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　　小朋友們都玩過(guò)肥皂泡嗎?本活動(dòng)帶領(lǐng)大家一起來(lái)玩吹肥皂泡泡，引導(dǎo)小朋友們觀察陽(yáng)光下肥皂泡表面的七彩色。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察陽(yáng)光下肥皂泡表面的七彩色。

　　2、探索陽(yáng)光下物體表面產(chǎn)生的色彩，大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生探索五彩繽紛世界的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　肥皂水、吹泡泡的工具、CD盤、水晶石、貝殼、盤子、扣子、一瓶水、油、小亮片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、肥皂泡表面的“彩虹”。

　　1、體驗(yàn)玩泡泡的樂(lè)趣

　�、偌ぐl(fā)興趣：

　　師：小朋友，今天老師想和大家一起玩“吹泡泡”的游戲，你們一定玩過(guò)吧!(玩過(guò))

　　師：那你是怎么玩的呢，誰(shuí)來(lái)告訴大家?(請(qǐng)幾位幼兒談?wù)勍媾菖莸捏w驗(yàn))

　�、谔岢鲆�求：

　　師：今天，我們也要來(lái)玩吹泡泡，不過(guò)今天玩之前，我要給你們一個(gè)任務(wù)，聽(tīng)清楚了。

　　在玩時(shí)，要仔細(xì)看泡泡在太陽(yáng)光下是什么樣子的，它的上面會(huì)有什么秘密，還可以和好朋友一起玩，你吹給我看，我吹給你看，一起來(lái)找找泡泡上的秘密，等一下告訴我，好嗎?

　　2、感知泡泡表面的七彩色。

　　①教師與幼兒盡情玩耍，自由觀察

　　師：你們看泡泡是什么樣子的，找找泡泡上的小秘密。

　　(引導(dǎo)幼兒從多種角度來(lái)看泡泡，說(shuō)說(shuō)它的顏色有什么變化)

　�、谂c同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　師：把你們的發(fā)現(xiàn)告訴朋友，要互相比一比，誰(shuí)找到的顏色最多。

　　3、交流、感知肥皂泡的色彩。

　�、偌�中討論交流：

　　師：剛才，我們發(fā)現(xiàn)了泡泡的秘密，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)秘密是什么呀?

　　師：對(duì)了就是泡泡在太陽(yáng)光下會(huì)有“顏色”對(duì)吧?那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了哪些顏色呀?

　　幼：有紅的，綠的……

　　(幼兒敘述自己的發(fā)現(xiàn)，教師隨機(jī)將相應(yīng)的色彩貼在黑板上。)

　　師：這么多漂亮的色彩你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

　　(幼兒自由敘述，教師引導(dǎo)是從各種不同的位置與角度發(fā)現(xiàn)的)

　　師：老師也來(lái)吹吹看顏色到底是怎樣的。(教師隨機(jī)吹出泡泡引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色的變化)

　　師：原來(lái)我們從不同的地方看泡泡，就能發(fā)現(xiàn)不同的顏色，所以我們小朋友觀察東西時(shí)要仔細(xì)，還要多想辦法才行。

　�、谕貙捊�(jīng)驗(yàn)交流。

　　師：原來(lái)肥皂泡在太陽(yáng)光下會(huì)有“彩虹”，除了肥皂泡你還發(fā)現(xiàn)哪些東西在太陽(yáng)光下也會(huì)有彩虹呢?

　　(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系平時(shí)的生活、游戲來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn))

　　二、探尋其他物體的色彩。

　　1、出示各種物體，激發(fā)幼兒探索的興趣

　　師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了許多東西，我們一起來(lái)看看吧。

　　(一一出示，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)物體的名稱)

　　師：我想請(qǐng)小朋友們?nèi)フ艺疫@些東西在陽(yáng)光下會(huì)不會(huì)有顏色，你們?cè)敢鈫?(愿意)

　　2、幼兒互相合作，自由探索。

　　①師：好，接下來(lái)，我就請(qǐng)你們自己找?guī)讉�(gè)好朋友一起拿著盒子里的東西到陽(yáng)光下找找他們身上的色彩，然后與好朋友說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，還可以與老師說(shuō)說(shuō)好嗎，比一比，哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)得多。

　�、谟變鹤杂山Y(jié)伴探索，教師隨時(shí)引導(dǎo)幼兒探索，讓他們產(chǎn)生探索物體的興趣。

　�、塾懻撟约旱陌l(fā)現(xiàn)。

　　師：剛才，我們與好朋友一起找到了許多的秘密，接下來(lái)，誰(shuí)愿意把你們小組的發(fā)現(xiàn)告訴大家呢?

　　幼：我們發(fā)現(xiàn)CD盤上有彩虹。

　　師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的，還有沒(méi)有不同的看法?

　　(引導(dǎo)功兒調(diào)整角度可以發(fā)現(xiàn)許多“彩虹”的圖像)

　　幼：我發(fā)現(xiàn)水晶石上有色彩。

　　師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的，請(qǐng)幼兒上前演示。

　　3、小結(jié)(設(shè)置懸念)

　　師：這些東西在太陽(yáng)光下會(huì)有顏色，你們猜沒(méi)有太陽(yáng)光的時(shí)候，它們還會(huì)有顏色嗎?(沒(méi)有)。

　　師：其實(shí)，物體本身并沒(méi)有顏色，而是由于太陽(yáng)光的反射造成的，這里有許多的奧秘要等我們長(zhǎng)大后，慢慢地去發(fā)現(xiàn)。

　　師：今天我們看到了CD，石頭上有彩虹，其實(shí)只要平時(shí)留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有許多東西上也會(huì)有彩虹的：“像把鏡子放入水中……”如果有興趣，你們回家可以在去找找，再來(lái)告訴我們。好嗎?

　　師：今天有的東西上你沒(méi)有找到彩虹，是真的沒(méi)有還是有的呢，有興趣的話我們回去慢慢找吧!