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　　安全周主題分析：

　　結(jié)合小班幼兒的年齡特征和《綱要》的教育理念，我們從幼兒的生活需要和能力現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求，建立關(guān)于幼兒園各項安全防護(hù)制度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強(qiáng)對幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。本學(xué)期安全周的教育范圍設(shè)定為幼兒園的安全，從幼兒的日常生活出發(fā)，幫助幼兒正確的、安全玩，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

　　安全周時間：2011.2.283.4安全周內(nèi)容：

　　小班語言：橡皮膏小熊教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 懂得一些玩運(yùn)動器具的正確方法，知道運(yùn)動時要注意保護(hù)好自己。

　　2、 通過故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護(hù)的方法，樂意在集體面前大膽地講述。

　　3、 培養(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽故事的習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 1、貼滿橡皮膏的玩具熊 2、故事圖片一套。

　　教學(xué)過程：

　　一、引題：

　　1、出示貼橡皮膏的玩具熊：a、這是誰？它怎么了？ b、你是從哪里看出來的？ c、小熊受傷后，會有什么感覺？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的？

　　2、 猜猜小熊受傷的原因：（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵幼兒大膽地講述。） a、你受過傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，下次要小心） b、猜猜看小熊是怎么受傷的？

　　二、講述故事第一遍：教師：1、你聽見故事里的小熊怎么了？ 2、小熊為什么會受傷呢，我們再來聽一遍故事。

　　三、分段講述故事（分段出示圖片） 1、 講述故事第一段：a、小熊玩什么時受傷了？哪里受傷了？（請幼兒貼橡皮膏） b、為什么會受傷的呢？ c、告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動作。） 2、 講述故事第二段：a、小熊玩什么時又受傷了？傷在哪里？（認(rèn)識膝蓋） b、為什么會受傷的呢？c、告訴小熊怎樣才能不受傷？（請個別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動作。） 3、 講述故事第三段：a、小熊哪里受傷了？為什么會受傷的呢？ b、你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩游戲的時候是怎么做的？ c、如果摔倒了，怎么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動作。）四、改編故事 1、撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好？ 2、引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒有用手撐地，改成用手撐地。）五、小結(jié)： 現(xiàn)在小熊已經(jīng)是個能干的寶寶了，已經(jīng)學(xué)會了保護(hù)自己，不讓自己受傷。你會保護(hù)自己嗎？我們也要學(xué)會保護(hù)自己，不要讓自己受傷。

　　故事《橡皮膏小熊》

　　小熊有許多好朋友，他最喜歡和好朋友一起做游戲了。 第一天，小熊和小雞一起滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從上面滑下來，"咚"的一聲，屁股撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊"嗚"地哭了起來。小雞連忙說："別哭別哭，貼上藥膏就不疼了。"說著，小雞就在小熊的屁股上貼上了橡皮膏。第二天，小熊和小貓一起爬攀登架。小熊沒有抓緊攀登架，摔了下來，"咚"的一聲，膝蓋撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊又"嗚"地哭了起來。小貓連忙說："別哭別哭，貼上藥膏就不疼了。"說著，小貓就在小熊的膝蓋上貼上了橡皮膏。第三天，小熊和小白兔一起跑步。跑著跑著小熊不小心"咚"的一聲摔倒在地上。小熊的鼻子撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊"嗚"地哭了起來。小白兔連忙說："別哭別哭，貼上藥膏就不疼了。"說著，小白兔就在小熊的鼻子上貼上了橡皮膏。 小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了膏藥，小伙伴們都說："哎呀，小熊變成'橡皮膏小熊'了。"小班安全教案：我該怎么辦活動目標(biāo)：

　　1、了解發(fā)生各種危險時，所應(yīng)該采取的措施。

　　2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識活動準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭活動流程：游戲?qū)�入談�(wù)勛h議游戲鞏固活動過程：

　　（一）游戲?qū)��?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語：有一天，有一個陌生人進(jìn)入了家里�？墒前职謰寢尪疾辉诩遥�就只有一個小朋友，該怎么辦？

　　指導(dǎo)語：有一天，有個壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？

　　2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。

　�。ǘ�）談?wù)勛h議指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦？

　　總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！

　　如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。可以打電話求救，也可以請求別人幫助我們！

　　（三）游戲鞏固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請小朋友上前表演。

　　我的身體我做主活動目標(biāo)：

　　1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡單常識，知道不做危險事情。

　　2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣1）出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼（小熊維尼）2）引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼。

　　3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評了（我也這樣想）4）我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？

　　二、用一個故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。

　　1、聽故事，理解故事內(nèi)容1）師：它怎么會受傷的？它幼：幼：它玩刀的時候不小心就受傷了，它玩捉迷藏不小心受傷了。

　　2）師：你們受傷過的？幼：受傷過的，師：能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的？請幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程幼：我的頭是撞在桌子的角上才受傷的。（師：所以小朋友要小心桌子的角）我的是被小朋友抓傷的（小朋友之間互相玩的時候要特別當(dāng)心）讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。

　　3）教師總結(jié)：（對著維尼說：）維尼，剛才小朋友用自己的經(jīng)歷告訴你還有那么多危險的事情，你能不能玩呀，（讓幼兒幫小熊維尼說："不能"），你下次玩的時候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。

　　2、出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀察師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰幼：電風(fēng)扇，手伸進(jìn)去葉子會把我們的手劃破的，師：哦，電風(fēng)扇，我們小朋友小手不能伸進(jìn)去，不然會受傷的。（老師注意：讓幼兒說清楚什么東西不能碰以及不能碰的原因）幼：小刀，如果玩的東西會弄傷手的。師：小刀用的時候要特別注意，不然它很尖的，容易割破我們的手。

　　幼：筆，很尖的，會戳痛我們的�？椿脽羝�的演示。師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。強(qiáng)調(diào)幼：不能躲在門的后面，門如果開的很用力，就會把頭弄傷的。師：門的后面，我們要小心，不然會維尼一樣受傷的。

　　幼：熱水瓶很危險的，里面的熱水會燙傷我們的。師:你說的真棒，熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。

　　幼：飲水機(jī)很危險的，里面有熱水，會燙疼的。

　　幼兒說一說那些地方很危險，我們不能碰，我們不能玩，看幻燈片的演示，小朋友要喝水的時候要留心，千萬不能弄傷自己。強(qiáng)調(diào)師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，（總結(jié)小朋友說過的幾處危險的地方）小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。幼：好。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的？比如；馬路上，幼兒園等，公園里幼:我們不能亂穿馬路，不能在馬路上玩。師：對呀，馬路上好危險，小朋友要特別注意。

　　幼：幼兒園的剪刀也很危險的，會弄傷我們的手的。師：用剪刀的時候，我們要小心。

　　三：活動的延伸布置情景，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否師：剛才小朋友說得真棒，唐老師，還帶來很漂亮的圖片，看，圖片上的這幾個小朋友做的對不對，幼：不對。師：為什么？幼：因為他們在馬路上玩車子，不安全的。師：那要不要獎給他們一個紅五星，幼：不能。師：你們不棒，送你們一個大××，你們也來試試好嗎？棒的，送她幼：紅五星，師：不棒的送它幼：大××。那你們也去試試看。幼兒進(jìn)行操作，老師給與適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)。

　　教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，幼；不能。師：對，我們要做一個健康安全的好寶寶.

　　小班生成活動《安全玩玩具》

　　活動目標(biāo)：

　　1、 教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。

　　2、 幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：青蛙頭飾、照相機(jī)、編排情景表演活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣："今天天氣真好，小朋友們我們開著火車出去旅游好嗎？"（好）　　小朋友們愿意去哪旅游？我們?nèi)ビ螛穲鐾姘�！幼兒一個一個跟好開"火車"去旅游，走的時候提醒幼兒注意安全：一個跟著一個走、別踩著鞋子、別摔倒、下臺階的時候小心……2、請幾位小朋友玩蹺蹺板，其他幼兒討論：

　�。�1） 他這樣蹺對不對？為什么？

　�。�2） 應(yīng)該怎樣玩？

　　教師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時候要小心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地?fù)u擺。

　　3、吊橋滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過吊橋的孩子才是勝利者。

　　告訴幼兒走吊橋的方法，教師先示范一遍，再請幼兒根據(jù)老師教的方法走過吊橋。

　　4、滑梯（1） 情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。

　　a、大家互相問好　　b、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎么了？　　c、青蛙媽媽告訴小朋友們：因為小青蛙不好好滑滑梯，從滑梯上跳、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。

　�。�2） 提問：小青蛙做得對不對？應(yīng)該怎樣做？

　�。�3） 教幼兒以正確的方式滑滑梯，并告訴幼兒滑梯的哪些地方需要幼兒特別注意。

　�。�4）請小朋友們按老師教的方法滑滑梯，給正確滑滑梯的幼兒照相，糾正不正確的滑法。

　　小班健康教案：防火小能手游戲目標(biāo):

　　1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

　　2、練習(xí)遇到火險時的自救方法,提高自我保護(hù)意識和安全意識。

　　游戲準(zhǔn)備:

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識,知道如何自救。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個,鼓1個。

　　游戲玩法:

　　把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規(guī)則:

　　1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動:

　　可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

　　玩得健康好成長活動目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險動作。

　　2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

　　活動準(zhǔn)備：

　　提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如："用樹枝打鬧"、"投擲小石頭"、"揮動小刀"等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

　�。�1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事?

　　（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。

　　2、尋找教室里不安全的因素① 師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……② 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

　�、� 找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

　　活動結(jié)束幼兒集體或分組操作實踐， 利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

　�。�1）小心關(guān)門出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，"小貓為什么會哇哇大哭？""應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門？"并請個別幼兒示范（2）安全使用剪刀強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

　　活動評價幼兒能初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

　　翹鼻子嚕嚕（重點(diǎn)領(lǐng)域：健康）活動目標(biāo)1.知道鼻子可以幫助我們呼吸和聞氣味，是五官之一。

　　2.樂意保護(hù)自己的五官，知道不把異物塞入鼻孔或耳朵。

　　活動準(zhǔn)備幼兒用書：《翹鼻子嚕�！贰�

　　活動過程1.以猜謎引出鼻子，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的功能。

　　（1）教師：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。

　�。�2）請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。（注意捏住鼻子的時間不能太長）（3）教師小結(jié)：鼻子可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。

　　2．教師講故事《翹鼻子嚕嚕》，了解將異物放到鼻子里的危害。

　�。�1）集體邊看幼兒用書邊講故事。

　　（2）教師：小豬將什么東西放到鼻子里去了？小豬有什么感覺？結(jié)果怎樣？

　�。�3）繼續(xù)看幼兒用書討論：鼻子、耳朵喜歡這些東西嗎？為什么？

　　（4）教師小結(jié)：我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打擾它們，因為這樣會使它們感到難受，也會影響它們的工作，而且很危險，小朋友千萬不能這樣做。

　　3.向幼兒介紹一些發(fā)生意外后的自救方法。

　�。�1）教師：如果有東西不小心被塞進(jìn)了鼻子里，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，然后用力往外擤，決不能用手挖或往里吸。

　�。�2）教師：如果有小蟲子飛到自己的耳朵里，也應(yīng)該趕快告訴大人，讓大人把自己帶到暗處，用燈光把小蟲引出來；或滴進(jìn)幾滴油（35滴甘油或使用油），過23分鐘后，把頭歪向患耳一側(cè)，小蟲會隨油淌出來。

　　附故事小豬嚕嚕有個翹翹的鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時還往鼻孔里塞東西。豬媽媽告訴他，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，也會讓自己不舒服。

　　一天， 嚕嚕自個兒在家玩，真沒意思！

　　咦！小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的，和我的鼻子一樣，讓他們到我的鼻子里玩玩吧！

　　嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個圓圓的鼻孔里……不好！嚕嚕有點(diǎn)難受了，感受自己喘不過氣來了。

　　他想趕快把這些東西拿出來，就用手指掏，可是手越陶，這些東西越往里鉆。嚕嚕的鼻子出血了，臉色發(fā)白了……嚕嚕急了，大叫："媽媽快來呀！"媽媽趕緊帶嚕嚕來到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生用鑷子取出嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說："這樣太危險了！"從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。