大班語言活動：學做小學生
活動目標：
1． 進一步了解小學校生上課的基本程序及應(yīng)遵守的紀律。
2． 嘗試書寫數(shù)字和自己的姓名。
3． 理解兒歌內(nèi)容，并有表情地朗誦。
活動準備：
1． 幼兒參觀過小學，對小學有初步的感知。
2． 將活動室的桌椅按小學的樣子擺放。
3． 幼兒自備書包與學具。
4． 準備小鬧鐘一個。
活動過程：
1． 引導幼兒談話，幫助幼兒回已參觀小學的情景，激發(fā)幼兒學做小學生的興趣。
2． 提出問題，引起幼兒對小學的回憶。
（1） 我們參觀了什么小學？
（2） 小學生在什么時間做操？做操時和我們有什么不同？
（3） 小學生怎知道上課的時間到了呢？
（4） 小學生是怎樣上課的？
（5） 下課了小學生做些什么？
（6） 你們想不想做一個小學生？
3． 模擬小學生上課。
（1） 引導幼兒模擬小學生上課時擺放課本和文具的方式。
（2） 教師先示范當小學老師組織幼兒上課，再讓幼兒輪流當小老師，其他人當小學生，模擬小學生上課鈴響進教室，坐好，起立，問老師好……
（3） 啟發(fā)幼兒議一議，誰最像小學生。
（4） 指導幼兒用小學練習本嘗試寫自己的姓名。
4． 學習兒歌《上課鈴》。
活動延伸：
在日常生活中，注意培養(yǎng)幼兒正確的握筆和書寫姿勢。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/youer/1291150.html
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