大班綜合：五彩的車庫
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的車庫，知道車庫的作用。
2、學(xué)會(huì)將磚進(jìn)行轉(zhuǎn)彎搭建。
活動(dòng)準(zhǔn)備：樂高積木、車庫圖片
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、師：小朋友們，我們先來聽一首兒歌吧！
藍(lán)天是白云的家，樹林是小鳥的家。
小河是魚兒的家。泥土是種子的家。
我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。
2、誰來告訴我，在剛才的兒歌中你們都聽到了什么？（幼：聽到了家；聽到了白云的家是藍(lán)天，小鳥的家是森林……）p：你們的小耳朵聽得可真仔細(xì)��！
3、師：白云、小鳥、魚兒、種子還有我們都有一個(gè)幸福的家，那你們知道它的家在哪里呢？它又是誰呢？那就一起來聽聽吧�。úシ牌嚶曇簦ㄓ祝宏懙厣�；房子里……）是啊，小汽車的家就是車庫。
二、播放視頻
師：巴布工程師的小車們也住在車庫里，昨天晚上剛下過一場(chǎng)大雨，他們正在為自己有一個(gè)干爽的車庫而感到高興呢！可是可怕的事情發(fā)生了，我們一起來看一看到底是怎么回事？（教師播放視頻至1:40）
提問：
1、馬克和羅利在玩什么啊？（在玩打滑的游戲）
2、他們玩著玩著發(fā)生，發(fā)生什么事情了��？（羅利把車庫給撞倒了）
三、解決問題
師：羅利是一輛壓路機(jī)，它最大也最重，所以在玩打滑游戲的時(shí)候，不能控制住方向，把車庫給撞倒了。車庫壞了，等到下次下雨的時(shí)候，小車們就會(huì)被淋濕，這下可怎么辦呢，可把它們急壞了。你們有什么辦法來幫幫它們嗎？p：你們真是群熱心腸的小朋友。原來，我們可以幫助它們搭建一個(gè)新的車庫，這樣下再大的雨也不怕淋濕了，是嗎？
四、展示圖片
師：小朋友們，你們平時(shí)在哪里見過車庫嗎？都是什么樣子的？p：你們的小眼睛都很善于觀察。沒有見過的小朋友也沒有關(guān)系，老師找來了幾張車庫的圖片，讓我們一起來仔細(xì)觀察一下吧！見過的小朋友看一下，是不是和你所見過的一樣呢？
小結(jié)：車庫是用來停放汽車的，所以它只有三堵墻和一個(gè)頂板。你們能上來在圖片上指一下三堵墻在哪里，頂板又在哪里嗎？P：你們觀察得真仔細(xì)。
五、出示范例
師：老師也仔細(xì)觀察過這個(gè)車庫，現(xiàn)在用我們的樂高積木把它搭了出來。（教師出示范例）請(qǐng)你們仔細(xì)的觀察一下，是不是跟你們剛才看到的圖片一樣，有三面墻，一個(gè)頂板呢？
六、拷貝不走樣
師：現(xiàn)在你們想不想也來搭建這個(gè)車庫，讓小車們有一個(gè)新家呢？
先別急著動(dòng)手，老師是有要求的：
1、要搭得和老師一模一樣，看看誰做得好，模仿的像，包括顏色的磚塊的準(zhǔn)確性。
2、所完成的車庫各個(gè)部位必須牢固，不能脫落。
七、我們來找茬
（1）教師：小朋友們做得都很棒，這么快就搭完了。下面呢我們來玩一個(gè)游戲：我們來找茬。
（2）你們把自己的車庫跟老師的來比較一下，說一說有哪些地方是不一樣的。不一樣的地方怎樣改裝，就能和老師搭得一樣了。
師：接下去請(qǐng)你們動(dòng)手改裝一下，一定要變得和老師的完全一樣才可以哦。
八、創(chuàng)意搭建
1、師：經(jīng)過小朋友們的努力現(xiàn)在總算幫小車們把車庫搭建好了，而且搭得跟老師的是一樣的，任務(wù)完成的非常好。下面的時(shí)間呢我就交給小朋友啦！我們一起來動(dòng)手，或者你也可以和你的好伙伴合作，把自己搭建的車庫裝飾一下，讓它變得更好看，擁有更多的功能，然后再送給小車們，它們一定會(huì)非常開心的。
2、幼兒在自己作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意搭建，看看誰做得漂亮有創(chuàng)意。
鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽創(chuàng)意搭建。
九、介紹作品
師：車庫已經(jīng)裝飾好了，請(qǐng)和其他小朋友相互介紹一下，你改裝搭建的有什么特殊的功能。現(xiàn)在就讓我們一起來選出今天的創(chuàng)意王、設(shè)計(jì)師、小能手、建筑師、智慧星吧。
十、教師小結(jié)
師：我們生活中的交通工具有很多，除了汽車之外，你們還知道哪些交通工具呢？（火車、飛機(jī)、輪船）p：你們積累的經(jīng)驗(yàn)可真豐富！（教師展示ppt）那他們有家嗎？它們的家在哪里？原來火車的家是火車站，飛機(jī)的家是飛機(jī)場(chǎng)，輪船的家是碼頭，我們身邊的每樣事物都有著自己溫暖的家。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/youer/1238218.html
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