環(huán)游世界的老師
下面就讓大家和我一起來(lái)感觸一下４號(hào)吧。第一位是我大學(xué)的物理老師（從他表觀出的種種跡象和特征，我感到他是存在４號(hào)特點(diǎn)的），他是教量子物理的。記得這位物理老師上課時(shí)有一個(gè)最大的特征，就是他講課的時(shí)候，會(huì)從量子物理講到皇帝物理，而后從天子物理又講到黑洞，經(jīng)常一堂課的終極是從課程的邏輯跑到哲學(xué)，再?gòu)恼軐W(xué)轉(zhuǎn)回最近校園里產(chǎn)生的事件（我長(zhǎng)短常愛好這門課和這位老師的）。據(jù)說(shuō)這位老師現(xiàn)在已經(jīng)廢棄這份令人愛慕的工作，單獨(dú)背著行包周游世界去了。而且他現(xiàn)在一邊漫游，一邊寫紀(jì)行。聽說(shuō)，他是要在漫游的進(jìn)程中尋找自己生命中的苦難。這就是典范的４號(hào)性格，老是在尋找性命中的缺失。
尋找苦難的馬麗華
第二個(gè)故事是對(duì)于一位叫馬麗華的傳奇女子。我不知道有多少人曉得馬麗華這個(gè)人，不外從她的過程看，能夠肯定她就是４號(hào)的代表。20世紀(jì)末，馬麗華以她的《走過西藏》系列作品，帶給了文壇意外的驚喜。這部被人類學(xué)家格勒博士譽(yù)為“在文學(xué)與人類學(xué)兩座巍峨的懸崖之間架起了一座橋梁”的書，以其恢弘的畫面、翔實(shí)而又鮮活的資料及一位“在場(chǎng)”的原野考察者的眼光，給我們刻畫了雪域高原的壯美風(fēng)景，展現(xiàn)了藏區(qū)迥然相異的生活場(chǎng)景,第五類型的教練智慧。作品以奇特的地區(qū)魅力和人文內(nèi)涵，博得了海內(nèi)外專家學(xué)者的交口稱頌，給世紀(jì)末斑駁而帶有一抹頹暗顏色的中國(guó)文壇，吹進(jìn)了一股清爽的藏區(qū)高原之風(fēng)，為當(dāng)時(shí)正在勃興的“西藏?zé)?rdquo;加足了一把旺火。時(shí)到今天，她已從世紀(jì)末寫到了另一個(gè)世紀(jì)初，依然以一年一本的速度推出她的作品系列，文采仍然，魅力仍舊。當(dāng)我們被如詩(shī)如畫的“馬麗華的西藏”所傾倒的同時(shí)，不禁對(duì)“西藏的馬麗華”發(fā)生了濃重的興致。她筆下的大風(fēng)景與她異族小女子的身份構(gòu)成了宏大的反差，是什么力氣支持著她走遍了西藏120萬(wàn)平方公里的山山水水？她那“大散文”般綿綿不絕的文思神情從何而來(lái)？這人類生存極限的雪域疆原以何種魔力吸引了她，讓她25年如一日陷溺其間樂不思蜀？猶如三毛癡迷于撒哈拉大沙漠一樣，馬麗華蜜意地留戀著藏北高原這片凍土,助人型。但三毛是沉醉在沙漠里愛情的綠洲，而來(lái)自黃海之濱的馬麗華在這風(fēng)雪洋溢的雪域畢竟在尋找什么呢？她自己如是說(shuō)：“其實(shí)并沒有刻意去找什么，只不過任憑了直覺的引領(lǐng)罷了，喜歡過這樣的日子罷了。”
馬麗華在《渴望苦難》中說(shuō)到“渴望苦難，就是渴望狂風(fēng)雪來(lái)得更激烈一些，盼望風(fēng)雪之路上的死里逃生，渴望可憐攜手而至，病痛簇?fù)矶鴣?lái)，渴望歷盡磨難的天邊孤旅，渴望堅(jiān)苦卓絕的戀情閱歷，饑寒交迫，生離死別……渴望在清貧的荒原揮汗如雨，以期播種五彩斑斕的精力之果，不然就落荒而逃，一瀉千里，被曲解，被冷清，被中傷。最后，是渴望大張旗鼓或是大名鼎鼎的獻(xiàn)身。”
�。刺�(hào)有一個(gè)特征，那就是他們的眼神都比擬愁悶、空靈而且有吸力，個(gè)別的人和他們交換的時(shí)候，常常會(huì)被吸進(jìn)他們的眼神中。
再說(shuō)一個(gè)大家都耳熟能詳?shù)娜?mdash;——周星馳。在一次采訪中他說(shuō)了下面一段話：“創(chuàng)意對(duì)我來(lái)說(shuō)是‘一般’，是留意生活、感想生活。其實(shí)我自己并不聰慧能干，所以特殊要花些時(shí)間去不斷改進(jìn)。我當(dāng)然盼望能做到每部電影都有創(chuàng)意，所以我們拍電影也是一個(gè)很大的挑釁，每一部電影我們從什么地方把新元素、新的題材加進(jìn)去讓觀眾不停地有新鮮的感覺，就是不斷地創(chuàng)新。我認(rèn)為我的方式就是我很專心腸去生活，你多留意生活中一些東西，小小的東西，大大的東西，都要留心。”假如這段話是他發(fā)自心坎的實(shí)在主意，那我敢確定地說(shuō)，周星馳是4號(hào)。
先來(lái)剖析他說(shuō)的“創(chuàng)意對(duì)于我來(lái)說(shuō)是‘普通’”。4號(hào)的所有創(chuàng)意正常不必邏輯去思考，也不用創(chuàng)意構(gòu)造去學(xué)，他們普通都是感觸當(dāng)下的感覺天然造成，在極細(xì)膩的情形就領(lǐng)會(huì)了，這是他們的天性。周星馳絕大局部的影視作品都是以演君子物居多，為什么只演小人物呢？由于他總能在小人物中找到細(xì)膩感覺和他的無(wú)厘頭，然后居心去創(chuàng)造。“創(chuàng)意對(duì)于我來(lái)說(shuō)……是留意生活、感受生活。”
“其實(shí)我自己并不聰明能干，所以特別要花些時(shí)間去精益求精。”4號(hào)之所以要精益求精，是因?yàn)樗诜潘蔂顩r下會(huì)趨勢(shì)于1號(hào)，表現(xiàn)出一些1號(hào)的特征。
“每一部片子我們從什么處所把新元素、新的題材加進(jìn)去讓觀眾不停地有新穎的感到，就是一直地立異。”為什么有一些非常有名的導(dǎo)演，拍到后來(lái)就不再有新鮮感了，只好用畫面的唯美、景致的唯美甚至演員的唯美來(lái)發(fā)明高票房？我以為這跟每個(gè)導(dǎo)演甚至藝術(shù)家的才能有必定的關(guān)聯(lián)。我們公司有一位4號(hào)性情的老師，某次和我一起去參加培訓(xùn)師會(huì)議。剛終場(chǎng)，主持人便把參會(huì)的職員分成了若干個(gè)小組，并請(qǐng)求每個(gè)組派一個(gè)代表上臺(tái)做自我介紹。5分鐘的時(shí)光，大家都搜索枯腸地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。隨后，介紹開端了。固然，每個(gè)小組都異常當(dāng)真地籌備過先容，都十分有新意，然而并不非常出彩。輪到這位4號(hào)的老師上場(chǎng)時(shí)，他表示得無(wú)比畏縮和懼怕，頭埋得很低，聲音也出奇得小。合法咱們百思不得其解的時(shí)候，突然，他抬起了頭，并眼睛放光地自信地說(shuō)道：“方才那個(gè)話都不敢說(shuō)的人是兩年前的我，但自從加入了這個(gè)培訓(xùn)，我當(dāng)初是自負(fù)的，是在臺(tái)上發(fā)光的！”這就是4號(hào)的創(chuàng)意，忽然冒出來(lái)的翻新。
4號(hào)的企業(yè)家有兩位，一位是蘋果公司的總裁史蒂夫?喬布斯，還有一位就是搜狐的張向陽(yáng)。
“他是一個(gè)有著藝術(shù)氣質(zhì)的企業(yè)家”。比爾?蓋茨是這樣形容喬布斯的：“只有喬布斯一上臺(tái)，我就知道和他的差距了。”因?yàn)閱滩妓股吓_(tái)講話或發(fā)言的時(shí)候，臺(tái)下的聽者都像他的“粉絲”一樣，豪情磅礴、熱血沸騰，甚至還會(huì)站起來(lái)為他鼓掌、為他歡呼。而每當(dāng)蓋茨上臺(tái)的時(shí)候，在座的簡(jiǎn)直所有人，都會(huì)拿起筆來(lái)寧?kù)o且一心地記載。
支撐張旭日的人會(huì)說(shuō)，此人無(wú)界；批駁他的人會(huì)說(shuō)，他常常不著邊兒。無(wú)界跟不著邊兒僅是一念之差。張向陽(yáng)本人的說(shuō)明是：“我是一個(gè)非主流的人。”當(dāng)與他同時(shí)期的明星開創(chuàng)人紛紜深藏幕后修煉“禪功”時(shí)，他違背慣例，秀在前臺(tái)�；濉⒌巧揭约�“半裸”出鏡，登上時(shí)尚雜志封面，至少中國(guó)企業(yè)家里，無(wú)人敢如斯越界。
“我要享受一下年青人的感覺，要把20歲再?gòu)男逻^一遍。”張朝陽(yáng)說(shuō)，“自在的街舞,九型人格之一號(hào)完美型人的工作優(yōu)勢(shì)，是為了補(bǔ)回我缺失的那段青春，表白一代人在填鴨式教導(dǎo)下未曾抒發(fā)的自我。”
張朝陽(yáng)的目的是做一個(gè)巨大的另類CEO。出位、時(shí)尚，既是他的個(gè)性，也是搜狐的公司形象。不過，在后期的管理中，張朝陽(yáng)的藝術(shù)氣質(zhì)完整被壓住。
22歲時(shí)，張旭日考上了李政道獎(jiǎng)學(xué)金，“心里就松下來(lái)了，在清華最后一年我過著東游西蕩的生涯，我的義務(wù)實(shí)現(xiàn)了,獨(dú)特型性格四大行動(dòng)結(jié)構(gòu)，證實(shí)自己了，那時(shí)候我什么都無(wú)所謂了，去不去美國(guó)……甚至，當(dāng)時(shí)逝世了，也無(wú)所謂。”4號(hào)是不論什么時(shí)候，哪怕是勝利、喜悅的時(shí)候，他都一定是要找缺失的。4號(hào)的思維和行動(dòng)基礎(chǔ)上都是無(wú)邊界的。
實(shí)在我個(gè)人認(rèn)為，4號(hào)性格的人就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)喬布斯，不斷地施展創(chuàng)造力并把它發(fā)揮到極致，遠(yuǎn)離職何壓制自己創(chuàng)造力的貨色，或者交給別人去替自己治理。
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