富自然角的內(nèi)容、種植一些綠色植物及花卉。 自主性游戲 創(chuàng)意制作坊:學(xué)習(xí)折疊扇形，打結(jié)制作蝴蝶。迷你小畫廊：提供蠟筆、顏料等，繪畫柳樹和點染春天的花。力力搭建所：提供彩色塑料積木，嘗試拼搭春天的大樹和小橋等。蟲蟲書屋：提供春天的美麗圖片，讓幼兒運用優(yōu)美的語言來進行描述。聰明屋：提供標有點子的花盆讓幼兒按點數(shù)擺花朵。小舞臺: 提供錄音機、有關(guān)春天的音樂，幼兒邊唱邊表演，能隨著音樂的變化改變動作。 下午活動 器械 鄉(xiāng)土體育 分散:皮球 滑梯 體游：捕蝴蝶 建構(gòu)游戲:拼搭蝴蝶 大帶�。菏止� 角色游戲 角色游戲 角色游戲 備注：早點9：109：30 ；午餐：11：00；11：40；散步、看電視11：4012：00；午睡：12：0014：10；午點14：1014：40
主題活動計劃表 主題名稱: 真好聽次主題：生活中的聲音 （2010年3月29日——4月2日）班級：小三 教師：劉雪梅 劉翼 幼兒發(fā)展目標 生活活動 戶外活動 區(qū)域與游戲活動 教育活動 家長工作 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 健康 1、愿意在音樂的伴隨下，快樂的早操；學(xué)習(xí)在指定的區(qū)域中聽信號四散跑，并學(xué)習(xí)躲避、不碰撞。 2、養(yǎng)成早睡早起、正確洗手的良好生活衛(wèi)生好習(xí)慣，保正身體健康，預(yù)防手足口病。 3、愿意嘗試獨立扣紐扣、扣拉鏈、穿襪子，體驗自我服務(wù)的快樂。 語言 4、能認真傾聽故事，理解故事內(nèi)容，感受好聽的聲音給人們帶來的快樂。 科學(xué) 5、能通過傾聽感知數(shù)量的多少；掌握5以內(nèi)數(shù)的形成。 社會 6、學(xué)習(xí)用自然的聲音講話、唱歌，愿意與人主動的、有禮貌的打招呼。 藝術(shù) 7、嘗試利用各種生活用品、自然物品 和樂器敲擊，制造出高低不同音響效果，體驗打擊樂的樂趣。 8、嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化，體驗玩色和大面積作畫的樂趣。 1、進（加）餐： 指導(dǎo)幼兒有順序的排隊取餐、坐姿正確，飯菜搭配吃，餐后擦嘴向同伴友好告別后安靜洗漱。 2、午睡： 能按順序獨立脫衣物，并能將衣物疊放較整齊放到指定位置；愿意嘗試獨立扣紐扣、扣拉鏈、穿襪子。 3、整理： 活動區(qū)活動后，能在音樂的提醒下較迅速的將活動材料放回原處，擺放整齊。 4、盥洗： 指導(dǎo)幼兒按照正確的洗手步驟認真仔細的洗手。 1、早操 愿意在音樂的伴隨下，模仿教師動作，快樂的早操。 2、體育游戲 《捉蝴蝶》 《什么汽車開來了》 3、分散活動 （1）、重點器械： 提供拱形門、平衡木、球、圈、墊子、塑料樁等，繞障礙曲線走跑。 (2）、情境活動： 引導(dǎo)幼兒用各種器械進行組合，練習(xí)走跑、鉆、跳過障礙物，拍球動作。 4、觀察散步 傾聽周圍生活中、自然界中的各種聲音，感受生活的美好。 一 語言區(qū)：提供提供雷聲、動物叫聲、汽車喇叭的錄音，引導(dǎo)幼兒用較連貫、完整的語言，交流介紹自己所聽到的各種聲音。感受好聽的聲音給人們帶來的愉悅，知道不要制造噪音。 科學(xué)： 《會唱歌的車》 1、家長工作： （1）請您在生活中引導(dǎo) 幼兒傾聽各種汽車發(fā)出 的不同聲音、炒菜的聲 音、門鈴、鬧鐘等，所帶 來的不同感受。 （2）請您引導(dǎo)幼兒在家 利用各種生活用品嘗試 敲擊發(fā)聲，與爸爸媽媽合 奏，體驗親子游戲的快 樂。 （3）為保證幼兒身體健 康，請您配合指導(dǎo)幼兒養(yǎng) 成正確洗手的好習(xí)慣預(yù) 防手足口病的發(fā)生。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 主題墻飾：真好聽 小墻飾：會唱歌的車 二 表演區(qū)：投放故事《三只蝴蝶》頭飾和道具，指導(dǎo)幼兒在熟悉故事內(nèi)容和角色對話的基礎(chǔ)上，會依據(jù)故事的發(fā)展順序清楚地表達角色對話并用動作表現(xiàn)所扮演的角色。 語言：故事 《最好聽的聲音》 三 美工區(qū)：提供玩具汽車、小滾輪、顏料等，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運用小滾輪等作畫，在其中感受不同的顏色、花紋的變化，體驗其中的樂趣。 美術(shù)： 車輪滾畫《車輪滾滾》 四 音樂區(qū)：提供音樂、瓶瓶罐罐等，指導(dǎo)幼兒進行敲打、碰撞，感受這些生活中常見的物品在擊打中發(fā)出的不同聲音，體驗別樣節(jié)奏樂帶來的樂趣。 音樂： 節(jié)奏樂《鍋碗瓢盆交響曲》 過度環(huán)節(jié) 1、信息交流： 我家的……會說話 2、美文共賞： 繪本《咕咚來了》 3、益智游戲： 機靈的耳朵 4、勞動操作： 學(xué)習(xí)分發(fā)小碗 五 結(jié)構(gòu)區(qū)：提供大木頭積木、各種廢舊材料、汽車模型等，指導(dǎo)幼兒初步運用橫排、順接、疊高橋式的建構(gòu)方式與同伴合作搭建小花園、樓房等。 社會： 《我會打招呼》 效果反思
主 題 活 動 計 劃 表主題名稱: 圓的一家次主題：圓圓好朋友（2010年4月12日——4月16日）班級：小三 教師：劉雪梅劉翼 幼兒發(fā)展目標 生活活動 戶外活動 區(qū)域與游戲活動 教育活動 家長工作 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 健康 1、愿意在音樂的伴隨下，積極參與早操；體驗玩圓圈游戲的快樂，能用身體的一些部位劃圓圈，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。 2、來園后能在成人指導(dǎo)下自己更換舒適安全的運動鞋以保證活動的安全性。 3、來園后能主動認真的打肥皂洗手，預(yù)防流感及手足口病。 語言 4、能大膽的運用短句描述圓形的特點和自己的發(fā)現(xiàn)。 科學(xué) 5、喜歡參與探索活動，樂于觀察發(fā)現(xiàn)認識圓形，知道圓形的基本特征，主動操作，大膽想象。 社會 6、認識圓形物品的用途和一些常見的標志，感知我們的生活離不開圓形的物品。 藝術(shù) 7、樂于隨音樂速度的變化做簡單的律動，感受與同伴一起舞蹈的樂趣。 8、感受新表現(xiàn)方法的趣味，樂于用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂抹地方法給小雞上色。 1、盥洗 指導(dǎo)幼兒認真正確的洗手，提高對春季疾病的抵抗能力。 2、加餐： 能有秩序的排隊依次拿取加餐，能夠雙手拿好餐具不灑食物。 3、整理： 戶外活動后，能在教師指導(dǎo)下較迅速的將背心脫下整理后放回原處，擺放整齊。 1、早操 引導(dǎo)幼兒積極參與早操，能隨音樂身體較協(xié)調(diào)的做律動。 2、體育游戲 體育游戲一：能干的圈圈 體育游戲二：吹泡泡 體育游戲三：小熊吹氣球 3、分散活動 （1）、重點器械： 提供呼啦圈、拱形門、平衡木、球、墊子、塑料樁、繩等，開展鉆圈、跳圈、套圈乾坤圈游戲。 (2）、情境活動： 引導(dǎo)幼兒用各種器械進行組合，嘗試圈的多種玩法。 4、觀察散步 傾聽周圍生活中、自然界中的各種聲音，感受生活的美好。 一 科學(xué)區(qū)：： 圓圓的朋友 鼓勵幼兒參與探索活動，觀察發(fā)現(xiàn)認識圓形，知道圓形的基本特征，主動操作， 認識圓形物品的用途和一些常見的標志，感知我們的生活離不開圓形的物品了解生活中各種圓形的物品 講述游戲：圓圓的朋友 1、家長工作： （1）請家長配合，在日常生活中幫助幼兒收集、整理有關(guān)圓的資料，帶來與小朋友分享。 （2）請家長引導(dǎo)幼 兒尋找家里的圓圓，尋找大街上的圓圓，指導(dǎo)說出這些圓圓物品的名字和用途。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 主墻飾：《圓圓的一家》 小墻飾：《圓圓好朋友》 二 表演區(qū)：《會說話的生日卡》 指導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容和角色對話，提供頭飾、背景、道具，知道幼兒嘗試依據(jù)故事的發(fā)展順序?qū)W習(xí)表達角色對話。 數(shù)學(xué)：好玩的圓 三 美工區(qū)：圓形裝飾畫 欣賞相關(guān)圓形的名畫作品，投放橡皮泥、彩繩、彩紙、畫布等材料。指導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進行圓形添畫，利用各種材料進行圓形粘貼。 繪畫：小小蛋兒把門開 （繪畫手冊） 四 益智區(qū)：投放大小不同的圓形，指導(dǎo)幼兒用圓形進行拼擺，拼擺多種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。 律動：圍圈圈 過度環(huán)節(jié) 信息交流： 我認識的圓圓朋友 會說話的標志 安全自救： 不小心絆倒了怎么辦？ 五 結(jié)構(gòu)區(qū)：用圓形搭建。投放大小不同的圓形積木、易拉罐、薯片筒等輔助材料，引導(dǎo)幼兒搭建簡單的圓形建筑及物品。 社會：會說話的圓 效果反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/youer/473878.html

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