學(xué)習(xí)內(nèi)容閱讀（課外）第 1 課時(shí)
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
知識(shí)性
學(xué)生能夠了解段與段之間，段與篇之間的關(guān)系，并能夠根據(jù)段落與中心或者一段話的內(nèi)容，把順序混亂的句子理成通順的一段話。
能力性
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生能夠閱讀程度適中的課外短，理解中的含義深刻的詞句，了解課主要內(nèi)容，能夠找出中的關(guān)鍵詞句。
情感性
對(duì)于一些富于感情色彩的，學(xué)生通過(guò)認(rèn)真閱讀，仔細(xì)體會(huì)，能夠寓情于，品味出感情。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
理解中的含義深刻的詞句，了解課主要內(nèi)容。
教具、學(xué)具
課外閱讀資料。
程 序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)修改、隨筆與教后反思
一、談話導(dǎo)入。一、了解本學(xué)期的閱讀要求。
1、聯(lián)系上下理解關(guān)鍵詞。
2、學(xué)會(huì)正確用詞。
3、明確段落中共有幾句話？主要講了什么？（有中心句的能正確找出）
4、本段圍繞哪句話寫(xiě)的。
學(xué)生回憶本學(xué)期的閱讀要求，并進(jìn)行表述。
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二、出示亂句重組。6、能夠根據(jù)后面的問(wèn)題，進(jìn)行正確的回答。
< 一 >
( )我的好朋友小靜排在買(mǎi)魚(yú)隊(duì)伍的最前面。
( )她連連擺手說(shuō)：“不行!不行!”
( )有一天，我去買(mǎi)魚(yú)，買(mǎi)魚(yú)的人很多，排成長(zhǎng)隊(duì)。
( )我非常生氣，還是好朋友呢？( )我走到她跟前，悄悄地說(shuō)：“讓我排在你前面嗎？
< 二 >
( )不幾天，水仙頭中抽出一片嫩綠的扁扁的小葉子。
( )爸爸買(mǎi)回一顆水仙。
( )接著又抽出了兩片三片……它茁壯成長(zhǎng)起，生機(jī)勃勃，綠得可愛(ài)。
( )我喜愛(ài)水仙，天天給它換水。
( )我別提多高興了，心里說(shuō)：“小水仙呀，快快長(zhǎng)出花骨朵吧!” ．
學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行亂句重組的練習(xí)。
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三、教師總結(jié)。
四、片段練習(xí)。< 三 >
（ ）可是，蒼蠅卻嗡嗡地飛走了。
（ ）忽然從外面飛一只蒼蠅，把小衛(wèi)叮得煩死了。（ ）一天，小衛(wèi)在窗前看一本有趣的書(shū)。
（ ）小衛(wèi)對(duì)著一堆玻璃，呆住了
（ ）小衛(wèi)想了想，掄起拳頭，朝蒼蠅砸去，玻璃碎了。
（ ）蒼蠅飛累了，停在玻璃窗上。
總結(jié)：在亂句重組的練習(xí)中，我們應(yīng)該注意找到短中的寫(xiě)作順序，聯(lián)句成篇。
1、時(shí)間順序
2、方位順序
3、事情的發(fā)展順序
4、其它：
的敘述方法：總、分、總； 總、分； 分、總；
先因后果； 先果后因；
(一)
此時(shí)，紅霞滿天，菜園里鋪上了一層淡淡的金黃。綠的韭菜，墨綠的青蔥……綠色是菜園的主宰。留種的老韭菜，頂端開(kāi)著一朵朵小小的白花。淡紅的是蕃茄，一只只掛在人字棚上，像一盞盞彩燈。
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。
1、閱讀短，聯(lián)系上下初步理解短的大意。
2、尋找短中的比喻句和擬人句。
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你看它一眼，牙齒都是酸溜溜的。大紅的是辣椒，小小的，彎彎的，好像羊角。紫茄子，一條條，亮閃閃的，真誘人！
1．這篇短共有（ ）句話。
2．短寫(xiě)了菜園中 幾種蔬菜?
3．寫(xiě)出中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。
4．用“ ”劃出課中的比喻句。
(二)
紫竹是竹類(lèi)的一種。它的葉子又寬又長(zhǎng)，中間深深地凹下去，像一葉即將出發(fā)的小舟。它的莖一節(jié)一節(jié)的，花就長(zhǎng)在莖的頂端節(jié)上。每朵花有3個(gè)花瓣，是淡紅色的，中間有6棵黃色的花蕊（ruǐ）兒。一朵朵小花散發(fā)著陣陣幽香。
1、這段話是按照 、 、 的順序介紹紫竹的。
2、這段話介紹了 。
3、找出這段話中打比方的句子，用“ ”畫(huà)出。2%
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，并注意讓學(xué)生盡量能夠獨(dú)立完成。
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五、補(bǔ)充練習(xí)。
六、課后作業(yè)。
結(jié)合《每課一練》進(jìn)行練習(xí)，評(píng)講。
完成提綱練習(xí)。
附：課外閱讀練習(xí)
短一：
大自然是一個(gè)五彩繽（bin）紛的世界。生活在大自然里的動(dòng)物，看到的這個(gè)大千世界的色彩是不是和人類(lèi)一樣呢？
正常人的眼睛，能看到紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫色，還能看到它們之間各種過(guò)渡的顏色，共約有60多種。動(dòng)物雖然也生活在多彩的世界里，反映到它們眼睛里的色彩，卻只有黑、白、灰三種顏色，這如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。
1．正常人能看到哪些種顏色？在短中畫(huà)出。
2．動(dòng)物的眼睛里有哪幾種顏色？請(qǐng)你寫(xiě)在下面。
_________________________
短二：
會(huì)變色的花很多。例（li）如，喇叭花初開(kāi)的時(shí)候是紅色，開(kāi)敗的時(shí)候就變成紫色了。杏花含苞（bao）的時(shí)候是紅色，開(kāi)放以后逐漸變淡，最后幾乎變成白色了。最有趣的要數(shù)木芙（fu）蓉（rong）。它的花初開(kāi)是白色，第二天變成淺紅色，后變成深紅色，到花落的時(shí)候又變成紫色了。
1．用畫(huà)出能概括這段話意思的一個(gè)句子。
2．為了說(shuō)明畫(huà)線的那個(gè)句子，這段話舉了、和三種花做例子。
短三：
在南美洲（zhou），長(zhǎng)著一種很大很粗的樹(shù)。樹(shù)干要十幾個(gè)人手拉手才能?chē)�，茂密的枝葉就像一頂大傘。奇怪的是，風(fēng)吹動(dòng)枝葉時(shí)，它能像笛子一樣吹奏出不同的樂(lè)曲。微風(fēng)時(shí)，樂(lè)曲低沉；狂（kuang）風(fēng)時(shí)，樂(lè)曲高昂；大風(fēng)大雨時(shí)，在熱烈的樂(lè)曲聲中還加上有力的鼓點(diǎn)。夏天的傍晚，人們喜歡帶著食品，到樹(shù)林里，坐在樹(shù)底下，欣賞那美妙的音樂(lè)。
1．如果要給這種樹(shù)起個(gè)名字，你會(huì)叫它。
2．這種樹(shù)能吹奏出不同的樂(lè)曲。微風(fēng)時(shí)，；狂風(fēng)時(shí)，；大風(fēng)大雨時(shí)，。
短四：
維吾爾族是一個(gè)十分熱情好客的民族，每當(dāng)客人家里做客時(shí)，主人都會(huì)熱情招待。
客人到后，主人在門(mén)口熱情迎接并互相問(wèn)候。待客的第一個(gè)程序（xu）是請(qǐng)客人喝茶。在喝茶時(shí)，要送上馕（náng）、方糖、葡萄干、杏干、瓜果以及各種點(diǎn)心。
喝過(guò)茶后，就該吃飯了。用什么樣的飯菜招待客人，根據(jù)不同的客人而定。如果是遠(yuǎn)道而的客人，常做“玉古勒（le）”招待，飯里有面有湯，吃了好解除疲勞；如果是要好的朋友做客，常做的有包子抓飯、油炸包子、拉條子和各種炒菜。
吃過(guò)飯后，最后一道程序是喝茶或用水果。維吾爾族人民待客真是又熱情又周到。
1． 維吾爾族招待客人，第一個(gè)程序是_______________，喝過(guò)茶后________________，
最后一個(gè)程序是_____________________。
2． 用一兩句話概括這段話的主要內(nèi)容。
_______________________________________________________________。
短五：
為了使少年兒童從小接觸一些祖國(guó)優(yōu)秀的化遺產(chǎn)，我們從浩（hao）瀚（han）的詩(shī)歌海洋中，選取了內(nèi)容健康、藝術(shù)性強(qiáng)、通俗（su）易懂的絕句118首，編就《兒童學(xué)詩(shī)》，供小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生課外自讀。
本書(shū)為了便于閱讀，編有“讀一讀，想一想”，供（gong）兒童自學(xué)時(shí)思考；為了幫助閱讀，做到一首詩(shī)配（pei）一幅畫(huà)，以提高兒童的想象力和欣賞力。
1．上面這段字是介紹一本書(shū)的，這本書(shū)的名字叫。
2．這本書(shū)有以下兩個(gè)特點(diǎn)：
（1）_____________________________________________________。
（2）_____________________________________________________。
菊花
我們校園里有一座花壇�；▔锓N了十幾種花，雖說(shuō)不上百花爭(zhēng)艷，也可算上五彩繽紛了。
每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的，白的，還有紅的，朵朵盛開(kāi)，真叫人喜愛(ài)。在這許多菊花中，我最喜歡一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花，花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個(gè)花朵像個(gè)火紅絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤(pán)微微低垂著，又像個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉低頭不語(yǔ)，美麗的紅菊花，你多么惹人喜愛(ài)呀！
望著這千姿百態(tài)的花朵，我想：“要是沒(méi)有園丁叔叔的辛勤勞動(dòng)，哪有這美麗的花朵��！
1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整： 百花（ ）（ ）
五彩（ ）（ ） 千（ ）百（ ） 低頭（ ）（ ）
2、第二自然段有 句話，這個(gè)自然段主要寫(xiě)
。
3、第二自然段中劃?rùn)M線部分，作者是抓住紅菊花的 、
、 三部分具體描寫(xiě)的，每個(gè)部分先寫(xiě)
，再寫(xiě) 。
春天的郊外
一個(gè)星期天，李四光爺爺帶著女兒玲玲，到郊外游玩。春天的郊外美極了，柳條在微風(fēng)中飄舞，麥苗在陽(yáng)光下微笑，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳唱歌，還有那滿坡的鮮花，像給岡鋪上了一床彩色的絨毯。他們采了一會(huì)兒花，就玩起“捉迷藏”的游戲。他們一個(gè)藏，一個(gè)找，玩得真高興。又輪到玲玲藏了。她不見(jiàn)爸爸找，只好從大石頭后面出找爸爸。
1中從哪些方面寫(xiě)出春天的郊外很美的？
2這段話的主要意思是什么？
3用橫線劃出中的一個(gè)比喻句。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/xiaoxue/42778.html
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