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前面發(fā)了三個(gè)關(guān)于速讀方面的淺顯文章，基本上都是給正在練習(xí)速讀又沒(méi)有突破的家伙看的，沒(méi)想到看的人當(dāng)中都是沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)的多，實(shí)在有誤到之嫌疑。帖子發(fā)過(guò)后問(wèn)我的人很多，都是一些很怪的問(wèn)題，怪不代表又水準(zhǔn)，舉個(gè)例子，如果有人問(wèn)你1＋1＝2是為什么，雖然這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)很高深的問(wèn)題，但是它又是一個(gè)太簡(jiǎn)單的問(wèn)題，簡(jiǎn)單到你只需要知道結(jié)果而不需要知道理由一樣，我不是想打擊你的積極性和創(chuàng)造性，而是讓你不要懷疑一切，學(xué)習(xí)是建立在對(duì)已有知識(shí)的信任上，有人說(shuō)我寫(xiě)的東西充滿個(gè)性，意思或許就是說(shuō)有點(diǎn)狂妄，呵呵，我不避諱，記得我最喜歡看的一本書(shū)是《終極突破－10天改變一生》，之前我深受安東尼羅賓斯的影響，驅(qū)動(dòng)力也給了我很大的驅(qū)動(dòng)，并且從中了解到30天是大多數(shù)人的養(yǎng)成習(xí)慣的一個(gè)周期，所以我并且不認(rèn)同10天改變一生，后來(lái)看過(guò)這本書(shū)，真的有很大的啟發(fā)，建議大家可以看看，改變不源于鼓勵(lì)，而是對(duì)自己的強(qiáng)烈刺痛感，進(jìn)而認(rèn)同并作出改變，維持改變，但愿我的文字可以對(duì)你予以強(qiáng)烈刺痛，揭破你的傷疤，讓你坦白開(kāi)來(lái)，無(wú)地自容，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不僅僅來(lái)自于鼓勵(lì)，我用另一種方式來(lái)鼓勵(lì)你－－－那就是無(wú)情批判你的所作所為！
學(xué)習(xí)速讀之【西點(diǎn)鐵律】
1，尋找三個(gè)你學(xué)習(xí)速讀的理由
為何而學(xué)？要學(xué)到什么程度？怎么樣學(xué)？否則打住你學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)度，白紙容易描繪，同樣，沒(méi)有學(xué)會(huì)任何壞習(xí)慣的人學(xué)習(xí)速讀也容易成功
2，尋找兩位速讀前輩，不要相信自學(xué)這種蠢話
否則你做的錯(cuò)事肯定比別人多很多，可惜的是，我做了一件蠢事，我是自學(xué)，雖然如此，我也是大量涉獵此方面知識(shí)和結(jié)識(shí)這方面有經(jīng)驗(yàn)的前輩，所以也算不上自學(xué)，有比較才會(huì)有結(jié)論，有差異才會(huì)有火花，有火花才會(huì)促使我們的創(chuàng)造性思考
3，確定你看過(guò)這三本書(shū)：《奇跡的超級(jí)速讀》《》《超右腦波動(dòng)速讀》，如果你沒(méi)有，不要問(wèn)你前輩任何問(wèn)題，要不然人家只能把你當(dāng)白癡
這三本都是關(guān)于快速閱讀書(shū)籍的教材，但是它們的學(xué)習(xí)要求和方法卻有著顯著的區(qū)別！第一種基本上是韓國(guó)的根，日本的樹(shù)干，第二中是美國(guó)式的，字母國(guó)家尤其是英語(yǔ)國(guó)家倡導(dǎo)的，著重于潛意識(shí)學(xué)習(xí)，第三中是日本七田原版，倡導(dǎo)右腦讀書(shū)，初學(xué)者覺(jué)得最玄乎的一種。如果你看了這三本書(shū)，你就熟悉三種不同的風(fēng)格，對(duì)一些流派也比較清楚，不會(huì)搞得自己不知道自己在練習(xí)什么，我不提倡分派別，所有一切皆可為我所用，但是前提是你知道你在練習(xí)什么，而不是你什么都在練習(xí)，請(qǐng)把你的目標(biāo)之箭射向敵人的心臟，而不是全身
4，不要為你定下明確速度目標(biāo)，如果你這么做，只能表明你還不了解速讀的本質(zhì)（我所認(rèn)為的本質(zhì)）
不同于一樣的技能訓(xùn)練，而是一種對(duì)身心狀態(tài)要求極高的技能，好比雜技，挑戰(zhàn)的不僅僅是你身體的本身，還有你心理的承受能力，急功近利的人終究拜倒在速讀腳下，消失了好久的速讀高手展夢(mèng)用了三年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，前面兩年均失敗，后面一年得月影指點(diǎn)，迅速提高到達(dá)過(guò)目不忘程度（當(dāng)然了，是短期時(shí)間過(guò)目不忘），所以請(qǐng)不要看到別人可以短時(shí)間提高速度，你以為你一樣是人中之龍，一樣可以，一般所指的短時(shí)間提高速度基本上都是在三千字一下徘徊，速度能過(guò)五千的少之又少！所以我建議你采用以下計(jì)劃，第一階段：眼轉(zhuǎn)動(dòng)較靈活，第二階段：速讀到達(dá)一千五百字/分鐘，第三階段：進(jìn)行兩行閱讀，第四階段：學(xué)會(huì)閱讀中的信息取舍�；�本上學(xué)習(xí)速讀者能做到這些步驟，你的閱讀速度在你所生活的圈中是鶴立雞群了，你可以滿足了
5，不要擔(dān)心你訓(xùn)練中出現(xiàn)錯(cuò)誤，像個(gè)小女人一樣什么都擔(dān)心的人必為自己所累
學(xué)習(xí)速讀，好的習(xí)慣是不容易養(yǎng)成 的，同樣，壞的習(xí)慣也不會(huì)一下子養(yǎng)成，你是你所認(rèn)為你的，同樣，你所練習(xí)的東西也是你所認(rèn)為的東西，方法只是你內(nèi)心學(xué)習(xí)所做的肯定決策，偉大存在于平凡之中，同樣，信念來(lái)自于對(duì)自己的堅(jiān)持，道路也會(huì)為目標(biāo)而轉(zhuǎn)彎鋪設(shè)
6，不要固守書(shū)本，速讀是一種狀態(tài)習(xí)慣而非特定應(yīng)用，如果你不相信速讀可以讀一切，那么一切皆不存在
速讀是用眼和用腦的徹底改變，思維結(jié)構(gòu)的改變，格式塔式的學(xué)習(xí)方式，不懂的可以看相關(guān)資料
7，請(qǐng)忘記你在速讀，狀態(tài)融入生活，就象你餓了要吃飯一樣，忘卻速讀這個(gè)詞匯，你就是一個(gè)本來(lái)就應(yīng)該可以讀書(shū)很快的人類！我不再好奇速讀，因?yàn)槲乙恢痹谑褂?/p>
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/sudu/154452.html

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