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日期：5月 27 日-31

語言

活動(dòng)名稱： 《喂喂小動(dòng)物》

執(zhí)教：范老師

活動(dòng)

準(zhǔn)備

1. 小貓、小狗、小雞、小鴨頭飾若干。

2. 可當(dāng)做小魚、蝦、骨頭、蟲子的自制食品若干。

活動(dòng)

目標(biāo)

學(xué)說簡(jiǎn)單的語句，知道常見小動(dòng)物愛吃的食物。

活

動(dòng)

過

程

一.教師出示動(dòng)物頭飾，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：小朋友快來看，誰來了？

二.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說兒歌《喂喂小動(dòng)物》，引導(dǎo)幼兒了解不同的小動(dòng)物愛吃的食物。

1.教師：你們知道小貓、小狗、小雞、小鴨都愛吃什么食物嗎？不知道的小朋友，聽聽下面這首歌就知道了。

2.教師說兒歌《喂喂小動(dòng)物》，并引導(dǎo)幼兒跟著學(xué)。

三.教師示范喂小動(dòng)物的方法。

教師：小朋友已經(jīng)知道每種小動(dòng)物愛吃什么食物，那么我們就來喂喂它們吧！小朋友先看一看老師是怎么喂小動(dòng)物的。

四．教師請(qǐng)幼兒自選小動(dòng)物頭飾及食物，它們喂食。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選擇自己想要喂食的小動(dòng)物和食物，給他們喂食吧。

數(shù)學(xué)

活動(dòng)名稱： 《摸一摸》

執(zhí)教：彭老師

活動(dòng)

準(zhǔn)備

摸箱一個(gè)，內(nèi)有玻璃球與地墊。

活動(dòng)

目標(biāo)

1. 引導(dǎo)幼兒利用觸覺感知物體的光滑與粗糙。

2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語言描述感受。

活

動(dòng)

過

程

一.教師出示摸箱，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：小朋友，今天老師帶來了一個(gè)神秘的大摸箱！大摸箱里有兩種神奇的東西，請(qǐng)你們猜一猜里面是什么？

二.幼兒自由講述自己的猜想，教師給予適當(dāng)?shù)奶嵝选?

教師：摸箱里不是吃的東西，而是玩的東西。

三.教師請(qǐng)幼兒把手伸進(jìn)摸箱，用手感知摸箱里面到底是什么？

1.教師：現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友上來摸一摸，摸箱里面到底是什么？

2.教師：方方的地墊麻麻的，它很粗糙。

四.教師引導(dǎo)幼兒按照指令到摸箱里拿出光滑或粗糙的物品。

教師：請(qǐng)XX小朋友來拿出一個(gè)光滑的東西。

教師：請(qǐng)XX小朋友來拿出一塊地墊。告訴我他是光滑的還是粗糙的？

科學(xué)

活動(dòng)名稱： 《黃豆寶寶大變身》

執(zhí)教：范老師

活動(dòng)

準(zhǔn)備

1. 豆?jié){、杯子。

2. 黃豆適量，豆?jié){機(jī)一個(gè)。

活動(dòng)

目標(biāo)

1. 引導(dǎo)幼兒知道黃豆可以制成豆?jié){。

2. 引導(dǎo)幼兒了解豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，愿意多喝豆?jié){。

活

動(dòng)

過

程

一.  教師出示豆?jié){并請(qǐng)幼兒品嘗，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1.  教師：小朋友，請(qǐng)你猜猜看，老師手里拿的是一杯什么？

2.  教師：對(duì)，杯子裝的是豆?jié){。豆?jié){是什么味道的？你們喜歡喝豆?jié){嗎？

二.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話，猜猜豆?jié){是怎么做出來的。

教師：你知道豆?jié){是用什么東西做出來的嗎？教師鼓勵(lì)幼兒自由講述自己的猜想，引導(dǎo)幼兒把話說好。

三.教師出示黃豆，告訴幼兒豆?jié){就是黃豆變出來的。

1.教師：小朋友請(qǐng)看，老師手里拿的是什么？

2.教師：老師手里拿的是黃豆，它的形狀是圓圓的、小小的。你們知道嗎，這些小小的黃豆可以制作出好喝的豆?jié){來。我們動(dòng)手試一試吧。

四.教師制作豆?jié){，請(qǐng)小朋友觀察并品嘗。

教師可以邊操作變?yōu)橛變褐v解操作方法，但應(yīng)該提醒幼兒不能自己操作豆?jié){機(jī)。

健康

活動(dòng)名稱： 《運(yùn)蔬菜》

執(zhí)教：彭老師

活動(dòng)

準(zhǔn)備

1.  在活動(dòng)場(chǎng)地放4輛手推車。

2.  可當(dāng)做輸出的物品若干。

活動(dòng)

目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)推車，發(fā)展幼兒的平衡能力。

活

動(dòng)

過

程

一.教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地上做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

二.教師出示小推車，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：小朋友推過手推車嗎？今天老師為大家準(zhǔn)備了幾輛手推車，大家來運(yùn)蔬菜，做一個(gè)小小的勞動(dòng)者，好不好？

三.教師向幼兒講解游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

1.  教師：蔬菜在終點(diǎn)，在游戲中我們要推車去終點(diǎn)，裝上蔬菜后再返回原來的位置。

2.  教師：小朋友要排成四排，一個(gè)接一個(gè)地推車運(yùn)蔬菜，這樣每位小朋友都有機(jī)會(huì)練習(xí)推車，運(yùn)蔬菜啦。

四.幼兒推車運(yùn)蔬菜，教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

教師：小朋友做好準(zhǔn)備了嗎？我們開始運(yùn)蔬菜啦！

五.教師小結(jié)。

社會(huì)

活動(dòng)名稱： 《小貓和小朋友》

執(zhí)教：范老師

活動(dòng)

準(zhǔn)備

小貓活動(dòng)的圖片：住老鼠，釣魚，吃魚。睡覺。

活動(dòng)

目標(biāo)

1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)說斷句“小貓小朋友在XX”。

2. 能夠大膽地講述，有參與活動(dòng)的興趣。

活

動(dòng)

過

程

一.教師出示小貓活動(dòng)圖片，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：“喵喵喵”，小朋友，小貓來了。

二.教師逐一出示小貓活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)生短句“小貓?jiān)赬X”。

1.    教師：小朋友，請(qǐng)說一說，小貓?jiān)诟墒裁矗?

2.    教師引導(dǎo)幼兒回答出“小貓?jiān)谧嚼鲜?rdquo;“小貓?jiān)卺烎~”“小貓?jiān)诔贼~”“小貓?jiān)谒�覺”。

三.教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)學(xué)說短句“小朋友在XX”。

1.    集體講述。

教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做下列模仿動(dòng)作：洗手、洗臉、刷牙、梳頭。帶領(lǐng)小朋友學(xué)說短句“小朋友在XX”。

2.    個(gè)別講述。

方法同上。教師注意傾聽幼兒的講述，并給與必要幫助。

美術(shù)

活動(dòng)名稱： 《開火車?yán)病?

執(zhí)教：彭老師

活動(dòng)

準(zhǔn)備

1.一輛鐵軌的電動(dòng)火車。

2.油畫棒若干，畫好兩條軌道的繪畫紙若干張。

活動(dòng)

目標(biāo)

1. 嘗試畫短豎線。

2.激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

活

動(dòng)

過

程

一.教師出示電動(dòng)火車，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1.    教師：小朋友大家看一看，這事什么呀？火車

2.    教師：火車是怎么開動(dòng)的？

3.    教師：火車要在什么上面開呀？請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)。鐵軌

二.教師向幼兒講解并示范鐵軌的方法。

1.    教師：小朋友想不想把鐵軌畫出來？

2.    教師：下面老師示范一下，如何畫鐵軌，大家仔細(xì)看哦。

三.幼兒在作業(yè)紙上進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

1.    教師：鐵軌是不是很好畫呢？小朋友快動(dòng)起手來，畫一畫。

2.    教師：小朋友，畫鐵軌上的枕木時(shí)，豎線要畫直，不要彎曲，彎曲的話，火車跑起來很危險(xiǎn)的。

四.教師小結(jié)。

音樂

活動(dòng)名稱： 《下雨了》

執(zhí)教：范老師

活動(dòng)

準(zhǔn)備

1.故事《下雨了》。

2.幼兒用書相關(guān)圖片。

活動(dòng)

目標(biāo)

1.   引導(dǎo)幼兒學(xué)說象聲詞“滴滴答”。

2.體會(huì)助人的快樂，并學(xué)會(huì)幫助他人。

活

動(dòng)

過

程

一.教師出示圖片，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：小朋友，快來看。圖片里面有什么？

二.教師結(jié)合圖片為幼兒講述故事《下雨了》，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。

1. 教師：滴滴答，滴滴答，下雨了！華華用雨傘給誰遮雨呢？小竹子

2. 教師：滴滴答，滴滴答，小雨點(diǎn)打在小花貓身上。華華給小花貓遮雨，小花貓說了什么？謝謝華華，謝謝華華

三.教師再次為幼兒講述故事，并通過討論引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

1. 教師：下雨的聲音是什么樣的？滴滴答

2. 教師：你們會(huì)幫助有困難的人和小動(dòng)物嗎？

四.教師小結(jié)。