課后，從孩子們的作品來(lái)看，幼兒對(duì)這一新奇的畫(huà)法還是很感興趣的，表現(xiàn)在幼兒能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行涂色，對(duì)蘋(píng)果的細(xì)部刻畫(huà)很認(rèn)真；作品展示時(shí)，幼兒對(duì)一些作品贊嘆不已，眼中閃著驚奇的光芒。孩子對(duì)“漸變”這一技能已初步掌握，但還存在兩種顏色過(guò)度太明顯,不自然的問(wèn)題。在幼兒操作中，我曾告訴幼兒要讓兩種顏色"手拉手","你中有我,我中有你",另外還有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，就是用手指在過(guò)度處進(jìn)行涂抹。但因?yàn)闆](méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，所以孩子的對(duì)這一技法的掌握運(yùn)用還有欠缺。
《千資百態(tài)的睡姿》活動(dòng)教學(xué)反思
教學(xué)反思??培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)分享的快樂(lè)
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