網(wǎng)友德語學(xué)習(xí)經(jīng)驗談。也許經(jīng)驗這個詞對我來說還太遙遠(yuǎn)，因為自己學(xué)德語還沒多久呢，不過我真的想在這里談一談，也歡迎大家參與討論!
----寫在前面的話
我現(xiàn)在覺得學(xué)習(xí)語言真的是每一步都不能放過，聽說讀寫都很重要。
1、剛開始的語音階段是besonderswichtig的，我現(xiàn)在就特后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)語
音的，一個音一個音來糾真的好難啊。。。。。剛開始別怕苦，多加練習(xí)，打好基礎(chǔ)，確
實會給以后帶來很大的方便呢!
2、等到學(xué)習(xí)對話與課文時，每天堅持至少半小時的朗讀時間，培養(yǎng)語感，最好是能
把它們?nèi)加涀�，平時和同學(xué)們盡可能多地去應(yīng)用的話會更有幫助;
3、學(xué)習(xí)一些資料時最好是有聲版的，多聽磁帶等，可以鍛煉耳朵的靈敏度，提高
聽力水平;
4、我個人的觀點是，上課這一環(huán)節(jié)相當(dāng)重要，不只是和語法有關(guān)：大家討論某個
話題時，聽別人說可以練聽力，還可以學(xué)到別人的一些用法，可能的話自己也
盡量參與進(jìn)去，千萬別認(rèn)為自己會說，沒必要說出來，自己去想該怎么說和
真的說出來有很大的區(qū)別呢!而且這樣可以練口語，同時可以鞏固自己所學(xué)的
知識呢;
5、關(guān)于閱讀，我自己做得就不怎么好，課外閱讀量挺少的，而且閱讀水平也確實
不怎么樣，所以也就不獻(xiàn)丑了。
以上純屬個人觀點，拋磚引玉而已，希望和大家共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗!
經(jīng)驗：我學(xué)德語的經(jīng)歷
我是大學(xué)德語專業(yè)出身。但實際上我學(xué)德語的歷史，是在上大學(xué)前5年就開始了。把自己的經(jīng)歷寫下來，主要也是想讓讓大家有個參考。
1初學(xué)篇
那是在我初中2年級的時候。一個偶然的機(jī)會，在書店看到有電臺德語講座的教材，又發(fā)現(xiàn)開班的日期離得不遠(yuǎn)。于是心思一動，就買下了教材，準(zhǔn)備開始學(xué)德語了。
事實上，我也真的就跟著電臺學(xué)了。那時的講座是這樣的，每次節(jié)目一共30分鐘，每天重復(fù)3次。每周1，3，5上新課，2，4，6重復(fù)，星期天重復(fù)整個一周的節(jié)目。我一般每天都聽兩次，星期天也聽一次。當(dāng)然，除了收聽廣播以外，平時我也會花一些時間去學(xué)。好在那時候我功課算是拔尖的，也確實是學(xué)有余力，可以有資本學(xué)來學(xué)德語的。
但是，說實在的，那時也到真的沒有特別下功夫去學(xué)。語音是掌握得很好的，但開始有了語法以后就不行了。動詞變位還好說，名詞和形容詞的變格卻怎么也搞不清楚。再加上生詞越積越多，到后來連看課文都很費勁，更不要說做練習(xí)了。就這樣學(xué)了大概有一年左右，到了初三的下學(xué)期終于放棄了。當(dāng)然，有一個很冠冕堂皇的理由，因為要準(zhǔn)備畢業(yè)了，總要對自己的功課加點油吧。
到了高中以后，也曾經(jīng)想再撿起來，但結(jié)果也都是不了了之。真正重新開始學(xué)德語，還是從大學(xué)開始的。
從這一次學(xué)德語的經(jīng)歷來看，失敗的原因主要有下面幾點：
1、自學(xué)，沒有課上。我并不聰明，也不是很用功。但我當(dāng)時就讀的是全市最好的中學(xué)之一，成績也在年級6個班250個學(xué)生中名列前茅，應(yīng)該說，我的學(xué)習(xí)能力還是挺強(qiáng)的。但為什么還是沒有學(xué)下去呢?我覺得主要還是缺少一些壓力。如果當(dāng)時我們學(xué)校開德語課的話，情況就會好很多。這也是我現(xiàn)在不贊成自學(xué)的主要原因。
2、對德語語法的難度沒有充分的理解，基礎(chǔ)打得不牢固，導(dǎo)致了越往后越困難。具體的說，那些語法規(guī)則只是達(dá)到了“知道”這個水平，而并沒有通過練習(xí)轉(zhuǎn)化成自己的東西。這也是現(xiàn)在我為什么一直對學(xué)生說“語法規(guī)則不是光背出來就行的。”的原因。
3、開始學(xué)習(xí)時沒有一個明確的目標(biāo)，純粹憑興趣，而本身意志又不堅定，興趣別移。導(dǎo)致學(xué)習(xí)失去動力。
當(dāng)然，這一次的經(jīng)歷對我個人來說也是很有益的，至少
1完全掌握了德語的語音語調(diào)，直到幾年以后，剛進(jìn)大學(xué)的時候，我還能比較流利地讀出一篇我看不懂的文章。這主要得益于當(dāng)時念課文比較多。
2讓我對德語有了初步的了解，在以后的學(xué)習(xí)中少走很多彎路。
3就是上面提到的那些教訓(xùn)了。
2高考篇
在上海，我們那年高考是先知道分?jǐn)?shù)再填志愿。記得當(dāng)時高考咨詢是在知道成績以后幾天，在復(fù)興公園。當(dāng)時的情景真是熱鬧，有點象這兩天在德國看到的 圣誕節(jié) 市場。以我當(dāng)年的考分，除了少數(shù)學(xué)校的幾個極熱門的專業(yè)，其他的可以說都有把握。而同濟(jì)的德語系就是這些少數(shù)專業(yè)中的一個。我在德語系的攤位前逗留了兩天，不斷記錄前來咨詢的其他人的成績，其中有不少比我高的，也有不少比我低的。最后確定希望不小的時候才決定第一志愿填德語系。知道現(xiàn)在，當(dāng)年在復(fù)興公園咨詢的老師都還記得那時的情景。
我在高中的成績非常好，總不出年級的前三名，可以說，比初中的時候更棒。如果不是有一些意外的原因，我肯定能保送任何一所我想去的學(xué)校。(這也是我在中學(xué)畢業(yè)后一段時間內(nèi)對母校有意見的原因。當(dāng)然，現(xiàn)在都好了。)相比之下，我其實當(dāng)時更喜歡理科一些，尤其是物理，高二的時候就學(xué)完了大學(xué)的普通物理課程。高考的物理我做對了所有的題目，可惜在一道填空題填兩個量之間的比例時把順序填錯了，一下扣掉了8分。遺憾啊，這恐怕也是我最后一次考滿分的機(jī)會了。(同濟(jì)德語系到三年級的時候開一個學(xué)期的物理課，我只去過三次，第一次課，期中 考試 和期末 考試 ，結(jié)果也能考到85分，靠的就是當(dāng)年的底子。)本來我的意向是復(fù)旦的物理或生化的，但為什么最后又考了同濟(jì)德語呢?主要有一下幾個原因：
1
那一段時間突然對復(fù)旦的興趣沒那么濃厚了，上海交大又是我一直不喜歡的學(xué)校，那么上海就只剩下同濟(jì)了。外地的學(xué)校在當(dāng)時是不予考慮的，記得那年清華在滬的錄取分?jǐn)?shù)線是430多分和第一批院校的分?jǐn)?shù)線一樣。
2
由于是先知道考分再填志愿的，總想考一個值得我那么高分?jǐn)?shù)的專業(yè)。當(dāng)時同濟(jì)除了德語以外，還有汽車，建筑和管理符合這個條件，而我不喜歡汽車，又不會畫圖，因此填了德語為第一志愿，管理為第二專業(yè)。
3據(jù)說外語專業(yè)的女生又多，又漂亮，想證實一下。
4感覺上學(xué)外語是一件很輕松的事情，沒有很多作業(yè)。
5畢竟以前也算學(xué)過德語，多少有點感情。
6隔壁班一個令我心動的女同學(xué)曾對我說同濟(jì)的德語系很好。
。。。。。。
就這樣，進(jìn)了同濟(jì)德語系，正式開始了我的德語生涯。
3基礎(chǔ)篇
開學(xué)以后發(fā)現(xiàn)，外語專業(yè)果然是很輕松的。每天上完課回來只要看看書，背背 單詞 就可以了。不想其他專業(yè)的同學(xué)，有一大堆作業(yè)要做。再加上本身有點基礎(chǔ)，剛開始的時候有那么一點老本可以吃，不知不覺中就放松了，每天晚上必修的就是打牌了，一直打到熄燈。不過時間一長，就看見顏色了。第一次測驗考了100分，第二次就只有80多了。不過，在這段時間中我倒是花了不少力氣學(xué) 英語 ，每周兩個晚上去前進(jìn)上課。
也許是中學(xué)時的成績太好，對自己的能力太自信。所以，成績的下滑也沒有引起我足夠的重視。另外，我在當(dāng)時也犯了一個和我現(xiàn)在的很多學(xué)生一樣的錯誤，就是自認(rèn)為都理解了，沒有通過大量的練習(xí)來鞏固。這恐怕也是理工科學(xué)生的通病吧。德語的這些語法規(guī)則要搞懂的話還是很容易的，因此一點都不用功，而且還特別瞧不起那些用功的同學(xué)(真是可笑啊!)大部分的時間還是在玩上面。然而玩也沒有玩好，除了拱諸，80分，就是四國，要么就是大怪路子。連女朋友都沒有找一個。
不過，中學(xué)時候一個好習(xí)慣我還是保留下來了，就是學(xué)習(xí)不滿足于課本，喜歡找一些課外參考書。雖然我當(dāng)時非常不用功，但也沒有完全荒廢掉，當(dāng)時看的主要一本就是外研社的《德語300小時》，基本上是按照上課的進(jìn)度來看。所以，盡管學(xué)得不好，成績還基本上能在80分以上，不算太丟臉。
當(dāng)時我還有一個很不好的習(xí)慣，就是上課不愿意發(fā)言。知道了也不說，除非老師點名。其實我們當(dāng)時的條件還是非常好的。10幾個人的小班上課，外教是DAAD的專職 DAF 教師，很有經(jīng)驗�？晌揖褪遣辉敢舛嗾f，不知道珍惜良好的學(xué)習(xí)條件。這個不良習(xí)慣，我一直到大學(xué)畢業(yè)都沒有意識過來，當(dāng)然也就沒有改進(jìn)。其結(jié)果就是剛開始是會說也不說，到后來覺得說起來有困難，就更不愿意說。如此惡性循環(huán)，讓我的口語一直不好。不過，現(xiàn)在想來，不愿意說也不全是我的錯。都是成年人了，大學(xué)生了，可上課說的話題無非就是些簡單的場景，覺得非常之小兒科，不屑于參予。可要說有點深度的話題有沒有這個語言能力。到現(xiàn)在，如何解決成年人初學(xué)德語時出現(xiàn)的語言能力的低下和思維成熟這一對矛盾，我還是沒有完全想通。也許，要解決這個問題還是要靠學(xué)生自己放下架子，強(qiáng)迫自己多說一點吧。
總得說來，大學(xué)第一年我的學(xué)習(xí)不是很成功，在班上也就是中等偏上吧，完全沒有了中學(xué)里的威風(fēng)。不過，到底還是德語專業(yè)，每周18節(jié)德語課也不是放著看的，這一年學(xué)下來，還是學(xué)到不少東西的。按照現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)來看，基本上達(dá)到了同濟(jì)的6級水平，放在歌德學(xué)院的話，ZD肯定是沒有問題，ZMP也許差一點，但也有一拼。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/waiyu/waiyujiyi/14215.html
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