林逋
底處②憑闌思渺然?孤山塔后閣西偏。
陰沉畫軸林間寺，零落棋枰③葑上田④。
秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙。
遲留更愛吾廬近，只待重來看雪天。
[注]①端上人：一個名叫端的和尚�！、诘滋帲汉翁�。�、坭遥浩灞P�！、茌咨咸铮河址Q架田，古人將木框浮于水面，框內(nèi)充滿葑泥，水漲水落而架田不顛覆。
(1)詩人在詩中描寫了哪些意象?
(2)請對頷聯(lián)作簡要的賞析。
2.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
悲秋 南宋·黃公度
萬里西風(fēng)入晚扉，高齋悵望獨移時。
迢迢別浦帆雙去，漠漠平蕪天四垂。
雨意欲晴山鳥樂，寒聲初到井梧知。
丈夫感慨關(guān)時事，不學(xué)楚人兒女悲。
【注】詩人黃公度因反對朝廷推行的投降求和政策，被扣上“譏謗”國事的罪名，貶為肇慶府通判。
(1)請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。
(2)頸聯(lián)中“山鳥”和“井梧”是帶有喻意的藝術(shù)形象，指出“山鳥”和“井梧”分別喻指哪類人?
(3)黃公度的這首《悲秋》格調(diào)高致，請結(jié)合詩歌內(nèi)容作簡要分析。
3.閱讀下面兩首詩歌，完成下列試題。
嘆疆場 隋代民歌
聞道行人至,妝梳對鏡臺。淚痕猶尚在,笑靨自然開。
到家 [金]劉汲
三載塵勞慮，翻然盡一除。園林未搖落，庭菊正扶疏。
繞屋看新樹，開箱檢舊書。依然故山色，瀟灑入吾廬。
(1)這兩首詩所寫內(nèi)容的共同點是什么?試分別概括兩首詩表達的思想感情。
(2)試對“依然故山色，瀟灑入吾廬”兩句進行賞析。
4.閱讀下面的隋詩和唐詩，然后回答問題。
人日思歸 薛道衡(隋) 蜀道后期張說(唐)
入春才七日，離家已兩年。 客心爭日月，來往預(yù)期程。
人歸落雁后，思發(fā)在花前。 秋風(fēng)不相待，先至洛陽城。
注：人日：正月初七。
(1)試對薛詩前兩句中的虛詞作簡要賞析。
(2)薛詩的三、四句和張詩的三、四句在寫法上有何異同，試做簡要分析。
5.閱讀下面兩首宋詩，然后回答問題。
澄邁驛通潮閣①二首
蘇 軾
一
倦客愁聞歸路遙，眼明飛閣俯長橋。
貪看白鷺橫秋浦，不覺青林沒晚潮。
二
余生欲老海南村，帝遣巫陽招我魂②。
杳杳天低鶻沒處，青山一發(fā)是中原。”
注：①這兩首七絕作于元符三年(1100年)，詩人離儋州之前。澄邁，縣名，在今海南島;通潮閣，一名通明閣，在澄邁縣西。②帝遣巫陽招我魂：帝，指上帝;巫陽，古代女巫名。這里詩人化用《楚辭·招魂》之意，借上帝以指朝廷，借招魂以指奉旨內(nèi)遷。
(1)古典詩詞特別將就煉字，請簡要分析第一首詩，“貪看白鷺橫秋浦”中“橫”字的妙處。
(2)從“景”與“情”的關(guān)系角度比較這兩首詩，看看有何不同，請簡析。
6.閱讀下面這首宋詩，回答下面問題。
夢回 林景熙
夢回荒館月籠秋，何處砧聲喚客愁。
深夜無風(fēng)蓮葉響，水寒更有未眠鷗。
[注釋] 夢回：夢醒。②林景熙：號霽山，宋末詩人。有氣節(jié)，宋亡不仕。
(1)本詩的詩眼是什么?請分析第一句在全詩中有何作用。
(2)最后一句中的"未眠鷗"，可謂獨具匠心，請賞析其作用。
7.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
虛堂 寇準
虛堂寂寂草蟲鳴，欹枕難忘是舊情。
斜月半軒疏樹影，夜深風(fēng)露更凄清。
[注] 寇準(961—1023)，北宋政治家、詩人。因剛直不阿，兩次罷相。
(1)本詩前兩句突出的表現(xiàn)手法是什么?請做簡要分析。
(2)本詩后兩句描繪了怎樣的景象?表達了作者怎樣的情感?
8.閱讀下面這首詩，按照要求完成試題。
夜半聞橫管 【宋】程俱①
秋風(fēng)夜攪浮云起，幽夢歸來度寒水。一聲橫玉靜穿云，響振疏林葉空委。
曲終時引斷腸聲，中有千秋萬古情。金樣生無限思，樓邊斜月為誰明。
【注】①程俱，在南宋小朝廷為官，正直敢言，頗著氣節(jié)。驗谷，即金谷園。位于中原洛陽。
(1)此詩對笛聲的描寫出色，請你指出笛聲描寫的主要藝術(shù)手法并概括笛聲的特點。
(2)詩人夜半聞笛感慨萬千，請你簡要分析七、八兩句中詩人寄托的思想感情。
9.閱讀下面這首詩，然后回答問題。
題葡萄圖 徐渭
半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風(fēng)。
筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。
【注】徐渭(1521—1593)，明代杰出的書畫家、文學(xué)家。字文長，號天池山人，晚年號青藤道士。山陰(今浙江紹興)人。性情縱放，屢試不第。
(1)詩人是一個什么樣的形象?請聯(lián)系具體詩句作簡要分析。
(2)作者選取的“明珠”這一意象意蘊豐富，請結(jié)合全詩內(nèi)容分析鑒賞。
10.閱讀下面這首詞，按照要求回答問題。
浣溪沙 (明)劉 基
布谷催耕最可憐，聲聲只在綠楊邊。夕陽江上雨余天。
滿地蓬蒿無舊陌，幾家桑柘有新煙?戰(zhàn)場開盡是何年。
(1)這首詞寫的是 (季節(jié)) (時分)所見的農(nóng)村景象。
(2)簡析這首詞的表現(xiàn)手法及作者的情感。
11.閱讀下面兩首詩，然后回答問題。
野步
(宋)周密
麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。
野步
(清) 趙翼
峭寒催換木棉裘，倚仗郊原作近游。
最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。
(1)兩首詩分別給我們呈現(xiàn)了怎樣一個野步者的形象?
(2)兩首詩的三、四句都重點運用了同一種手法來表達作者內(nèi)心的情感，請作簡要分析。
12.閱讀下面這首詩，回答問題。
同兒輩賦未開海棠二首(之二)
金·元好問
枝間新綠一重重， 小蕾深藏數(shù)點紅。
愛惜芳心莫輕吐， 且教桃李鬧春風(fēng)。
(1)第二句詩中“深藏”一詞很形象，請作簡要的賞析。
(2)詩的三四句運用了什么表現(xiàn)手法?給人一怎樣的哲理啟示?
13.閱讀下面一首明詩，然后回答問題。
古戍 明·劉基
古戍連山火，新城殷地笳[注]。
九洲猶虎豹，四海未桑麻。
天迥云垂草，江空雪覆沙。
野梅燒不盡，時見兩三花。
[注]笳：號角
⑴本詩作于元末，請結(jié)合前兩聯(lián)談?wù)勥@首詩反映了當時怎樣的社會現(xiàn)實?
⑵本詩的后兩聯(lián)描繪了怎樣景象?表達了詩人怎樣的思想情感變化?
14.閱讀下面這首清詩，然后回答問題。
秋海棠 袁枚
小朵嬌紅窈窕姿，獨含秋氣發(fā)花遲。
暗中自有清香在，不是幽人不得知。
注：袁枚，三十多歲以后不再出仕，過了幾十年悠游林泉山野的閑適生活。
(1)詩人筆下的秋海棠具有哪些特征?請概括回答。
(2)本詩運用了什么表現(xiàn)手法?請結(jié)合三四句作簡要分析。
15.閱讀下面這首詞，回答問題。
浣溪紗① 納蘭性德(清)
誰念西風(fēng)獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。
被酒②莫驚春睡重，賭書消得潑茶香③，當時只道是尋常。
【注】①本詞為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏而作。②被酒：醉酒。③賭書潑茶：用李清照、趙明誠典，形容伉儷情深，志趣相投。
(1)詞的上闋刻畫了一個怎樣的人物形象?是如何刻畫的?請簡要分析。
(2)你認為“當時只道是尋常”一句有何深意?請簡要分析。
16.閱讀下面三首詩詞，然后回答問題。
①李白：《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
②蘇軾：《水調(diào)歌頭》明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間……
③(英國)哈代：《擋住那月光》
關(guān)上窗戶，拉下窗簾，擋住那悄悄灑來的月光，她那姿色太象她從前——在我們的琴兒還沒積上，多年塵土，石碑猶未刻上，我們念到的名字那時光。
……
別拂動樹梢，叫午夜的香氣，彌漫四周，纏綿不逸，喚醒當年它吹給我和你的，同樣甜蜜的情意，那時節(jié)生活好比笑聲，愛呵，同人們所說的無異。
這燈光照明的普通房間，鎖住了我的視線與思路;讓雜物在朦朧中隱現(xiàn)，敷衍的話語從口中編出;人生初開的花呵，太香甜，它結(jié)出的果子呵，太苦!
(1)請結(jié)合以上三首詩詞的內(nèi)容，說說李白蘇軾舉頭望月、哈代關(guān)窗擋月的原因。
(2)三首詩詞較好地反映了中西抒情詩中月亮意象的一些相同點和不同點。請對此作簡要分析。
17.閱讀下面這首清詞，然后回答問題。(8分)
湘月 龔自珍
天風(fēng)吹我，墮湖山一角，果然清麗。曾是東華生小客，回首蒼茫無際。屠狗功名，雕龍文卷，豈是平生意?鄉(xiāng)親蘇小，定應(yīng)笑我非計。
才見一抹斜陽，半堤香草，頓惹清愁起。羅襪音塵何處覓，渺渺予懷孤寄。怨去吹簫，狂來說劍，兩樣銷魂味。兩般春夢，櫓聲蕩入云水。
【注】龔自珍，是清代思想家、文學(xué)家、改良主義的先驅(qū)者。他對清朝的思想統(tǒng)治不滿，不愿和統(tǒng)治者合作，終于在鴉片戰(zhàn)爭前一年辭官回家。該詞作于嘉慶十七年(1812)盛夏，龔自珍由京城返回故鄉(xiāng)杭州時。
(1)詞中“兩般春夢”指的是什么?
(2)下闋首句的寫景有什么特點?請加以具體賞析。
18.閱讀下面這首詩，完成①一②題。
雜詩六首(之一)
曹植
高臺多悲風(fēng)，朝日照北林。之子在萬里，江湖迥且深。
方舟安可極，離思故難任。孤雁飛南游，過庭長哀吟。
翹思慕遠人，愿欲托遺音。形影忽不見，翩翩?zhèn)倚摹?br />①下列對詩中語句的理解，不正確的一項是
A.開頭兩句，寫詩人站在高臺上見到的自然景色：秋風(fēng)陣陣，初升的太陽照耀著北林。其中“北林”出自《詩經(jīng)》，常用來指憂傷之地。
B.三至六句寫詩人與所念之人相隔萬里且被江湖阻隔，縱有方舟也難以渡達，這份沉重的悲苦叫人實難承受。其中“之子”指詩人自己。
C.七至十句寫詩人極目遠眺之際，看到孤雁從庭前飛過，聽到孤雁悲鳴，想托它作信使，捎信給自己思念的遠方之人。
D.結(jié)尾兩句寫孤雁飛遠了，詩人“鴻雁傳書”的美好愿望落空，那翩翩飛去的雁影，留給他的只有無盡的失望與憂傷。
②這首詩起筆兩句“高臺多悲風(fēng)，朝日照北林”，歷來被人稱道，請賞析其妙處。
參考答案
1. (1)林間寺(古寺) 葑上田(架田) 獨鳥 夕陽 寒煙
(2)遠遠望去，暮色蒼茫，昏暗樹林里，寺院隱約閃現(xiàn)，猶如一幅畫軸(畫面)，幽深古樸;一塊塊零散的架田，就像棋盤上的一個個方格，寧靜祥和;頷聯(lián)通過奇特的想象和貼切的比喻，描繪出素淡幽邃的意境，表現(xiàn)了詩人追求清幽閑適生活(斷絕塵想、超然物外)的思想感情。
2.(1)頷聯(lián)融情于景，詩句描寫了遠處的別浦、遠去的行舟，廣漠而靜謐的荒野，寥廓蒼茫的天空等蕭瑟落寞的景象，寄寓了詩人的悵惘、孤獨的情感。【解析】解題時要注意從題目指定的“景”與“情”的角度進行賞析，賞析“景”的區(qū)域為頷聯(lián)，但“情”的賞析要注意聯(lián)系上下詩句。
(2)【答案】“山鳥”喻指那些只求一時的歡樂和和平、沉湎于偏安局面的權(quán)貴們;“井梧”喻指那些看到暫時繁榮背后隱伏著危機的、關(guān)心國家命運的有識之士。【解析】解題時要注意聯(lián)系作者的時代背景及身世遭際。作者關(guān)切時事，借眼前實景委婉曲折地表達對朝廷投降政策的不滿。“雨意欲晴”和“寒聲初到”，是自然氣候的變化，又實中寓虛，隱喻政治氣候的變化。詩人賦予“山鳥”“井梧”以人的性格，用帶有喻意的藝術(shù)形象，抒情的筆調(diào)，告訴人們：山鳥只是為目前的晴天而高興，井邊的梧桐卻敏感地覺察到季節(jié)的變易。作者借此表現(xiàn)在宋金對峙的那個時代，那些沉湎于偏安局面的權(quán)貴們，僅希求一時的和平和歡樂，惟關(guān)心國家命運的有識之士，才能看到隱伏著的危機。
3.(1)兩首詩都描寫了“喜歸”。《嘆疆場》通過對思婦聽到遠征的丈夫歸來的消息時梳妝打扮的描寫，表達了一種喜不自禁的心情。《到家》通過對歸家時的所見、所行、所感的描寫，表達了詩人倦于宦游，回家之后的喜悅心情。
(2)“山色”“依然”，寫出了喜悅之后的閑適。“瀟灑”是擬人手法，“山色”“瀟灑”地進入我的居室，寫出了脫離世俗官場之后的欣慰。兩句詩寫的不僅是物境，而且是心境，寫出了詩人塵勞盡除后，心情由喜悅而安適的轉(zhuǎn)化。
4.(1)“才七日”，用“才”突出七日之時間短;“已二年”，用“已”表示二年之時間長。以時間的長短對比表現(xiàn)在外時間之長，以入春時間之短，反襯離家時間之長， 表達思歸之切。(意思對即可)
(2)相同點：都使用了對比(反襯)的手法，薛詩以人與雁對比，張詩以人與秋風(fēng)對比，突出了游子歸家之晚，都抒發(fā)了對家鄉(xiāng)、家人的思念之情。
不同點：張詩還用擬人手法把無情的秋風(fēng)人格化，借抱怨秋風(fēng)先至，含蓄委婉地抒發(fā)不能及時回家的煩惱之情。(意思對即可)
5.(1)首先，“橫”字帶出一股雄健之勢，有氣勢，有力度;其次，“橫”字表現(xiàn)詩人憑欄遠眺，“貪看”白鷺在秋浦上飛翔，視線久久追隨著白鷺移動，故而有“橫”的感覺;其三，白鷺“橫”于秋浦之上，化動為靜，暗示出秋浦水天一色，空寥清曠，同時也是詩人心境之“靜”的外化。
(2)不同之處：1.第一首第一句“倦客愁聞歸路遙”，開門見山點明詩人心境和處境，直接抒發(fā)思鄉(xiāng)盼歸之情;第二首化用典故抒發(fā)濃烈的思鄉(xiāng)之情。2.這兩首七絕，雖然都是書寫羈旅思鄉(xiāng)的愁懷，但前一首以景寫趣，詩人“貪看”白鷺橫飛、凝然不動的身影，顯得清雅悠閑;而第二首以景寫情，翹首北望，以遠渺之景抒寫對故鄉(xiāng)的懷念之情，情感熾熱綿長。
6. (1)詩眼應(yīng)該是:"何處砧聲喚客愁"中的"愁".此字奠定了全詩的感情基調(diào)。第一句，描寫了夢醒時四周的環(huán)境,寫出了詩人在荒涼的旅館住宿時心中的凄苦，為后來的景物描寫個人的感情抒發(fā)作鋪墊.(2)起襯托作用，用未眠鷗來襯托作者輾轉(zhuǎn)反側(cè)，長夜難明的愁苦。渲染了凄涼的氛圍，寓情于鳥，含蓄而深沉地表達了作者的悲苦之情。
7.(1)首句用草蟲鳴之動來反襯夜靜，正因“寂寂”才能聽見蟲鳴;起筆的“虛”字語涉雙關(guān)，一是空堂之分外空寂，一是詩人心靈的孤寂。
(2)月光斜照在半截窗戶上，又把稀疏的樹影投在堂屋的地上，夜半更深的風(fēng)露漸濃，營造了一種凄清的意境。環(huán)境的凄清是作者心境凄然的折射，暮年遷謫，寫出了詩人難忘舊情的凄楚之感。
8.(1)此詩運用夸張修辭，夸寫笛聲穿云振林，樹葉盡落和蘊含千秋萬古之濃情來表現(xiàn)笛聲強烈高亢、悲傷沉郁。(或：此詩二聯(lián)描寫音樂效果聲振葉落，從側(cè)面表現(xiàn)笛聲的高亢強烈;三聯(lián)則正面描摹，笛聲中蘊含的感情悲傷沉郁。)
(2)在被金人占領(lǐng)的北方故土，萋萋秋草讓人產(chǎn)生無限惆悵之情，今夜斜射的月光同樣照耀著過去在北方所住的樓房。七八兩句含蓄地寫出了詩人家國之思的沉痛、孤寂之情。
9.(1)這是一位落魄潦倒但又狂放不羈的詩人形象。第一句中的“落魄”一詞寫出其潦倒不得志，“獨立”“晚風(fēng)”寫出其晚年寂寞孤苦，“書齋”“嘯”則寫出詩人恃才傲物、狂放不羈的個性。
(2)詩中的“明珠”用比喻手法，表面上是比喻所畫的葡萄，實際上喻指詩人的見識;這樣的“明珠”卻無處可賣，蘊含著詩人激憤、苦痛、狂傲的情感，表達了詩人懷才不遇的憤懣不平之情。
10.(1)春季(春天) 傍晚(黃昏或夕陽西下)
(2)表現(xiàn)手法：①采用逆轉(zhuǎn)反襯手法，上闋寫樂景，下闋寫哀景;②采用白描手法，簡潔勾勒;③采用反詰手法，描寫議論結(jié)合，篇末點明題旨。作者情感：①對連年戰(zhàn)爭的不滿和譴責(zé);②對和平生活的渴望，期盼戰(zhàn)場早日化為良田。(意思相近即可)
11.(1)周詩呈現(xiàn)的是一個陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隱逸者形象。趙詩呈現(xiàn)的是一個在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。
(2)都用了擬人手法。①周詩賦予蝴蝶以人的情感，和煦的春風(fēng)讓紛飛的蝴蝶陶醉了。“爛醉”二字形象地表現(xiàn)出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的神態(tài)，也把自己目睹此景時的陶然之情和盤托出。②趙詩將“秋風(fēng)”擬人化，認為他是個“管閑事”的家伙，染紅了楓葉，染白了人頭。一年年秋風(fēng)吹走了一年年的時光，它撩起了人的種種愁緒。作者從中將自己的老邁傷感的情緒傳達了出來。
12.(1)“深藏”既是客觀景物的描寫，寫出了濃密翠綠的葉子籠蓋下的幾點海棠蓓蕾微紅的情景;又是主觀意愿的體現(xiàn)，體現(xiàn)海棠花珍惜春光、不輕易吐艷的意愿。
(2)運用了反襯(對比或襯托)的表現(xiàn)手法，用桃李的爭奇斗艷，反襯海棠的“惜芳輕吐”，啟示人們，太早的炫耀，過于急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境(1分)，但這種美麗是短暫難以持久的。(以下理解亦可：運用托物言志的手法，在對海棠花的描繪評述中，表明了自己的人格追求，寄托著對“兒輩”的殷殷教導(dǎo)。這兩句啟示我們，不應(yīng)追求表面的一時的繁華熱鬧，而要耐得住寂寞，加強內(nèi)在積累，在適當?shù)臅r候展露才華。)
13.(1) 本詩寫了邊城堡壘烽火不斷，遍地號角，官吏貪婪，農(nóng)事敗壞，老百姓不能安居樂業(yè)。反映了當時戰(zhàn)事頻繁，時局動蕩，民不聊生的社會現(xiàn)實。
(2) 頸聯(lián)寫了一派荒蕪蕭條的景色：白云低垂，與草原連成一片，江面廣闊，白雪覆蓋著無垠的黃沙。流露出詩人對現(xiàn)實的怨憤，對國家前途的憂心。尾聯(lián)寫雖歷經(jīng)戰(zhàn)火和風(fēng)雪，梅樹依舊頑強堅貞，透露出春的消息。寄托了詩人對未來的美好希望及堅定信念。詩人寓情于景。借景物的變化，含蓄深沉地寫出了詩人的情感變化，富有藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。
14.(1)“小朵嬌紅窈窕姿”，寫秋海棠花朵嬌小、顏色紅艷、姿態(tài)美麗; “獨含秋氣”寫秋天開花;“暗有清香”寫自有香氣。(答出任何四點即得)
(2)本詩借物喻人(托物言志)，詩人以秋海棠借指品行高潔的人。后兩句中，“清香”喻指一種高潔的品德，“幽人”指高潔的隱士，這兩句詩借贊美秋海棠，表現(xiàn)自己的高潔操守，淡泊情懷。(意思對即可)
15.①一個形單影只、陷入對亡妻無限哀思的詞人的形象。既有直接描寫，也有景物的烘托渲染。(先以“西風(fēng)"中獨自悲傷奠定一種感傷的基調(diào)，繼而以蕭瑟的“黃葉’’、緊閉的“疏窗’’和即將墜落的“殘陽”與之呼應(yīng)，渲染懷念之苦。
②當時只是尋常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無法挽回，表現(xiàn)了作者的傷心與無奈。這一句字字含淚，深刻表現(xiàn)了亡妻之痛。
16.(1)李白蘇軾舉頭望月是思念故鄉(xiāng)、懷念親人(望月抒懷、望月懷遠)，哈代關(guān)窗擋月是因為愛已消失，詩人不想回憶從前美麗的時光、甜蜜的情意、歡笑的生活。
(2)(中國詩歌中的月亮使人感到“清寒”(霜、清、冷)，有清寒之美，而外國詩歌中的月亮具有濃郁的生活氣息和情趣，有溫馨之美。
17.(1)指的是“屠狗功名”和“雕龍文卷”兩種人生追求。
(2)借景抒情，用一片日薄西山、慘淡蕭條的景象來表現(xiàn)現(xiàn)代的黑暗、心靈的苦悶。(具體分析略)
18.1、B 。(“之子”:那人。指詩人思念之人)
2、
要點：起筆兩句在內(nèi)容上統(tǒng)領(lǐng)全詩，運用了即景生情(借景抒情)的手法，所選景物如高臺、朝日、悲風(fēng)、北林等都具有悲涼、闊大的特點，營造了高遠的意境，渲染了悲愴的氣氛，并以“悲”字奠定全詩的感情基調(diào)。(意思對即可)
示例：全詩意在寄托詩人的相思之苦，但起筆便引高臺二字，使得境界十分開闊，詩人在這浩遠遼闊的背景下受秋風(fēng)、沐朝陽、望北林，寄情于景，于是詩人心中的悲便有了力度，更能震撼人心，因為環(huán)境愈開闊，心愈空曠，孤獨就愈明顯，以壯景寫哀情，情愈顯其哀，為全詩奠定了悲涼的情感基調(diào)。
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