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大班數(shù)學(xué)《神秘世界歷險(xiǎn)記》　　

大班幼兒對(duì)數(shù)學(xué)探索很感興趣的，他們也喜歡各種各樣的圖形，我班開展了《數(shù)學(xué)教育游戲化在幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用研究》的子課題。數(shù)學(xué)在生活中使必不可少的一門學(xué)科，幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)，就是將學(xué)到的只是很好地在生活中運(yùn)用。數(shù)學(xué)克可以通過游戲的方式來向幼兒傳授知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。游戲是幼兒自主的活動(dòng)它更多的強(qiáng)調(diào)“興趣”、“表現(xiàn)”、“過程”，而教學(xué)是教師將知識(shí)、技能傳授給幼兒，它有較強(qiáng)的目的性和計(jì)劃性強(qiáng)調(diào)效果，結(jié)合大班幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和數(shù)量的等分，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《神秘世界歷險(xiǎn)記》。在觀看動(dòng)畫片，與闖關(guān)游戲相結(jié)合的基礎(chǔ)下，幫助幼兒去體驗(yàn)等量分配，整體與部分的關(guān)系，使他們?cè)谟螒蛑畜@醒操作，探索，體會(huì)活動(dòng)的樂趣。。以下是我開展磨研活動(dòng)的磨研記錄：　　

活動(dòng)目標(biāo)：　　

1.學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份，感知整體與部分的關(guān)系�！　�

2.大膽嘗試，在操作中發(fā)展思維判斷能力，體驗(yàn)闖關(guān)游戲的樂趣�！　�

根據(jù)設(shè)定的目標(biāo)，我做了以下活動(dòng)準(zhǔn)備：　　

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)看過電影神秘世界歷險(xiǎn)記　　

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形、圓形、等腰直角三角形、等腰梯形 剪刀 課件《神秘世界歷險(xiǎn)記》　　

活動(dòng)過程：　　

一、觀看動(dòng)畫片導(dǎo)入　　

教師播放神秘世界歷險(xiǎn)記的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了神秘事情，讓幼兒一起去幫助雨果解救拉拉�！　�

教師：可是雨果一個(gè)人的力量太小了，小朋友們，你們?cè)敢鈳退�一起去救啦啦嗎？　�?/p>

二、闖第一關(guān)，數(shù)量的等分　　

1.（4的2等分）分骨頭。　　

教師：前面有誰？（4條狗）我們過不去了，怎么辦呢？誰來想想辦法？我們打開雨果的旅行包，看看里面有什么寶貝呢？里面有4根肉骨頭，怎么分呢？（老師操作）　　

2.（6的3等分）分饅頭�！　�

師：呀，前面又來了3頭大野豬，我們?cè)賮碚艺铱窗�包里有沒有寶貝了。雨果的包里有6個(gè)饅頭，該怎么平均分給它們吃呢？（幼兒操作）　　

3.（9的3等分）分雞腿�！　�

師：哎呀！又遇到什么危險(xiǎn)呀？（半路又殺出三匹狼），我們來找找雨果的包包里還剩下什么寶貝？到底有幾個(gè)雞腿呢？（9個(gè)雞腿），9個(gè)雞腿該怎么平均分給三匹狼呢？請(qǐng)你們想一想？（幼兒嘗試）　　

師：你是怎么分的？你上來分一分？你們覺得他分的我怎么樣？行嗎？　　

4.師：哈哈，這些都難不倒我們，看來啦啦快得救了，我們看看啦啦有沒有出現(xiàn)？情景過渡：這時(shí)狐貍軍師出現(xiàn)了。狐貍：沒想到那么容易就讓你過關(guān)了，好戲還在后頭呢！哈哈哈哈哈哈！　　

三、闖第二關(guān)：圖形的等分。　　

1.圖形二等分。（長(zhǎng)方形、半圓、三角形、直角梯形）師：快看！前面有座城堡，啦啦肯定被關(guān)在里面！好大一扇門！我們一起來用力推一推，怎么也推不開，該怎么辦呢？仔細(xì)看看門上有什么機(jī)關(guān)？（圖形）都有哪些圖形呀？看來要找到這些圖形鑰匙，才能打開門！看看雨果都準(zhǔn)備了哪些圖形？　　

（出示：正方形、圓形、三角形、梯形）　　

師：你們看這些圖形鑰匙能打開門嗎？（不能）那我們要怎么樣變出這些圖形鑰匙？想想我們?cè)趺醋兂鲩L(zhǎng)方形呢？你覺得哪個(gè)圖形可以變出長(zhǎng)方形？　　

教師：剛才的方法我們叫做圖形的二等分�！　�

師：還有很多圖形沒變出來？你們趕快去試一試吧！　　

（幼兒自由探索）　　

師：你變出了什么圖形鑰匙？請(qǐng)你來介紹一下？（用什么圖形，變出了什么圖形鑰匙，是怎么折的？）　　

師：剛才這樣把圖形變成兩個(gè)一樣的圖形，合起來又是完整的我們就叫做圖形的二等分�！　�

師：圖形都變出來了嗎？門會(huì)打開嗎？啦啦會(huì)在里面呢？　　

2.圖形四等分。（扇形、小正方形、小三角形）　　

師：太好了！門開了，我們能救出啦啦了！咦~怎么還是一扇門，狐貍太可惡了！抓緊時(shí)間，趕快破解它的關(guān)卡。這回門上又出現(xiàn)了什么？雨果為我們準(zhǔn)備了正方形和圓形兩把鑰匙，你們能很快的配出門上的鑰匙破解關(guān)卡嗎？請(qǐng)你們自己去試試看！　　

師：小結(jié)：原來我們把圓形四等分能變出了四個(gè)扇形；把正方形進(jìn)行四等分可以變出了四個(gè)小正方形和四個(gè)小三角形。同樣的圖形，用不同的方法進(jìn)行四等分，可能會(huì)變成不同的圖形�！　�

師：鑰匙都找到了，趕緊放到門上去吧，刷！門開了！　　

四、結(jié)束環(huán)節(jié)�！　�

1.播放動(dòng)畫�！　�

師：啦啦開心的跑了出來！謝謝小朋友們一起幫我把啦啦救了出來。我們一起去慶祝一下吧�！　�

2.律動(dòng)結(jié)束。最炫民族風(fēng)�！　�