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初中英語與小學(xué)的不一樣。初中英語單詞繁多，該如何記憶?初中英語單詞的記憶很重要，如果能掌握一個高效的方法，那么英語單詞關(guān)就不成問題了。那么，初中英語單詞如何記憶呢?下面，中考網(wǎng)小編整理了相關(guān)的記憶方法，供大家參考。

一、【初中英語單詞如何記憶】切忌死記硬背。

單詞只有在句子中，才能賦予其生命力，才能體現(xiàn)明確的意義和用法，有助于更好的理解。脫離詞匯賴以生存的土壤—句子和文章而死記詞匯表，記憶難以持久，是學(xué)不好詞匯的。因?yàn)檫@只能學(xué)得單詞的個別意義，而不能對之總括了解，雖對閱讀有些幫助，但很難把它準(zhǔn)確地用于說寫中。比如說，一個學(xué)生在背得單詞happy有“高興”的意思后，在閱讀中能明白“I hope you are happy every day! ”的意思，但若要他把“我希望你天天快樂”這句話口頭或筆譯成英語時，他很可能會譯成“I hope you happy every day! ”沒有掌握happy一詞的詞性用法。而且，很多單詞的漢譯一樣，但在地道的英語實(shí)際運(yùn)用中意義用法卻不相同。因此要在學(xué)習(xí)中借助于英漢雙解，在閱讀中全面理解，積極積累。比如，在閱讀學(xué)習(xí)中遇到單詞應(yīng)盡量列出該詞的各種意義、常見詞組、例句和習(xí)語，并盡量嘗試運(yùn)用。

二、【初中英語單詞如何記憶】從音入手。

這個過程應(yīng)該是單詞記憶的預(yù)備過程，主要強(qiáng)調(diào)對讀音的掌握。當(dāng)然，在此過程中，國際音標(biāo)的熟練掌握是一個必要的基礎(chǔ)。值得一提的是，絕大多數(shù)人都認(rèn)為音標(biāo)與口語關(guān)系密切，其實(shí)，音標(biāo)對單詞記憶非常有幫助。通過音標(biāo)學(xué)習(xí)，掌握字母組合發(fā)音規(guī)律，就可以聽寫出英語中超過90%的詞匯!比如，很多孩子都以能拼出“refrigerator”為豪，因?yàn)檫@個詞非常長，但如果熟悉音標(biāo)，將其破解成re-fri-ge-ra-tor幾部分，依照讀音立刻就能拼寫出單詞。

所以，在背單詞之前，一定要對單詞熟讀，在頭腦中形成單詞的音“影像”，這樣在第二次聽到這個單詞的時候才能從大腦中調(diào)出這個詞，進(jìn)行意義對照。

三、【初中英語單詞如何記憶】身臨其境。

單詞記憶的最高層次是對其使用語境的精準(zhǔn)記憶，正所謂到達(dá)“升華”之最高境界，到達(dá)此層次之后，再回頭也不過是“一覽眾山小”了。

所以，在記憶個體單詞的同時，我們要注意對單詞使用方法的學(xué)習(xí)，最好的辦法就是通過造例句來幫助理解及記憶，在遣詞造句中既可以運(yùn)用新詞學(xué)習(xí)語境，又可以復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過的知識，實(shí)乃“一舉兩得”。另一個捷徑就是通過大量的閱讀實(shí)現(xiàn)單詞使用語境學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的雙重效果，同時還可以考驗(yàn)自己的邏輯思維及“?”的技巧。

Tips:

單詞記憶中需要注意的一點(diǎn)是復(fù)習(xí)的過程，不要一味追求速度，結(jié)果最后竹籃打水一場空。在學(xué)習(xí)的同時一定要進(jìn)行有效地復(fù)習(xí)，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，復(fù)習(xí)7次就可以達(dá)到牢固記憶的效果，一般第一次在20分鐘后，第二次在1小時后，第三次在2小時后，第四次在1天后，第五次在1周后，第六次在1個月后，第七次在3個月后。前幾次復(fù)習(xí)可以進(jìn)行有針對的造句練習(xí)或單純的詞匯聯(lián)想加強(qiáng)，后幾次可針對自身情況，選擇趣味性的資料閱讀，達(dá)到“以讀攻毒”的效果。

四、【初中英語單詞如何記憶】形神兼?zhèn)?/p>

課堂聽寫上，你是不是有過這樣的經(jīng)歷，老師讀出英文你能寫，不讀英文你就想不起來!恭喜你，這說明你對音標(biāo)的掌握已經(jīng)非常好，但是不能進(jìn)行英漢對照說明單詞記憶過程不完整，因此，除記“音”外，還要記住單詞的具體意義。大體上可以分成這樣兩種方法

1、 聯(lián)想記憶

這種趣味型的聯(lián)想記憶方法是叩開單詞記憶大門的法寶，非常適合中學(xué)生。比如，上文提到的schedule這個詞，看起來非常奇怪，發(fā)音又不符合規(guī)則，怎么辦?

開動腦筋，拆開看看s-che-du-le 可以想象成，時間沒安排好，結(jié)果四環(huán)上車堵了，是不是一下子就記住了?

又如，pest是害蟲的意思，讀音為[pest]讀音可聯(lián)想為“拍死它”害蟲當(dāng)然要拍死它了!

Hell地獄，是不是看起來很像“Hello”?去掉o就變成了hell，加點(diǎn)聯(lián)想，如果閻王爺對你說hello，你恐怕就該下地獄了?

Chain鏈條，cha(插)in(進(jìn)去)，就形成了chain。

Chase追逐，追求，可以指男生追女生，分開看看cha+se——察言觀色，追求女生的時候是不是要察言觀色呢?

如此一來，枯燥的背單詞過程是不是變成了有意思的發(fā)散思維游戲?