內(nèi)容與要求：
1、在念念玩玩中感知冬季的季節(jié)特征。
2、做一個(gè)不怕冷的勇敢寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鵝毛扇
活動(dòng)過程：
一、情境表演“風(fēng)爺爺”
1、出示鵝毛扇（貼著風(fēng)爺爺?shù)哪槪虏滤钦l(shuí)？
2、感受“風(fēng)爺爺”的冷。
3、聽聽兒歌“風(fēng)爺爺”，說說：
北風(fēng)爺爺跑過天空，天空怎么樣了？
北風(fēng)爺爺跑過樹林，樹兒怎么樣了？
跑過幼兒園，小朋友對(duì)風(fēng)爺爺說了什么呢？
寶寶害怕風(fēng)爺爺嗎？
4、幼兒跟著老師邊念兒歌邊模仿動(dòng)作進(jìn)行情景游戲
二、說說我們?cè)趺醋霾挪慌吕淠兀?/p>
鼓勵(lì)幼兒說出好辦法，用簡(jiǎn)單的動(dòng)作演示自己的辦法。
操作建議：
根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容，與戶外運(yùn)動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：冬天有什么
出處：《幼兒園主題課程指導(dǎo)》
形式：集體活動(dòng)
內(nèi)容與要求：
1、了解冬天特有的季節(jié)現(xiàn)象，并嘗試根據(jù)細(xì)節(jié)特征，在圖畫中尋找需要的物體。
2、能手口一致的進(jìn)行4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能說出總數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書《冬天來(lái)了》《雪地里有什么》幼兒手工《冬天有什么》
2、繪畫手工材料人手一套。
活動(dòng)過程：
一、說一說
1、冬天有什么？
師：小朋友們，冬天來(lái)了，你能說說冬天和其他季節(jié)有什么不一樣的嗎？除了下雪了，結(jié)冰了，頂天還有什么不一樣的？
2、幼兒操作幼兒用書《冬天來(lái)了》
將錯(cuò)了的現(xiàn)象用圓圈圈出來(lái)。
3、幼兒互相交流自己找到的錯(cuò)誤，并一起討論正確的做法。
二、找一找
1、雪地里有什么？
師：雪地上有一棵漂亮的禮物樹，小朋友，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，樹上有幾只紅襪子？幾只黃襪子？幾只紫襪子？這些襪子藏在哪里？
2、幼兒操作幼兒用書《雪地里有什么》進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，說一說襪子的數(shù)量。
3、教師：雪地里還有什么？哦，還有幾個(gè)大大小小的腳印，小朋友，請(qǐng)你找一找，這些腳印是誰(shuí)留下來(lái)的？
4、幼兒操作用書《雪地里有什么》將腳印和小動(dòng)物配對(duì)。
活動(dòng)延伸：
幼兒為幼兒手工《冬天有什么》上的雪人畫一身漂亮的衣服。
活動(dòng)名稱：冬天在哪里？
出處：韋你軟件
形式：集體
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解冬天的特征
2、激發(fā)幼兒喜歡冬天，冬天不怕冷的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗(yàn)：故事活動(dòng)《怕冷的大恐龍》，具有保暖好方法的基本經(jīng)驗(yàn)。
2、韋你軟件《冬天在哪里》
活動(dòng)過程：
一、情感激發(fā)、主題導(dǎo)入
提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么發(fā)現(xiàn)冬天來(lái)了？
二、欣賞韋你軟件《冬天在哪里》
1、提問：這張畫面是什么季節(jié)？在這張畫面上你能找到冬天嗎？
2、根據(jù)幼兒的觀察、發(fā)現(xiàn)點(diǎn)擊出相應(yīng)的畫面：
畫面一：冬天的小男孩
提問：冬天到了，我們穿上了什么？
小結(jié)：冬天到了，我們穿上了厚厚的衣服、戴上了帽子和圍巾。
畫面二：冬天的太陽(yáng)
提問：冬天到了，冬天的太陽(yáng)是怎么樣的？
小結(jié)：冬天到了，冬天的太陽(yáng)好暖和��！
畫面三：冬天的樹
提問：冬天到了，樹怎么樣了？
小結(jié)：冬天到了，樹葉都掉了，還蓋上了厚厚的雪。
畫面四：冬天的雪人
提問：冬天到了，下雪之后我們可以玩什么游戲？
小結(jié)：冬天到了，我們可以玩堆雪人、打雪仗的游戲。
畫面五：冬天的風(fēng)
提問：冬天到了，吹在身上的風(fēng)是怎么樣的？
小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)爺爺來(lái)了，吹在身上好冷��！
3、提問：你們喜歡冬天嗎？為什么？
4、欣賞韋你軟件，傾聽軟件人物總結(jié)
三、活動(dòng)延伸：到戶外尋找冬天
活動(dòng)名稱：怕冷的大恐龍
出處：韋你軟件
形式：集體
內(nèi)容與要求：
1、在看看、說說中感知各種抵御寒冷的辦法運(yùn)動(dòng)也能使身體暖和。
活動(dòng)準(zhǔn)備：韋你軟件中的《怕冷的大恐龍》。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)提問
出示大恐龍，說說，大恐龍?jiān)趺蠢玻?/p>
二、幼兒邊看韋你軟件，邊分段傾聽故事
1、畫面上是什么季節(jié)？你是怎么知道的？
2、大恐龍很冷，請(qǐng)寶寶幫助大恐龍，怎樣使大恐龍暖和起來(lái)。
3、幼兒表達(dá)和交流自己的辦法。
4、觀看韋你軟件，說說大家?guī)痛罂铸埾肓耸裁崔k法？
5、教師小結(jié)：原來(lái)，運(yùn)動(dòng)使大恐龍暖和起來(lái)了。
三、完整欣賞故事。
提問：喜歡這個(gè)故事嗎？我們學(xué)學(xué)大恐龍，也去運(yùn)動(dòng)一下，看看運(yùn)動(dòng)了以后，我們暖和起來(lái)了嗎？
延伸：交流運(yùn)動(dòng)以后的感受。
活動(dòng)名稱：雪白雪白的朋友
出處：《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》
形式：集體活動(dòng)
內(nèi)容與要求：體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友的情感
重點(diǎn)：體驗(yàn)愛同伴的情感
難點(diǎn)：大膽表達(dá)自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備：韋你軟件
活動(dòng)過程：
一．產(chǎn)生興趣
1．教師出示圖，講故事
2．下雪了，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他們就堆了一個(gè)雪白雪白的小熊。
3．教師提問：小兔堆了雪白雪白的誰(shuí)？他們?yōu)槭裁匆押门笥涯兀?/p>
二．借助生活經(jīng)驗(yàn)討論
1．你有好朋友么？你的好朋友是誰(shuí)？
2．你想他么？在什么時(shí)候想他？
三．遷移講述
1．小兔兄弟想念朋友就堆一個(gè)雪白雪白的朋友，那你想念誰(shuí)？
你想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí)呢？
2．除了這個(gè)辦法，你想念朋友時(shí)還會(huì)怎么做？
3．讓幼兒自由表達(dá)自己想法
師加以引導(dǎo)動(dòng)作，語(yǔ)言表達(dá)
觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說說想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí)，以滿足他們的表達(dá)欲望。
4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢？（打電話，拍照片，寫信等。。。）
操作建議：
1、若下雪，活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語(yǔ)言進(jìn)行交流，如：你想念誰(shuí)？如果想念xx就堆一個(gè)雪白白的xx吧！”
2、給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說說：想堆一個(gè)雪白雪白的xx”，以滿足他們的表達(dá)欲望。
活動(dòng)名稱：小雪花
出處：創(chuàng)編
形式：集體活動(dòng)
內(nèi)容與要求：
1、感受舞蹈帶類的樂趣。
2、樂意模仿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《小雪花》磁帶，頭飾
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
1．冬天到了，天氣冷了，天空會(huì)下什么呀？
2．你們知道小雪花是怎么跳舞的么？
3．我們一起來(lái)欣賞一下
二、看老師表演一次
1．你們來(lái)看看小雪花飄到了哪里？
空中，窗上，手中
2．小雪花飄到了哪里？變成了什么？
空中變成了花
窗上變成了窗花
手中變成了。。。。
3、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小雪花是怎么跳舞的吧
4、幼兒模仿
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽地跟老師跳舞
�。�2）可以邊唱邊跳
觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：在模仿跳舞時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行動(dòng)作表達(dá)
準(zhǔn)備情感的表達(dá)。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒也來(lái)表演一下。
活動(dòng)名稱：下雪了
出處：《幼兒園主題課程》
形式：集體活動(dòng)
內(nèi)容與要求：
1、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景
2、參與美工活動(dòng)的樂趣
重點(diǎn)與難點(diǎn)：用各種方法表現(xiàn)下雪、
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料，《美術(shù)》P16
膠水、小框、白紙每人一份
活動(dòng)過程：
一、想象下雪的情景
1．觀看活動(dòng)材料上的背景圖
提問：圖上有些什么？
2．教師講述：天空下起了雪，一片片小雪花從天空中翻著跟斗掉下來(lái)
3．教師邊講述邊將白紙撕成碎片放在小框里
二、下雪了
1．在下雪的情景烘托下，幼兒撕成小雪花放如框內(nèi)，引導(dǎo)幼兒用大拇指和食指捏緊紙并撕成小片。
2．幼兒在背景圖上涂滿膠水
3．幼兒自由地撒落小雪花
落下后輕輕按壓，使雪花粘在背景圖上
三、欣賞雪景
教師和幼兒共同欣賞作品
觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒將碎紙扔進(jìn)小框里，保持活動(dòng)室里的整潔
講評(píng)：我們一起來(lái)將我們的作品貼出來(lái)好么？
活動(dòng)名稱：做個(gè)雪娃娃
出處：學(xué)習(xí)活動(dòng)材料包
形式：小組活動(dòng)
內(nèi)容與要求：
讓幼兒在講講做做中，感知雪娃娃的可愛形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：操作材料包
活動(dòng)過程：
一、說說雪娃娃
——在下雪的時(shí)候，寶寶最想做什么？（引出堆雪娃娃）
——寶寶喜歡的雪娃娃是什么樣子的？
二、做做雪娃娃
——看看這張紙上畫的圖案象什么？
——圖案上的雪娃娃還缺什么？
——用什么辦法把雪娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴裝上去呢？
——鼓勵(lì)幼兒嘗試自己來(lái)制作雪娃娃。
——幫助能力差的幼兒完成制作。
——引導(dǎo)幼兒將制作好的雪娃娃粘貼在“冬天里的小畫廊”里，并相互欣賞交流。
操作建議：
可以讓幼兒將作品張貼在主題墻上，進(jìn)行布置與欣賞活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：美麗的冰
出處：《韋你軟件》
形式：集體活動(dòng)
內(nèi)容與要求：
1、對(duì)觀察冰塊有興趣.
2、樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有太陽(yáng)的冬天、一處有冰塊的場(chǎng)地、粉筆、韋你軟件。
活動(dòng)過程：
一、觀察冰塊
——冰是什么顏色的？
——鼓勵(lì)幼兒用手摸摸冰塊，說說有什么感覺。
——怎樣才能有冰塊？
——小結(jié)：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水會(huì)結(jié)冰
二、尋找有冰塊的地方
——請(qǐng)幼兒將有冰的地方告訴大家。
——請(qǐng)幼兒運(yùn)冰塊。每人拿一塊冰放在陽(yáng)光下的空地上。
——請(qǐng)幼兒觀察陽(yáng)光下的冰塊，冰變成了什么？
三、欣賞冰漬畫《韋你軟件》
——請(qǐng)幼兒看看場(chǎng)地上的冰化成了什么？
——用粉筆將冰漬勾出輪廓，請(qǐng)幼兒說說像什么？
操作建議：
在平時(shí)結(jié)冰的日子里，引導(dǎo)幼兒留意觀察冰的特征，從中積累了感性經(jīng)驗(yàn)。使得
在活動(dòng)過程中，幼兒能夠大膽，主動(dòng)地在集體面前交流。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/youer/435353.html
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