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托班分享閱讀《臟臟的小豬》

一、活動目標(biāo)

1、理解故事情節(jié)，并在潛移默化中理解講衛(wèi)生的重要性。

2、在觀察理解圖片的基礎(chǔ)上體會人物不同的情緒變化。

3、學(xué)會逐頁翻閱小書。

二、活動準(zhǔn)備

1、小豬圖卡（臟臟的小豬）。

2、大書一本，小書（與幼兒人數(shù)相對應(yīng)）。

3、分享閱讀光碟，音樂“洗澡歌”。

三、活動重點

1、對故事的梳理。

2、熟悉并理解字句的含義。

四、活動過程

（一）談話導(dǎo)入。

師：今天我們小班來了許多客人老師，我們先跟客人老師問聲好：“客人老師好！”

小朋友，今天的天氣好嗎？（好。）早上，我們做早操，還玩了開汽車游戲。

看，（出示圖卡）小豬也來和我們一起做游戲。

（豬：小朋友們好，我愿意和你們做朋友，你們愿意和我做朋友嗎?）

師：你們看，小豬干凈嗎？（不干凈）看來小朋友還是喜歡干凈的小豬。在上個星期五，我們看了本大書，就是有關(guān)這只小豬的故事，它最后變成什么樣子了呢？

（二）大書閱讀。

1、故事梳理。（出示大書）

師：小朋友們還記得小豬為什么要偷偷的打開門縫走進(jìn)家？

為什么媽媽爸爸會生氣？

最后小豬做了什么事？變得怎么樣？

2、逐頁閱讀大書，并提出問題，手指點讀字句。

師：我們來看看書的封面，小朋友看到了什么？這個故事的名稱叫做：臟臟的小豬。

第一頁：我們來看看，小豬的臉是什么樣子的？（小臉臟臟的），小朋友想想它進(jìn)門第一個碰到了誰？

第二頁：媽媽的表情是怎樣的？（媽媽不喜歡）。

第三頁：小豬的臉臟臟的，那它的身上呢？（身上臟臟的）。

第四頁：接下來小豬又碰到了誰？豬爸爸的表情是怎樣的？（爸爸不喜歡）。

第五頁：小豬看到小貓咪，它想要做什么？（小手臟臟的）。

第六頁：可是小貓跑走了，（小貓不喜歡），小朋友快幫它想個好辦法吧！

第七頁：（洗個澡，真干凈）小朋友喜歡干凈的小豬嗎？（喜歡）。

第八頁：現(xiàn)在大家的表情是什么樣子的？（大家一起笑呵呵）。小朋友們也要講衛(wèi)生，做個干凈的好寶寶。

3、觀看光碟，回憶故事主要內(nèi)容。

（三）小書閱讀

1、發(fā)書。

師：現(xiàn)在，我們一起來閱讀小書，每位從籃子里領(lǐng)到書的小朋友可以自己先翻開看一看。

2、閱讀小書。

1）師：請小朋友看一看，書的封面、封底在哪？右手小食指伸出來，跟老師一起指讀故事的名稱：“臟臟的小豬”。請輕輕的把書翻開第一頁，食指伸出來指讀（頁碼和字句，從第一頁到第八頁）。

2）討論：好，現(xiàn)在請把書關(guān)上合好。小朋友們，假如你去玩然后弄得臟臟的回家，媽媽會表現(xiàn)什么樣？（幼兒模仿動作），還有什么時候媽媽會表現(xiàn)出不喜歡不高興？（幼兒說出各種壞行為）。

假如小朋友講衛(wèi)生，做個干凈的乖寶寶時，媽媽爸爸會表現(xiàn)什么樣？（動作表現(xiàn)：笑呵呵）。

3）游戲：聽字句找頁碼。

師：現(xiàn)在，我們來玩?zhèn)€游戲，小朋友仔細(xì)聽，老師讀字句，你們找頁碼，然后一起讀字句。

3、收書。

師：現(xiàn)在，請小朋友輕輕地把書關(guān)上，收放回籃子里，書的封面要朝上擺放整齊。

（四）音樂游戲：洗澡歌。

師：故事中的小豬原來是臟臟的，后來洗個澡，變干凈了，那我們愿意和干凈的小豬做朋友嗎？（愿意）。

現(xiàn)在我們跟隨“洗澡歌”的音樂，洗洗臉，洗洗手，洗洗身體，做個愛干凈講衛(wèi)生的好孩子，再去找個小朋友做你的好朋友，好嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/youer/1208596.html

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