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中班語言活動(dòng)《春天的電話》

設(shè)計(jì)意圖：
《春天的電話》是一則童話故事，用小動(dòng)物打電話的形式向幼兒描述了春天來臨的信息和春天萬物的美好景象。選取《春天的電話》這一教材是因?yàn)椋?br/> 1.故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語句重復(fù)，符合中班幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。動(dòng)物形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2.通過游戲，既能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣，又能通過學(xué)習(xí)掌握電話內(nèi)容達(dá)到練習(xí)說話的目的。
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1.理解故事內(nèi)容，了解并說出春天的基本特征。
2.學(xué)說故事中的對(duì)話，能夠分角色進(jìn)行表演。
3.懂得與同伴之間要相互關(guān)心，友愛, 感受愛是可以相互傳遞的。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1.事先帶領(lǐng)幼兒在戶外尋找春天。
2.多媒體課件。
3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公雞的卡片和頭飾、指示箭頭、折紙電話、吸扣、錄音機(jī)、春天的電話磁帶。
【活動(dòng)過程】：
一、引出故事內(nèi)容，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1.師：寶貝們，今天這么多老師來看小朋友們的表演，我們和老師們打個(gè)招呼吧！ （師：你們真是懂禮貌的好孩子）

小朋友們，張老師今天帶來一首好聽的歌曲，讓我們跟著音樂，一起來跳個(gè)舞吧�。ń處煶鍪净脽羝�①，幼兒和老師一起表演）

師：你們跳得太棒了�。ㄕ�(qǐng)坐）
2.出示幻燈片②，轟隆隆……

師：“你們聽到了什么聲音？”（請(qǐng)幼兒自由想象回答）

師：“打雷了，冬眠的小熊會(huì)怎么做呢？”

出示幻燈片③（助教老師扮演小熊）：揉揉眼睛說：“我睡了好長(zhǎng)的一覺啊，春天來了，我該起來出去走走了，看看外面都變成了什么樣子？”
師：小朋友，你看到春天有哪些變化嗎？（請(qǐng)幼兒回答：……）
二、出示PPT,分段欣賞故事，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

1.你猜，小熊發(fā)現(xiàn)春天來了，它會(huì)怎么做呢？

小熊 ：“春天來了。我是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，我要告訴我的好朋友——春天來了”

師：小熊會(huì)用什么樣的方式告訴它的好朋友春天來了？（請(qǐng)幼兒回答……）
2. 出示幻燈片④，提問問題

師：小熊是怎樣告訴它的好朋友春天來了的？（打電話）它在給誰打電話？（小松樹）小松鼠的電話號(hào)碼是多少？（幼兒一起說:12345）小熊告訴小松鼠那些春天來了的信息？那我們一起聽聽小熊都說了什么�。ń處熌７滦⌒苣贸鲭娫挵措娫捥�(hào)碼給小松鼠打電話：“喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩玩吧！”）

師：小熊告訴小松鼠什么了？（幼兒學(xué)說：春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩玩吧！”）教師貼好小熊給小松鼠打電話的示意圖并貼好電話號(hào)碼。
3. 出示幻燈片⑤

師：接到電話的小松鼠特別高興，它也拿起電話給他的好朋友打電話。我們一起來模仿小松鼠給好朋友打電話吧�。ń處熀陀變阂黄鹉闷痣娫捘７滦∷墒蠼o小白兔打電話）。23451 “喂，小白兔。你好！春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧。) 教師貼好相應(yīng)的示意圖。
4. 出示幻燈片⑥

師：小白兔聽到春天來了的信息，也很高興。它要把這份喜悅傳遞下去。于是小白兔給小青蛙傳遞了這份喜悅。（師：“小青蛙喜歡在池塘里做什么？”這樣可以更容易理解并記住每個(gè)小動(dòng)物說話的內(nèi)容）（教師模仿小白兔給小青蛙打電話）34512 “喂，小青蛙。你好！春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧”。小青蛙說“謝謝你，小白兔” 教師貼好相應(yīng)的示意圖。

師：小動(dòng)物們都互相打電話告訴好朋友春天來了，那我們也來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物們打個(gè)電話吧�。ń處熓孪荣N好紅、黃、藍(lán)三個(gè)彩條，組成三角形，選7個(gè)小朋友當(dāng)小熊，請(qǐng)幼兒自主選擇要當(dāng)?shù)慕巧�，站在紅色的彩條上，教師貼上小熊頭貼，并強(qiáng)調(diào)幼兒知道自己是什么隊(duì)！依次請(qǐng)上小松鼠隊(duì)和小白兔隊(duì)，并再次強(qiáng)調(diào)小熊給小松鼠打電話，小松鼠給小白兔打。電話分發(fā)“電話”，表演打電話的情節(jié)。
5. 出示幻燈片⑦

師問小青蛙隊(duì)：“小青蛙們，你們知道了春天來了的信息，你會(huì)怎么做呢？”幼：“……”。讓我們看看小青蛙是怎么做的呢 ? 請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的的小朋友模仿小青蛙給小公雞打電話： 45123，“小公雞嗎，春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！”（小公雞喜歡吃什么？) 請(qǐng)幼兒自己貼好相應(yīng)的示意圖。

咦！在小動(dòng)物打電話的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)他們的電話號(hào)碼有一個(gè)秘密，小朋友，你發(fā)現(xiàn)了嗎？幼兒：“……”

教師小結(jié)：12345 23451 34512 45123……

6. 出示幻燈片⑧

師：小公雞聽了電話，知道春天來了。也要給好朋友小熊打電話，你能猜出小熊的電話號(hào)碼嗎？我們一起給小熊打電話吧�。ㄈ�體幼兒拿起電話撥號(hào)碼51234給小熊打電話） （“喂，小熊嗎？春天到了，山上的花開了，快出來采花吧�！�) 請(qǐng)幼兒貼好最后一部分示意圖

7.出示幻燈片⑨

師：小熊聽了電話，高高興興來到了外邊，看見大家都出來了。他們都互相感謝著對(duì)方給自己打電話，告訴彼此春天來了的好消息。

師：那你們還記得是誰第一個(gè)打電話的嗎？（小熊），最后，小熊又接到小公雞給自己打來的電話。原來愛是可以互相傳遞的，當(dāng)你給別人愛時(shí)，自己也會(huì)得到愛。

8、幼兒自由想象表達(dá)

如果是你，你愿意把這份愛傳遞給誰呢？你想對(duì)接到你電話的人說些什么呢？）幼兒回答：“…………”
三、播放完整的故事錄音，請(qǐng)幼兒欣賞。

下面，我們一起來完整的欣賞一下這個(gè)故事吧！播放故事前教師先提好問題：1、它們都給誰打了電話

2.打電話時(shí)說了什么？請(qǐng)你認(rèn)真聽，一定要把他們的話大聲說出來吆！

聽故事錄音。（在聽錄音的過程中，老師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，可以坐下放幻燈片，邊看幻燈片邊聽故事或者在錄音里小動(dòng)物說話前進(jìn)行語言引導(dǎo)，讓幼兒大聲說出故事中的對(duì)話）
四、 幼兒戴上頭飾進(jìn)行表演，學(xué)說故事的對(duì)話。（5名幼兒參加，教師積極參與其中，扮演一個(gè)角色。請(qǐng)小動(dòng)物們上場(chǎng)時(shí)要模仿相應(yīng)的動(dòng)作）
五、教師小結(jié)，對(duì)幼兒滲透教育。
教師小結(jié)：故事里的小動(dòng)物們都愿意把春天來了的好消息告訴給好朋友，懂得互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。你愿意關(guān)心、幫助朋友嗎？你會(huì)怎么關(guān)心、幫助朋友呢？
我們班的mm小朋友咳嗽，沒來上幼兒園，我們撥通他家的電話號(hào)碼，關(guān)心一下好嗎？你們真是一群有愛心的小朋友。現(xiàn)在讓我們一起去幫助朋友們吧。

故事：春天的電話
“轟隆隆！打雷了……”。
睡了一個(gè)冬天的小黑熊被驚醒了，揉揉眼睛，打開窗戶往外一看：“啊，原來春天來了！”他連忙拿起電話，“得兒得兒”撥電話號(hào)碼——1，2，3，4，5，“喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩玩吧！”
小松鼠聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號(hào)碼——2，3，4，5，1，“喂，小白兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧！”
小白兔聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號(hào)碼——3，4，5，1，2，“喂，小青蛙嗎？春天來了，河里的冰雪融化了，快出來游泳吧！”
小青蛙聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號(hào)碼——4，5，1，2，3，“喂，小公雞嗎？春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！”
小公雞聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號(hào)碼——5，1，2，3，4，“喂，小黑熊嗎？春天來了，山上的花開了，快出來采花吧！”
小黑熊聽了電話，高高興興地來到外邊，看見大伙兒全出來了。它碰見小公雞，說：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來了。”小公雞指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說：“是他先打電話通知的，應(yīng)該謝謝他�！毙∷墒髤s指著小黑熊說：“我們應(yīng)該謝謝小黑熊！是他第一個(gè)給我打電話的！”
小黑熊聽了，連忙用兩只大手捂住臉，連聲說：“不用謝，不用謝�！�