一、主題背景分析：
玩具汽車(chē)是孩子們最喜歡的玩具之一。尤其在每天的自主游戲時(shí)間，教室就成了汽車(chē)的跑道，大家比劃著自己手中的小汽車(chē)，嘴巴里面還嘟噥著：“嗚啊嗚啊，警車(chē)開(kāi)來(lái)咯！”、“消防車(chē)開(kāi)來(lái)咯！”等等�，F(xiàn)在的家庭生活水平提高，很多孩子的爸爸媽媽就自己開(kāi)車(chē)送孩子來(lái)幼兒園，這些生活經(jīng)驗(yàn)也豐富了孩子們對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)，我們開(kāi)展“小司機(jī)”這個(gè)主題旨在讓孩子們了解不同車(chē)輛的不同名稱(chēng)、外型和功用，并初步的了解紅綠燈的作用，有遵守交通規(guī)則的初步意識(shí)。
二、主題實(shí)施時(shí)間：
2012年12月3日～2012年12月14日
三、內(nèi)容與要求：
1、通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛，了解它們的明顯特征和主要功能。
2、讓孩子在扮演小司機(jī)的游戲經(jīng)驗(yàn)中，建構(gòu)車(chē)子樂(lè)園，體驗(yàn)車(chē)輛給我們帶來(lái)的方便。
3、通過(guò)乘車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子明白要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，并養(yǎng)成良好的乘車(chē)習(xí)慣。
四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
墻面環(huán)境
1、 車(chē)輪滾滾
車(chē)輪滾呀滾，車(chē)子開(kāi)起來(lái)，孩子們筆下的小車(chē)子多可愛(ài)。
區(qū)角環(huán)境
1、旅游大巴
材料提供：旅游大巴一輛、小椅子幾把。
觀察要點(diǎn)：是否能運(yùn)用乘車(chē)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行乘車(chē)的角色游戲。
2、小司機(jī)
材料提供：紙箱汽車(chē)兩輛。
觀察要點(diǎn)：是否樂(lè)意并愉快地進(jìn)行開(kāi)車(chē)的角色游戲。
3、停車(chē)場(chǎng)
材料提供：小車(chē)若干輛、停車(chē)版面環(huán)境。
觀察要點(diǎn)：能否觀察各類(lèi)型小汽車(chē)的特點(diǎn)，樂(lè)意進(jìn)行停車(chē)游戲。
五、家園共育：
1、在過(guò)馬路時(shí)能帶著孩子認(rèn)識(shí)紅綠燈并遵守基本的交通規(guī)則。
2、能和孩子一起玩一玩玩具汽車(chē)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)汽車(chē)的外形特征和用途。
3、在日常生活中注意引導(dǎo)孩子遵守交通規(guī)則。
六、實(shí)施方案：
活動(dòng)一：乘公交車(chē)
內(nèi)容與要求：
1. 學(xué)習(xí)感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量。
2. 能夠用一一對(duì)應(yīng)的方式比較多少。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．課件《乘公交車(chē)》。
2．小凳子4把。
活動(dòng)過(guò)程：
一.引入：
1．教師：小朋友們，你們坐過(guò)公共汽車(chē)嗎？有沒(méi)有排隊(duì)等候上車(chē)的經(jīng)歷呢？
2．教師：今天咱們一起來(lái)當(dāng)一次公共汽車(chē)司機(jī)，給排隊(duì)上車(chē)的人們安排坐位吧！
二.做一做：誰(shuí)能乘公交
1. 教師點(diǎn)擊【游戲】。演示人們排隊(duì)等候上車(chē)的場(chǎng)景。教師點(diǎn)擊"開(kāi)始"，使一輛公共汽車(chē)進(jìn)站。
教師：小司機(jī)，看看你的公共車(chē)上還剩下幾個(gè)空座位，可以讓幾個(gè)人上車(chē)呢？
2．教師點(diǎn)擊汽車(chē)上方的數(shù)字，如"2"，則從汽車(chē)內(nèi)部彈出兩張空的座位。
3．請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，這是幾張空座？可以讓幾個(gè)乘客上車(chē)？可邀請(qǐng)幼兒上來(lái)拖動(dòng)正在排隊(duì)的乘客到空座
位上，如果幼兒拖動(dòng)的人數(shù)正確，則教師點(diǎn)擊汽車(chē)上方的"OK"，公共汽車(chē)駛離站臺(tái)。
4．教師重復(fù)點(diǎn)擊"開(kāi)始"，如上點(diǎn)擊汽車(chē)上方不同的數(shù)字，使彈出不同數(shù)量的空座位，讓幼兒進(jìn)行數(shù)量
感知和相應(yīng)的乘客匹配。
三．游戲：凳子車(chē)
1．教師示范作為司機(jī)坐在一把小凳子上"開(kāi)車(chē)"，身后擺放3把以?xún)?nèi)（包括3）數(shù)量的小凳子作為空座位。
2．請(qǐng)幾名幼兒排成小隊(duì)"乘公共汽車(chē)"，根據(jù)一一對(duì)應(yīng)的方法，請(qǐng)幼兒判斷可以上幾名乘客。
3．當(dāng)被邀請(qǐng)排隊(duì)等候的幼兒人數(shù)多于或者少于凳子座位的數(shù)量時(shí)，請(qǐng)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較是座位
多了還是乘客多了。
4．熟練后可將幼兒分組自行游戲：一名幼兒扮演司機(jī)，其他幼兒排隊(duì)上車(chē)。
活動(dòng)二：各種各樣的汽車(chē)
內(nèi)容與要求：
1．初步了解汽車(chē)的類(lèi)型和特征。
2．學(xué)習(xí)兒歌《車(chē)》，了解一些汽車(chē)的特殊用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《各種各樣的汽車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一．說(shuō)一說(shuō)：我知道的汽車(chē)
1.教師：大家平時(shí)見(jiàn)到的汽車(chē)長(zhǎng)什么樣？
2.教師結(jié)合幼兒的討論，播放課件【汽車(chē)的結(jié)構(gòu)】，分別點(diǎn)擊汽車(chē)的基本組成部位，呈現(xiàn)相應(yīng)的照片。
3.教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車(chē)的基本特征。
二．找一找：兒歌里的汽車(chē)
1.教師：除了剛剛說(shuō)到的小汽車(chē)，你還見(jiàn)到過(guò)哪些車(chē)呢？
2.教師播放課件【兒歌欣賞】。
3.教師：兒歌里都說(shuō)了哪些車(chē)？它們長(zhǎng)什么樣？各有什么作用？
三．學(xué)念兒歌
幼兒在教師指導(dǎo)下逐句學(xué)念兒歌《車(chē)》。
延伸活動(dòng)
認(rèn)一認(rèn)：其他的車(chē)
教師播放課件【圖片欣賞】，分別點(diǎn)擊畫(huà)面中的車(chē)，看看車(chē)都有什么作用？引導(dǎo)幼兒討論它們分別是什么車(chē)。
附錄：
兒歌《車(chē)》
小板凳，連一起，
當(dāng)著車(chē)子開(kāi)出去。
郵電車(chē)，穿綠衣，
信件包裹裝肚里。
救護(hù)車(chē)，穿白衣，
病人傷員抱懷里。
救火車(chē)，穿紅衣，
噴水滅火跑得急。
大客車(chē)，穿彩衣，
載著大家去旅行。
活動(dòng)三：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了
內(nèi)容與要求：
1.學(xué)唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》。
2.初步了解各種車(chē)輛及其發(fā)出的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》。
2.紙做的方向盤(pán)（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一．談話(huà)：
1.教師：小朋友，想一想，汽車(chē)開(kāi)來(lái)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？
2.教師播放課件【各類(lèi)汽車(chē)】，點(diǎn)擊畫(huà)面上的車(chē)會(huì)發(fā)出各種不同的聲音，引導(dǎo)幼兒了解更多不同的車(chē)輛發(fā)出的聲音。
二．學(xué)唱歌曲：《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》
1.教師播放課件【整體欣賞】，幼兒邊看課件，邊聽(tīng)教師唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》。
2.教師播放課件【整體欣賞】，幼兒跟著老師學(xué)念歌詞。
3.教師播放課件【第一段】【第二段】，幼兒分段學(xué)唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》。在唱的過(guò)程中注意"嘀嘀
嘀"音域的變化，教師反復(fù)范唱。
三．游戲：我做小司機(jī)
幼兒每人拿一個(gè)方向盤(pán)（紙殼做成的），在背景音樂(lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》中自由玩耍。
四．【資料包】圖片欣賞：各種各樣的車(chē)。
延伸活動(dòng)
畫(huà)汽車(chē)，將幼兒的作品放在區(qū)角。
活動(dòng)四：輪胎添畫(huà)
內(nèi)容與要求：
1. 知道車(chē)子的輪胎是圓的。
2. 通過(guò)簡(jiǎn)單想象，嘗試將車(chē)輪添畫(huà)成別的東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 課件《輪胎添畫(huà)》。
2. 輪子圖案打印紙、繪畫(huà)工具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一. 談話(huà)：
1. 展示課件【圖片欣賞一】，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)在什么地方可以看到輪胎，輪胎是什么樣子的。
2. 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，輪胎像什么。
3. 展示課件【圖片欣賞二】，看看輪胎可以像哪些東西。
二. 畫(huà)一畫(huà)：
1. 播放課件【輪胎添畫(huà)】，向幼兒展示輪胎可以添畫(huà)成什么東西。
2. 請(qǐng)幼兒自己在一張印有輪胎白紙上進(jìn)行添畫(huà)。
三. 交流展示：
1. 請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)自己添畫(huà)成的是什么東西。
活動(dòng)五：紅綠燈
內(nèi)容與要求：
1.學(xué)念兒歌《小司機(jī)》。
2.了解馬路上紅綠黃燈的功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《紅綠燈》。
活動(dòng)過(guò)程：
一．認(rèn)一認(rèn)：馬路上的紅綠燈
1.教師點(diǎn)擊【圖片欣賞一】，請(qǐng)幼兒欣賞圖片。
2.教師：你見(jiàn)過(guò)紅綠燈嗎？它是用來(lái)做什么的？
二.學(xué)念兒歌：《我是小司機(jī)》
1.教師播放課件【圖片欣賞二】。
教師：圖片里的小朋友都在做什么呢？你們喜歡做小司機(jī)嗎？老師這里有一位小司機(jī)，開(kāi)車(chē)開(kāi)得可
好了，咱們一起來(lái)看看！
2.教師播放【兒歌欣賞】，幼兒完整欣賞兒歌。
3.教師：如果你做了小司機(jī)，開(kāi)車(chē)時(shí)看見(jiàn)紅燈應(yīng)該怎么辦呢？綠燈時(shí)和黃燈時(shí)小朋友又該怎么辦呢？
4.教師播放【兒歌欣賞】，指導(dǎo)幼兒跟隨課件學(xué)念兒歌。
三．游戲：跑跑卡丁車(chē)
1.教師：小朋友，讓咱們一起來(lái)做游戲，看看能不能正確遵守紅綠燈吧！
2.教師播放課件【游戲】，請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)畫(huà)的紅綠燈提示判斷什么時(shí)候該停車(chē)和開(kāi)車(chē)。
延伸活動(dòng)：
教師可在戶(hù)外活動(dòng)中開(kāi)展跑跑卡丁車(chē)游戲。利用卡紙做紅綠燈若干，規(guī)劃好跑道。請(qǐng)若干幼兒做小
司機(jī)，若干幼兒站在拐彎處做紅綠燈。
附錄
兒歌：小司機(jī)
笛笛笛，我是快樂(lè)的小司機(jī)。
看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈往前行。
看見(jiàn)黃燈閃一閃，小小司機(jī)慢慢行。
活動(dòng)六：開(kāi)到哪里去
內(nèi)容與要求：
1、認(rèn)識(shí)消防車(chē)，救護(hù)車(chē)，警車(chē)等特種車(chē)，知道其用。
2、記住119 120 110三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、《開(kāi)車(chē)歌》導(dǎo)入。
1．師：寶寶們，今天老師帶你們到好玩的地方去好嗎？小司機(jī)準(zhǔn)備：開(kāi)車(chē)。（放音樂(lè)，老師帶小朋友隨音樂(lè)做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作上場(chǎng)）
2．師：好玩的地方到了，請(qǐng)寶寶們找一個(gè)小椅子坐好了。寶寶們，我聽(tīng)說(shuō)這里可神奇了，到了這里的人可以看很多的圖片呢，讓我們一起來(lái)看看吧
二、認(rèn)識(shí)特種車(chē)的基本特征、用途，鳴叫聲。
1、救護(hù)車(chē)
師：哇！寶寶們，看，這是什么車(chē)：（救護(hù)車(chē)），你怎么知道是救護(hù)車(chē)？
教師小結(jié)：原來(lái)，救護(hù)車(chē)和醫(yī)生一樣穿著白衣服，身上還有一個(gè)重要的紅十字標(biāo)志，車(chē)頂上還有警報(bào)器，有了這些重要標(biāo)志，就一定是救護(hù)車(chē)。
2、警車(chē)
請(qǐng)寶寶們閉上小眼睛，變變變，哇！你們看變出什么車(chē)了？（警車(chē)）
看警車(chē)上面也有什么？（警報(bào)器）警車(chē)是什么顏色？（白色的）警車(chē)是用來(lái)干什么的？（抓壞蛋的）它在抓壞蛋的時(shí)候是怎樣唱歌的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，再讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它是怎樣唱歌的（點(diǎn)擊警車(chē)的小喇叭播放錄音）
3、消防車(chē)
請(qǐng)寶寶們閉上小眼睛，來(lái)，我們一起變，變變變，看，變出什么車(chē)了？（消防車(chē)）
消防車(chē)是什么顏色的？（紅顏色）它的上面也有什么？（警報(bào)器）看，車(chē)上面有什么？
（高壓水槍?zhuān)┫儡?chē)是用來(lái)干什么的？（救火的）它執(zhí)行任務(wù)是怎樣唱歌的？我們一起學(xué)一學(xué)，再讓我們聽(tīng)一聽(tīng)它是怎樣唱歌的（點(diǎn)擊消防車(chē)的小喇叭播放錄音）
教師小結(jié)：寶寶們救護(hù)車(chē)是專(zhuān)門(mén)干什么的？警車(chē)呢？消防車(chē)呢？這些車(chē)都是專(zhuān)門(mén)做一件事情的，因而他們是特種車(chē)，這三種車(chē)執(zhí)行的任務(wù)都很緊急，聽(tīng)到這三種車(chē)在唱歌，所有車(chē)輛和行人都要給他們讓路，在執(zhí)行緊急任務(wù)時(shí)，在安全情況下他們可以闖紅燈，而其他車(chē)輛都不行，他們還有專(zhuān)門(mén)的電話(huà)號(hào)碼？救護(hù)車(chē)的電話(huà)號(hào)碼是什么？（120）警車(chē)的呢？（110）消防車(chē)的呢？（119），寶寶們一定要注意，這三個(gè)電話(huà)號(hào)碼不能隨便打著玩，只有在緊急時(shí)刻才能打。
三、操作
活動(dòng)七：怪汽車(chē)
內(nèi)容與要求：
1、欣賞故事《怪汽車(chē)》，感受故事的趣味性。
2、嘗試制作自己的"怪汽車(chē)"。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《故事怪汽車(chē)》。
2、小椅子，打印機(jī)及繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)
教師點(diǎn)擊課件【片頭】，讓幼兒看畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)：用南瓜、西瓜和蘿卜做的汽車(chē)是什么樣？
二、欣賞故事：《怪汽車(chē)》
1.教師播放課件【故事欣賞】，幼兒欣賞故事《怪汽車(chē)》。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論：小貓、小兔和小猴分別用了什么做新房子？狐貍警察不讓在大街上滾房子，他們
想了什么辦法把房子搬回去的？他們把房子變成了什么？后來(lái)大街上出現(xiàn)了什么奇怪的汽車(chē)？
三、做一做：我的怪汽車(chē)
1.教師引導(dǎo)幼兒想象：還可以用哪些東西做奇怪的汽車(chē)？
2.教師播放【我的怪汽車(chē)】，可讓幼兒選擇能用來(lái)做"怪汽車(chē)"的東西（如梨子、哈密瓜、番茄，等等），
之后教師利用打印或讓幼兒簡(jiǎn)單繪畫(huà)的方式，讓幼兒將自己選擇的或者"設(shè)計(jì)"出的怪汽車(chē)圖案貼在小
椅子上，做成自己的"怪汽車(chē)"。
附錄
故事：怪汽車(chē)
小貓準(zhǔn)備住在南瓜做的房子里，小兔準(zhǔn)備住在蘿卜做的房子里，小猴準(zhǔn)備住在西瓜做的房子里。
新房子太大搬不動(dòng)，他們決定把三幢房子一起滾回去。滾到路口，狐貍警察說(shuō)："喂，大街上不準(zhǔn)
滾房子！"這可怎么辦？有了，給房子裝上輪子，再裝上機(jī)器。嘀嘀嘀！房子變成汽車(chē)了。
小貓開(kāi)著南瓜車(chē)，小兔開(kāi)著蘿卜車(chē)，小猴開(kāi)著西瓜車(chē)，又上了路。狐貍警察見(jiàn)了摸摸頭："咦，這
是什么怪汽車(chē)？"
活動(dòng)八：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了
內(nèi)容與要求：
1、欣賞歌曲，嘗試尋找簡(jiǎn)單的重復(fù)句。
2、有編唱歌曲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒自帶玩具轎車(chē)一輛、玩具卡車(chē)一輛，歌曲錄音《什么車(chē)開(kāi)來(lái)了》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交流玩具車(chē)：
（1）教師引導(dǎo)幼兒相互交換家里帶來(lái)的玩具車(chē)
——“你帶來(lái)的是什么車(chē)？它會(huì)發(fā)出什么聲音？”
�。�2）幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的是什么車(chē)，會(huì)發(fā)出什么聲音？
2、學(xué)唱歌曲：
�。�1）老師出示卡車(chē)，幼兒討論其名稱(chēng)及發(fā)出的聲音。
�。�2）幼兒欣賞歌曲錄音2遍，并尋找簡(jiǎn)單的重復(fù)句。
——“歌曲唱了什么？哪句歌詞唱了好幾遍？”
�。�3）幼兒分句學(xué)唱歌曲。
3、編唱歌詞：
�。�1）教師啟發(fā)幼兒編唱自己的玩具車(chē)。
如：小轎車(chē)開(kāi)來(lái)了——
�。�2）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前編唱歌曲，集體學(xué)唱并游戲。
活動(dòng)九：馬路上的車(chē)
內(nèi)容與要求：
1、學(xué)習(xí)繪畫(huà)正方形。
2、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
觀察范例，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)汽車(chē)，知道車(chē)的名稱(chēng)、功能，分析車(chē)的基本構(gòu)造。
如：車(chē)窗是正方形，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)正方形有幾條邊、幾個(gè)角？
3、幼兒操作，教師輔導(dǎo)。
4、幼兒開(kāi)車(chē)自己的小汽車(chē)到好朋友那講講自己的小汽車(chē)。
老師對(duì)有創(chuàng)意的小汽車(chē)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)十：這是什么車(chē)
內(nèi)容與要求：
1．初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車(chē)輛，萌發(fā)探索車(chē)輛的興趣。
2．樂(lè)意與同伴交流對(duì)車(chē)輛的觀察和發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．選擇一條來(lái)往車(chē)輛較多的馬路，讓幼兒站在安全的人行道上觀察。
2．老師帶上攝像機(jī)或數(shù)碼相機(jī)。
3．準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《這是什么車(chē)》
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、話(huà)題激趣。
1．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)今天上幼兒園是怎樣來(lái)的，是走路，還是乘車(chē)？乘什么車(chē)？
2．啟發(fā)幼兒想一想、議一議在馬路上見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)，引發(fā)幼兒到馬路邊觀察車(chē)輛的興趣。
二、觀察車(chē)輛。
1．引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)什么車(chē)開(kāi)來(lái)了，如自行車(chē)、摩托車(chē)、出租車(chē)、大客車(chē)、卡車(chē)······
2．啟發(fā)幼兒注意觀察哪一輛車(chē)跑得快、車(chē)輛下面都有什么。車(chē)輪是什么樣的。
3．鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)自行車(chē)、摩托車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)各有多少個(gè)車(chē)輪。
三、回憶分享
播放觀察馬路上的車(chē)的視頻，引導(dǎo)幼兒有目的地從車(chē)輛的名稱(chēng)、外形特征、顏色、用途等方面進(jìn)行觀察、講述。
活動(dòng)延伸：
1、提供學(xué)習(xí)包《這是什么車(chē)》學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)觀察圖畫(huà)上有哪些車(chē)，把它們連起來(lái)。
七、主題反思：
在我們主題活動(dòng)開(kāi)始前，孩子們對(duì)于車(chē)子已經(jīng)有了一些粗淺的了解，知道一些常見(jiàn)車(chē)子的名稱(chēng)，通過(guò)我們的主題活動(dòng)《小司機(jī)》，孩子們對(duì)車(chē)子的了解更多了。在主題活動(dòng)里，我們通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)等各種藝術(shù)形態(tài)來(lái)表現(xiàn)車(chē)子，我們用“圓”、“輪子”、“滾動(dòng)”等等關(guān)鍵詞組織活動(dòng)，從而讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。通過(guò)這一主題活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)各種形式的活動(dòng)讓孩子們了解了常見(jiàn)車(chē)輛的不同外形和功用，體驗(yàn)了車(chē)輛給我們帶來(lái)的方便。同時(shí)結(jié)合數(shù)概念，體驗(yàn)不同數(shù)量車(chē)輪的不同功用。為了豐富孩子們的游戲環(huán)境，讓主題融入到環(huán)境中，我們利用廢舊紙箱為孩子們制作了一輛公共汽車(chē)，讓孩子們?cè)诮巧螒蛑�，了解了交通�?guī)則，有了初步的規(guī)則意識(shí)。在益智區(qū)，設(shè)計(jì)了立體停車(chē)場(chǎng)，我們將一一對(duì)應(yīng)的概念融入其中，而且養(yǎng)成了孩子們玩好玩具應(yīng)該物歸原處的好習(xí)慣。另外，我們根據(jù)幼兒不同的能力差異設(shè)計(jì)了小動(dòng)物乘火車(chē)的游戲，鍛煉了幼兒排序的能力。在閱讀區(qū)增設(shè)了小汽車(chē)方面的圖書(shū)，供孩子自由閱讀。建構(gòu)區(qū)里我們?cè)诘孛驿佋O(shè)了印有馬路的毯子，并且提供了許多實(shí)物小汽車(chē)及自制小汽車(chē)，供孩子們自由選擇玩耍。玩耍之后要求將車(chē)子回停車(chē)場(chǎng)，讓幼兒在擺擺放放的操作過(guò)程中，了解各種車(chē)子名稱(chēng)及特征，練習(xí)分類(lèi)停放。小班孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)著的物體很感興趣，尤其是開(kāi)動(dòng)著的汽車(chē)、摩托車(chē)等，令他們著迷，吸引著他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)。特別是轱轆轱轆的車(chē)輪子，成為孩子有趣“吸引物”，于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了車(chē)輪滾畫(huà)的活動(dòng)，通過(guò)車(chē)輪滾畫(huà)，觀察色彩和花紋的變化，體驗(yàn)玩色和大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。在活動(dòng)“輪子歌”中，首先通過(guò)輪子的數(shù)量及種類(lèi)，引出孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，并在其中包含的數(shù)的概念。當(dāng)孩子們掌握了基本車(chē)輛的輪子數(shù)量時(shí)，又引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察車(chē)輪的排列方式，并嘗試用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而且是數(shù)個(gè)孩子一起合作表達(dá)。孩子們?cè)诓粩嗟膰L試中，增強(qiáng)了空間意識(shí)，同時(shí)也獲得了大家在一起做游戲的愉悅的情感體驗(yàn)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://wwjiyifa.netom/youer/330819.html
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