大班音樂《幼兒園里好事多》
教學(xué)理論依據(jù)：
樂器表演是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)形式之一，在《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的發(fā)展目標(biāo)中，5—6歲幼兒藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力的衡量目標(biāo)是，幼兒能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌，在藝術(shù)活動(dòng)中能與別人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)。因此來說，跟音樂完整地演唱一首歌曲并且能分聲部合唱對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來說不是件難事。用一種樂器進(jìn)行獨(dú)立演奏對(duì)大班孩子來說是可以做到的，用三種樂器進(jìn)行合奏雖不是件容易的事，但并不是不能完成，這需要孩子手、眼、腦的積極配合與協(xié)調(diào)，更需要老師通過各種有效的教育手段去引導(dǎo)和幫助。
教育實(shí)施策略：
1、通過多媒體課件的手段，將歌曲內(nèi)容、節(jié)奏型圖譜直觀形象地展示給幼兒。
2、通過視覺參與（看圖譜）、運(yùn)動(dòng)覺參與（拍手節(jié)奏練習(xí)）、聽覺和觸覺參與（帶樂器節(jié)奏練習(xí)）等多感官參與的方法，幫助幼兒豐富和強(qiáng)化對(duì)歌曲及音樂的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)他們對(duì)音樂節(jié)奏的理解和表達(dá)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，并在此基礎(chǔ)上提高幼兒感知、理解和表現(xiàn)音樂的能力；
3、由齊奏到分聲部集體演奏，使幼兒感受分聲部合奏的音樂效果，體驗(yàn)合作的快樂。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在熟悉教師手勢的基礎(chǔ)上，能根據(jù)指揮做出相應(yīng)的反應(yīng)；
2、在熟悉圖譜的基礎(chǔ)上，能用三種打擊樂器分聲部合奏；
3、能協(xié)調(diào)一致合作表演，感受分聲部合奏的演奏效果，體驗(yàn)合作的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂《幼兒園里好事多》；串鈴、單響筒、鈴鼓等若干；PPT課件等。
教學(xué)重點(diǎn)：
能使用樂器協(xié)調(diào)一致地分聲部為音樂進(jìn)行完整演奏。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能較熟練地打出附點(diǎn)節(jié)奏“×.× ××│”；
2、能較完整地分聲部合奏。
教學(xué)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
幼兒聽音樂《幼兒園里好事多》進(jìn)入活動(dòng)室（椅子自然分成三組），老師帶領(lǐng)幼兒玩游戲《神奇的手勢》。
二、活動(dòng)開始。欣賞音樂，聽辨歌詞，進(jìn)行分聲部表演唱。
1、欣賞音樂，聽辨歌詞。
歌曲中說了什么？（播放PPT驗(yàn)證歌詞）。
2、集體表演唱，熟悉歌曲。
一起來跟著音樂表演唱（可加入相應(yīng)動(dòng)作）。
3、分聲部表演唱歌曲。
教師指揮，幼兒分聲部表演唱。
二、分別選用不同樂器看圖譜練習(xí)節(jié)奏型，嘗試為歌曲伴奏。
1、認(rèn)識(shí)節(jié)奏型，并嘗試表現(xiàn)出來，著重練習(xí)“×.× ××│”。
PPT出示“0=停、×=走、××=跑、×.×=絆了一下”節(jié)奏型，老師講解示范。
2、PPT出示各種節(jié)奏型，并嘗試表現(xiàn)出來。
分別出示不同節(jié)奏型，引導(dǎo)幼兒通過各種方式表現(xiàn)出來。
3、看演示，認(rèn)識(shí)樂器，分組練習(xí)。
①、逐一出示樂器，介紹名稱并進(jìn)行該樂器的演奏示范和安全提示。
②、請(qǐng)幼兒排隊(duì)取自己感興趣的樂器，根據(jù)樂器類別重新分組坐好。
三、看圖譜，進(jìn)行合奏。
1、幼兒聽音樂，嘗試演奏，教師指導(dǎo)。
2、教師指揮，幼兒聽音樂進(jìn)行合奏。
四、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
附：《幼兒園里好事多》樂譜及圖譜
幼兒園里好事多（樂譜）
1=F 2/4
（6 . 6 6 6│3 5 5 5│1 3 3 3│2 2 2│1 0）│5 1 1 │3 5 3│（3535 3 5│3 5 3）│
小 桌 子 誰 擦 的？
5 2 2│5 2 2│（2323 2 3│5 2 2）│
小 椅 子 誰 擺 的？
1 1 1│6 1│4 5 6│5 — │
一 排 排 手 絹 誰 洗 的？
6 . 6 6 6│3 5│2 0 2 0│1 - │
一 件 一 件 好 事 誰 做 的？
（6 . 6 6 6│3 5 5 5│1 3 3 3│2 2 2│1 0）│
5 .1 1 1 │5 1 1│ 3 . 5 5 5│3 5 5│
（甲組） 你 不 說 呀 我 不 說，（乙組）你 不 說 呀 我 不 說，
6 6 4 │2 0│5 0 5 0│ 1 - │
（齊） 大 家 看 了 笑 呵 呵。
5 . 1 1 1│5 1 1│ 3 . 5 5 5│3 5 5 │
（甲組） 學(xué) 習(xí) 雷 鋒 好 榜 樣，（乙組）學(xué) 習(xí) 雷 鋒 好 榜 樣，
6 6 4 │2 0│ 5 0 5 0 │1 2 2│1 0│× 0‖
（齊） 幼 兒 園 里， 好 事 多, 好 事 多， 嗨!
幼兒園里好事多（圖譜）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/youer/1162381.html
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