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2014北師大版小學(xué)語文畢業(yè)班模擬試卷
（語基部分：滿分65分，考試時(shí)間60分鐘）
班級(jí)：_______ 姓名：___________ 座號(hào)：______ 成績：________

【精彩回放】
一、看拼音寫詞語。（5分+1分書寫）
piān pì biāo zhì wǔ rǔ pái huái shǎn shuò

二、形近字組詞。（4分）
撓（ ） 吶（ ） 魂（ ） 魅（ ）
饒（ ） 納（ ） 魄（ ） 魁（ ）
三、找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。（3分）
臨危不俱（ ） 肆無忌彈（ ） 冰釋前謙（ ）
慰為壯觀（ ） 忠心狄狄（ ） 汲汲可危（ ）
四、注意帶點(diǎn)的字，或按要求寫詞語。（4.5分）
a、出生入死
b、心亂如麻
c、寓言故事
五、選擇關(guān)聯(lián)詞。（3分）
既然…就… 即使…也… 不但…而且…
如果…就… 既然…也… 只要…就…
1、（ ）到了腳下，再高再陡，我們（ ）要爬上頂。
2、我們（ ）到腳下，（ ）要鼓足勇氣爬上頂。
3、（ ）這座再高再陡，我們（ ）要爬上頂。
六、按要求寫句子。（6分）
1、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫： 如果我是 ______ ，我將 ____________。
2、柳條拂動(dòng)著水面。
（至少擴(kuò)寫兩處）
3、雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。
改變?cè)~序，意思保持不變：
4、我們哪里有近道，還不和你們是一條道？
改陳述句： ____
5、我們要盡快地改正及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。（在原句上）
6、螢火蟲在田間飛飛去。
改擬人句：

【練兵場】
七、根據(jù)文內(nèi)容。（14.5分：4+4+1+2+3.5）
1、有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 ，既須 ，又長 ，這就是養(yǎng)花的樂趣。本段選自 先生的作品，他獲得“ ”的稱號(hào)。
2、范成大是我國古代著名的田園詩人，他抓住兒童特點(diǎn)把勞動(dòng)當(dāng)作游戲的詩句是“ ， �！薄端驮�二使》抒發(fā)作者對(duì)朋友的依依惜別的詩句是： ， 。
3、《城市的標(biāo)識(shí)》一文中，國槐是________的標(biāo)識(shí)，椰樹是 的標(biāo)識(shí)。
4、目前的中國，固然是 ； 。但誰能斷言，中國沒有一個(gè)光明的前途呢？
5、本學(xué)期我們了解了許多人物，如有：全心全意為人民服務(wù)的 ，忠于革命、舍己為人的 ，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的 ，持節(jié)不屈的 ，被稱為雜交水稻之父的 ，杰出的愛國工程師 ，教學(xué)生有新懷疑主義的 老師。
八、根據(jù)提示，請(qǐng)你用平時(shí)積累的名言警句或詩詞佳句表達(dá)意思。（2分）
1、時(shí)間對(duì)每個(gè)人說是極其珍貴的，請(qǐng)寫出一句有關(guān)俗語：

2、“ ”，雖相隔萬水千，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起。（填詩句）
九、 短文，完成練習(xí)。（22分：7+15）
（一）
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶�，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流�？墒�，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么？
1、“我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐”的意思是（ ）。（1分）
A、我沒有腿病，不但便于行，也便于久坐。
B、我有腿病，不便行走，但便于久坐。
C、我有腿病，不便行走，也不便久坐。
2、語段中的“腦力勞動(dòng)”具體指 ；“體力勞動(dòng)”具體指 。(1分)
3、“有益身心，勝于吃藥”的意思是 。（1分）
4、“我”感謝花草的原因有哪兩個(gè)？（2分）

5、語段中劃線句中的“這”指的是 ，這句話在文中的作用是 。（2分）

（二）
自行車撞了人以后
暑假里的一天，我上街去買菜。路上，忽然“嘎”的一聲，隨后傳孩子的哭聲。我順著哭聲望去，只見一個(gè)四五歲的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁邊翻著輛自行車，一個(gè)戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。我趕忙跑過去想拉起那孩子。這時(shí)，一個(gè)婦女從路旁的店里直躥到街上，瞪著眼罵道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一邊搶著抱起了那坐在地上的孩子。戴眼鏡的青年忙說：“阿嫂，我心太急，車子撞著了您的孩子，真對(duì)不起！”說著就掏出錢往婦女手里塞，一邊摸著那孩子的頭：“小姑娘，摔痛了！叫你媽給你買點(diǎn)好吃的�！蹦菋D女不肯接錢，她懷里的孩子卻哭得更響了。
街上看熱鬧的人漸漸圍攏。 人們七嘴八舌地說開了 現(xiàn)在的年輕人騎車太橫沖直撞了 這青年人還蠻客氣 懂道理 快送醫(yī)院查查，傷著沒有 青年人忽然醒悟了，滿口說：“好！好！我這就帶著孩子上醫(yī)院檢查，剛才我只記掛著自己母親的傷勢，急著趕往醫(yī)院去看她，沒注意走過的這孩子，對(duì)不起！對(duì)不起！”
“哦，是這樣。孩子一時(shí)看不出有什么傷，就算了�！蹦菋D女的口氣和緩了。“那怎么行？我反正上醫(yī)院去，孩子先讓我?guī)�去看看，好放心�！薄澳憧烊タ茨銒專�孩子真有事，我自己送去�！鼻嗄瓴豢�，站著沒動(dòng)。圍觀的人你一言我一語guān qiè( )地說：“青年人，這阿嫂誠心放你走，走嘛！”“孩子有她媽，你放心走吧！”“以后騎車要liú xīn（ ），青年人！”
我站在人群中，只覺得有一股暖流包圍著我，全身熱乎乎的。
1、在文中有拼音處寫漢字。 （2%）
2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（2%）
七嘴八舌：
醒悟：
3、縮句。（2%）
（1）街上看熱鬧的人漸漸圍攏。
（2）一個(gè)戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。
4、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語把上下的意思連起。（2%）
（ ）阿嫂怎樣責(zé)罵，他（ ）有禮貌地耐心解釋。
青年人想：（ ）被群眾批評(píng)，（ ）應(yīng)該主動(dòng)地賠禮，得到群眾的諒解。
5、給文中畫橫線部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
6、用自己的話說說，阿嫂為什么會(huì)改變態(tài)度？ （2%）
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7、文中的最后一段話，你是怎么理解的？ （2%） ___________________________________________

【習(xí)作表達(dá)我最棒】（35分）
在成長的過程中，深情的關(guān)愛，真誠的鼓勵(lì)，愉快的合作，勵(lì)志的名言……都曾給予你力量，使你戰(zhàn)勝了困難，取得了進(jìn)步，獲得了成功，不斷地成長。請(qǐng)以《 的力量》為題寫一篇。
要求：
①先將題目補(bǔ)充完整。
②圍繞一個(gè)意思，用具體的事例展開敘述，感情真實(shí)。
③分段表述，條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于450字。
④書寫工整，語句通順，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。