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大班綜合：美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能。落葉是幼兒身邊常見(jiàn)的材料，從開(kāi)春的新芽到蕭瑟的落葉，在環(huán)衛(wèi)工人看來(lái)，也許落葉給他們帶來(lái)了無(wú)盡的麻煩，打掃落葉也的確給他們?cè)黾恿撕艽蟮墓ぷ髁�，但在孩子們眼里，秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在風(fēng)中像蝴蝶一樣翩翩起舞，飄向四面八方，它們形狀不同、大小不一、色彩斑斕、多姿多彩，正是大自然賜給他們的天然玩具，而且，樹(shù)葉造型獨(dú)特，取材容易，安全環(huán)保，更能在不同的季節(jié)里展示出多變的風(fēng)采。于是，我想到選用落葉為游戲材料，開(kāi)展活動(dòng)《美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)》。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的樹(shù)葉的名稱(chēng)，了解其形狀、色彩、用途等，知道有常綠樹(shù)和落葉樹(shù)之分，知道落葉樹(shù)的樹(shù)葉到了秋天會(huì)落下來(lái)。

2．初步嘗試用各種各樣的樹(shù)葉拼貼圖畫(huà)，并適當(dāng)添畫(huà)，發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作能力。

3．引導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)�的植物，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面：在秋風(fēng)中觀察過(guò)多種落葉隨風(fēng)飄落的經(jīng)驗(yàn) 讓幼兒感受秋風(fēng)吹在身上的涼意

2．物質(zhì)方面：帶領(lǐng)幼兒去野外撿拾各種落葉 籃子人手一只 粘貼材料（雙面膠、白紙、剪刀、油畫(huà)棒等） 多媒體課件（展示樹(shù)葉由春天到夏天再到秋天飄落的生長(zhǎng)過(guò)程） 大KT板一塊 樹(shù)葉拼貼畫(huà)范例若干張

【活動(dòng)過(guò)程】

一、音樂(lè)游戲《小樹(shù)葉找媽媽》，導(dǎo)入活動(dòng)。

幼兒扮演小樹(shù)葉，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中飄來(lái)飄去。

二、播放多媒體課件，幼兒觀看。

1．引導(dǎo)幼兒觀察春天樹(shù)葉發(fā)芽生長(zhǎng)，夏天枝繁葉茂，秋天樹(shù)葉飄落的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2．提問(wèn)：這些樹(shù)葉寶寶變成什么顏色了？

它們?cè)诳罩酗w舞，像什么呀？

它們飄來(lái)飄去，會(huì)落到哪里呢？

幼兒相互交流、表述。

生動(dòng)形象的畫(huà)面有助于幫助幼兒理解樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程，為后面的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象樹(shù)葉會(huì)落到一些什么地方呢？發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、出示幾片顏色、形狀、大小都不一樣的樹(shù)葉（如楓葉、樟樹(shù)葉、梧桐葉、銀杏葉、松樹(shù)葉……）引導(dǎo)幼兒觀察、比較。

1．師：我們來(lái)看看，這幾片樹(shù)葉它們有什么地方不同呢？

引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行比較，如楓葉是紅色的，梧桐葉是黃色的，這兩種葉子都像小朋友的手，但梧桐葉較大，而楓葉小一點(diǎn)。銀杏葉是黃色的，像把小扇子，松樹(shù)葉是綠綠的，像一根根尖尖的針……

2．提問(wèn)：為什么樹(shù)葉的顏色有的黃、有的紅、有的還是綠綠的呢?從而引出常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，了解到常綠樹(shù)一年四季葉子都是綠的，也不會(huì)掉落，而落葉樹(shù)到了秋天葉子就有的變黃了，有的變紅了，秋風(fēng)一吹，就會(huì)隨風(fēng)飄落。

3．啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言描述這些樹(shù)葉的形狀、顏色，以及它們像什么，為后面拼貼畫(huà)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。如：樹(shù)葉圓圓的，像太陽(yáng)，像腦袋；兩頭尖尖的，中間粗粗的，像小船；楓樹(shù)葉像小手，又像小金魚(yú)的尾巴……

幼兒在看一看，摸一摸，比一比的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)了各種各樣的樹(shù)葉，并對(duì)樹(shù)葉產(chǎn)生了濃厚的興趣。

四、樹(shù)葉拼貼畫(huà)

1．出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：猜一猜，這些漂亮的畫(huà)是用什么做出來(lái)的呢？

你們想不想也來(lái)試一試呢？激發(fā)幼兒的興趣。

2．師示范制作樹(shù)葉拼貼畫(huà)，并講解。

先選用一片橢圓形的葉子做成蝴蝶的身體，再選用四片銀杏葉做成蝴蝶的翅膀，用油畫(huà)棒添畫(huà)上蝴蝶的觸角和眼睛，一只美麗的蝴蝶就做好了。

3．幼兒制作，師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒可用剪刀對(duì)一些落葉進(jìn)行修剪，先用落葉拼貼，看看什么落葉做什么動(dòng)物更合適，想好了再動(dòng)手?jǐn)[一擺，拼一拼，拼好了以后在葉子反面貼上雙面膠，進(jìn)行貼畫(huà)。（啟發(fā)幼兒根據(jù)樹(shù)葉的不同形狀進(jìn)行想象、粘貼。）

指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒拼貼出和老師不一樣的樹(shù)葉貼畫(huà)，并適當(dāng)添畫(huà)水草、云朵、太陽(yáng)等。

幼兒通過(guò)看一看、想一想、認(rèn)一認(rèn)、拼一拼、貼一貼等各種手段來(lái)表現(xiàn)秋天的季節(jié)特征，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，萌發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)。

五、展示幼兒作品（將所有的作品都貼到一張大的KT板上）

師：我們小朋友真是太棒了，用我們的小巧手變出了這么多的樹(shù)葉貼畫(huà)，讓我們來(lái)看看我們都變出了什么呢？

引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同評(píng)論。

幼兒在欣賞作品的同時(shí)，獲得了成功和滿(mǎn)足感。

【活動(dòng)延伸】

提供各種顏色、各種形狀、大小不一的葉子，放在美工區(qū)內(nèi)供孩子自由拼貼。

反思：

開(kāi)始音樂(lè)活動(dòng)《小樹(shù)葉找媽媽》，歌曲中擬人化的表現(xiàn)手法，一下子調(diào)動(dòng)了幼兒的情感，激發(fā)了幼兒的同情心，接著利用多媒體課件，向幼兒展示了樹(shù)葉由春天的嫩綠到秋天的變黃、變紅，最后一片片飄落下來(lái)，了解了秋天的季節(jié)特征。通過(guò)進(jìn)一步觀察與比較，了解到樹(shù)葉有各種各樣的形狀，五彩繽紛的顏色，就是落葉，也能變廢為寶，變成一幅幅賞心悅目的圖畫(huà)。在拼貼過(guò)程中，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，運(yùn)用自己的手、耳、口、眼等多種感官參與活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)腦想一想、動(dòng)手拼一拼、動(dòng)嘴說(shuō)一說(shuō)等多個(gè)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料——落葉，來(lái)制作美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)，使孩子們充分體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，真正體現(xiàn)了“娃娃玩秋”的主題思想。