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2013—2014學年度第二學期小學六年級語文期中綜合達標評價
題號一二三附加題合計
得分
一、積累•運用（48分）
1、看拼音寫詞語（8分）
xīn? wàn? duàn liàn biān pào yī dōu
( ) ( ) ( ) ( )
páī huái zhēng róng kū wěi suàn bàn
( ） （ ） （ ） ( )
2、用“—”給帶點字選擇正確的讀音。（4分）
潸然(shān sān) 縈繞(yín yíng) 偏避(pì bì) 伶俐(lín líng)
追悼 (diào dào) 奇葩(pā bā) 薄霧(bó báo) 銘記 (mín míng)
3、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）（2分）
A、驚心動魄 不知所措 截然不同 崇山俊嶺
B、安然無恙 和睦相處 秩序井然 豁達樂觀
C、載歌載舞 形態(tài)各異 精兵筒政 死得其所
D、衣衫不整 誠心城意 魚貫而入 積勞成疾
4、按要求。（3分）
1、“兜”字是 結(jié)構(gòu)，按音序查字法應(yīng)查音序 ，再查音節(jié)______，按部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫。筆順是：________________________
5、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（4分）
近義詞： 歉疚（ ） 慈祥（ ）寄托（ ）陳設(shè)（ ）
反義詞： 慌亂（ ） 間斷（ ） 瀏覽（ ）含糊（ ）
6、把詞語補充完整，再從中選一個詞語寫一句話。（共6分，造句2分）
養(yǎng)尊( )優(yōu) 張燈結(jié)（ ） （ ）擁而至 （ ）貫而入
精兵簡（ ） 力（ ）神疲 迫不（ ）待 死得（ ）所
______________________________________________________________________
7、選詞。(4分)
嚴肅 嚴峻 嚴厲 嚴格
（1）不管怎么說，（ ）要求自己總是有好處的，因為它會讓人進步得更快。
（2）他一再違反紀律，今天終于被老師（ ）地批評了一頓。
（3）形勢非常（ ），必須馬上才上采取措施。
（4）升旗時要（ ）認真。
8、按原文填空。（6分 ）
（1）人非生而知之者，
(2)________________________,觀千劍而后識器。
（3）________________________，種德者必養(yǎng)其心。
（4）至今不會天中事， 。
（5）只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，____________________，_____________________。
（6）日初出大如車蓋，__________________________，______________________。
8、按要求寫句子（5分）
（1）他并沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。(縮句)

（2）聽了抗震救災(zāi)英雄的故事，我們怎能不為之肅然起敬？（改為陳述句）

（3）做完作業(yè)后，我們要認真改正并檢查作業(yè)中的錯誤。（修改病句）

（4）日子很快就過去了。（改成比喻句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（5）這是一間很小的牢房。（改為夸張句）
10、判斷句子的說法，對的在括號里打“√”，錯的打“x”。（6分）
（1）《北京的春節(jié)》介紹的是節(jié)日的風俗，《藏戲》介紹的是藏戲的形成及藝術(shù)特色。（ ）
（2）多數(shù)鋪戶在正月初六開張”一句中“開張”指商家開始營業(yè)。（ ）
（3）諸葛亮、劉備、曹操和武松都是《三國演義》里的主要人物。 ( )
（4）傣家竹樓至今依然保持“多起竹樓，傍水而居”的習慣。 ( )
（5）張思德同志是一個全心全意為人民服務(wù)的人。（ ）
（6）五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如食指。 （ ）
二、（22分）
（一）按課文內(nèi)容填空。（11分）
1、《學奕》這個小故事告訴我們： ________________________________________
______________________的道理。（2分）
2、關(guān)于時間，朱自清先生苦苦思索：“聰明的，你告訴我，___________________
_________________________________”清朝詩人錢鶴灘則發(fā)出這樣的感慨：“明日復(fù)明日，___________________。我生待明日，___________________�！保�3分）
3、《十六年前的會議》是一篇回憶錄。除開頭外，是按__________、_________、_________、________的順序敘述的。主要歌頌了李大釗同志________________________和_________________________的高貴品質(zhì)。（3分）
4、《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥的 ，小女孩五次擦燃火柴分別看到 _________、 、 、 、 。 （3分）
（三）、短文，回答問題。（11分）
感動
去年冬天，沈陽某商廈突發(fā)大火，三層樓都被滾滾的濃煙和熊熊的烈火圍住了，大火逐漸向上蔓延，即將吞噬著商廈三樓趴在窗口呼救人的性命，有的人不顧危險選擇跳樓逃生，有的漸漸被濃煙熏倒了。正在這危險時刻，一位頭戴坦克帽的叔叔不顧消防隊員的勸阻，身穿厚厚的皮襖硬是闖進了隨時都會爆炸的火海中。據(jù)一位被救者回憶，當她感覺自己離鬼門關(guān)不遠時，忽然看見一個模糊的身影—“坦克帽”了�！疤箍嗣薄北称鹚�，探索著向外走去。在“坦克帽”的背上，她留下了激動的淚水，因為她知道，自己有救了！當她被消防員接過時，心想：我一定要報答我的救命恩人�？墒�，等她轉(zhuǎn)過身準備問問“坦克帽”姓什么，住在哪兒時，卻看見“坦克帽”又沖進火海中，只留下那永遠印在她心里的背影。就這樣，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后從鬼門關(guān)搶回11條性命。
當“2005—中國驕傲”節(jié)目主持人將“坦克帽”叔叔請上臺時，我才發(fā)現(xiàn)他是那么瘦弱、矮小，可是他留給我印象卻是無比崇高、偉大。雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個頭戴坦克帽的瘦弱背影，但正是這樣一個瘦弱的背影，不顧個人安危，從大火中連續(xù)救出了11個人；正是這樣一個瘦弱的背影，用并不寬闊的肩膀，托起了11個人明天的希望；正是這樣一個瘦弱的背影，在救過人后，選擇了默默離開，默默地忍受著救人時吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥。
他接過主持人的話筒，沒有任何豪言壯語，但那番樸實的話語，卻令我感動得熱淚盈眶：“當我沖進去救人時，并沒有多想，我知道，危險的確存在，可我只要多進去一趟，就能多救一個人的性命，多出一個完整的家庭。”
是啊，中國需要感動，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身心為人民的好叔叔，他們，正是我們中國的驕傲！
1、聯(lián)系上下文，理解詞語。（2分）
吞噬： ___________________________________________
豪言壯語： _______________________________________
2、用“_____”畫出文中的排比句，并仿寫。（3分）
__________________________________________________________________
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3、用“?”畫出文中的中心句。（1分）
3、“坦克帽”為什么一次又一次地沖入火海？從中可以看出是怎樣的一個人？（3分）
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4、讀了這個感人的故事，你有什么感受？（2分）
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三、習作：（30分）
以“感動”為題，寫一件你看到或聽到或親身經(jīng)歷過令你感動的事，要求：內(nèi)容具體，，感情真摯，450字左右。

四、附加題（10分）
1、補充含有動物名稱的成語：（3分）
（ ）立（ ）群 心（ ）意（ ） （ ）背（ ）腰
（ ）潭（ ）穴 （ ）歌（ ）舞 （ ）死（ ）悲
2、按要求寫詞語。（3分）
稱贊教師的：______________
表示思想集中的：_____________
表示悲傷的：________________
3、補充歇后語。（4分）
放風箏斷了線——（ ） 豬八戒吃面條——（ ）
孔夫子拜師——（ ） 關(guān)羽失荊州—— （ ）


本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/xiaoxue/122041.html

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