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首先聲明：我不是那種很聰明的學(xué)生,努力程度也一般,小學(xué)和初中數(shù)學(xué)學(xué)得馬馬乎乎,高中考過最低44'最高142'（150'的滿'）,高考127',大學(xué)微積'也考了86'（100'的滿'）。雖然我的數(shù)學(xué)考的'數(shù)都不是很高,但我還是想談?wù)勛约菏侨绾螌W(xué)數(shù)學(xué)的,特別是自己如何從高中的44'到高考127'的過程！ (數(shù)學(xué)成績從40到140到提升我是怎么樣做到的？)

　　上過高中的人都知道,小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)與高中的相比,難度上簡直差了一個量級。在學(xué)習(xí)小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)時,只要在課堂上稍稍認(rèn)真聽講,然后把老師布置的作業(yè)完成,數(shù)學(xué)考個80'（都按100'記）以上是不成問題的。可到了高中,想要每次考試考到120'以上（100'的80'）,對我這種IQ的人來說,僅僅靠課堂上稍稍認(rèn)真聽講,然后把老師布置的作業(yè)完成是再也達(dá)不到了。因為我發(fā)現(xiàn),每次考試的題目比課本后的習(xí)題和老師講的要難一些,而且量也比較大,僅靠做課本后的習(xí)題是再也滿足不了需要了,這個時候我就想到了多做題。(數(shù)學(xué)成績從40到140到提升我是怎么樣做到的？)

　　在學(xué)數(shù)學(xué)的道路上,我一開始選擇了很多同學(xué)都走的路-----題海戰(zhàn)術(shù)。題海戰(zhàn)術(shù)雖然辛苦,但對有些同學(xué)來說還是有效的,然而對我不但沒有起到促進(jìn)的作用,反而使我陷入了學(xué)數(shù)學(xué)以來的第一次危機(jī)。由于我沒有理解題海戰(zhàn)術(shù)的真諦,以為只要多做題.做難題,考試的時候自然就會考高',從而忽略了從每個題目中找規(guī)律,總結(jié)做題后的心得,最終導(dǎo)致我考了有始以來的最低'-----44'。那一段時間我很迷茫,不明白為什么自己花了大氣力學(xué)數(shù)學(xué)卻還是比不上別的同學(xué),別人打籃球的時候我在學(xué)數(shù)學(xué),別人聊天的時候我也在學(xué)數(shù)學(xué)…..可為什么自己的數(shù)學(xué)總是學(xué)不好呢,難道自己真的不是學(xué)數(shù)學(xué)的料？我開始對自己懷疑了,正當(dāng)我消沉的時候,我的好友他幫助了我,他對我說：“***,你這叫什么學(xué)數(shù)學(xué),你這是機(jī)械運動,一點腦子都不用！”初聽的時候我覺得很刺耳像是嘲笑,細(xì)細(xì)想來又覺得很有道理,于是我就向他請教。(數(shù)學(xué)成績從40到140到提升我是怎么樣做到的？)

　　他是班上和年級的“數(shù)學(xué)王子”,學(xué)數(shù)學(xué)很有一套。他告訴我,數(shù)學(xué)鍛煉的是人的邏輯思維能力,如果只是單純機(jī)械的做題,而不開動腦筋找規(guī)律作總結(jié),數(shù)學(xué)成績是很難達(dá)到優(yōu)秀的,因為制約你提高的不是你做題的數(shù)量,而是你的思想！學(xué)習(xí)和種田一樣,農(nóng)民的收成好壞不僅取決勞作時間的長短,還取決于氣候.土壤.種子.肥料和耕作技術(shù)。(數(shù)學(xué)成績從40到140到提升我是怎么樣做到的？)

　　從他那兒回來后,我改變了自己的學(xué)習(xí)方法。每做完一個題我都要好好的想想,總結(jié)一下,若有心得便用本子記下；遇到自己覺得很經(jīng)典的題就用本子抄下來,甚至背下來；遇到自己不會的難題,我就問學(xué)習(xí)好的同學(xué)或者老師,并且向他們請教解題的思路。每個星期我都要抽出三四十'鐘的時間,用來回味自己這個星期的心得,每個月我都要對自己進(jìn)行檢查,看看自己是否按照計劃進(jìn)行。如此一來,我的數(shù)學(xué)成績提高很快,真的可以用日新月異來形容了。一個學(xué)期以后,我從44'躍到了100'以上,雖說離120'以上還是有不小的差距,可也算一大進(jìn)步了。(數(shù)學(xué)成績從40到140到提升我是怎么樣做到的？)

　　后來,我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)成績基本穩(wěn)定在了100'---110'之間,說什么也提高不了了,于是我又找到了他,請教為什么他每次總能考140以上,而我卻只能在100到110之間徘徊。他告訴我,不管什么學(xué)科都是和基礎(chǔ)有關(guān)的,如果基礎(chǔ)不是太好,而想考到很高的'基本是不可能的,因為每個綜合題都是由很多的小問題組成,每個小問題都涉及一個方面,如果想考更高的',就得打牢基礎(chǔ)。(數(shù)學(xué)成績從40到140到提升我是怎么樣做到的？)

　　聽了他的話后,我對自己的學(xué)習(xí)方法又進(jìn)行了一點調(diào)整,對簡單的題我不再是要求會做就行,而是要求自己不光會做,而且還要快,強(qiáng)迫自己有意識的提高速度,只有基本的問題熟練掌握了才能應(yīng)付那種難的綜合題。這次我的提高比較慢,因為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)涉及到的小方面太多了,象計算能力.因式'解能力.三角公式的變換能力.對應(yīng)用題的理解能力以及解題步驟的規(guī)范等等,都是我要提高的基礎(chǔ)方面。隨著一個學(xué)期的結(jié)束另一個學(xué)期的來臨,我的數(shù)學(xué)終于有了再一次的顯著提高,這一回,我不光考到了120'以上,而且還經(jīng)�？嫉�130'以上,直到高考的127',這對以前的我來說是想也不敢想的。(數(shù)學(xué)成績從40到140到提升我是怎么樣做到的？)

　　就這樣,我完成了數(shù)學(xué)44'到高考127'的大躍進(jìn),希望本文對數(shù)學(xué)不好的同學(xué)能有點幫助。最后的一點建議：

　　1.如果你的數(shù)學(xué)不好,首先要相信自己能學(xué)好,一個連44'的差生都能學(xué)好的東西,還有什么難的呢？

　　2.制訂一個自己可以完成的計劃,目標(biāo)不要太高,循序漸進(jìn)樹立信心。

　　3.找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法,遇到問題時進(jìn)行修改,但不要經(jīng)常的改,否則有可能什么方法也找不到。

　　4.經(jīng)常向高明者請教,雖然他的方法不一定適合你,但對你絕對是有啟發(fā)作用的。