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  對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文成績(jī)本身難以拉開較大差距，而最有可能拉開分?jǐn)?shù)的方面則是作文方面，想要提高作文水平，則主要應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去提升：

  一、立意出類拔萃

  【溫馨提示】

  立意新穎深刻是作文闖入高分區(qū)的關(guān)鍵。立意，是一篇文章的靈魂，沒有靈魂，其思想、材料便成了“無(wú)帥之兵”“烏合之眾”，構(gòu)思活動(dòng)便無(wú)法進(jìn)行。

  【名師心得】

  “文章以意為主”，“意猶帥也”。這就是說(shuō)，主題是文章的統(tǒng)帥、靈魂，它是決定一篇文章質(zhì)量高低、價(jià)值大小的重要依據(jù)。同時(shí)，文章的選材組材、謀篇布局、以及表現(xiàn)手法、語(yǔ)言運(yùn)用等，也必須根據(jù)主題的需要來(lái)確定�？梢�，立意確實(shí)重要，沒有立意，其思想、材料便成了“無(wú)帥之兵”“烏合之眾”，構(gòu)思活動(dòng)便無(wú)法進(jìn)行。

  中考作文具有明顯的選拔功能，面對(duì)數(shù)以十幾萬(wàn)計(jì)的考生，要讓他們?nèi)巳硕加性捳f(shuō)，都有內(nèi)容可寫，作文命題自然會(huì)考慮到各個(gè)層面的學(xué)生，因而出偏題、難題、怪題的可能幾乎不存在。在人人都能寫得出的情況下，立意是否正確、新穎、高遠(yuǎn)、深刻無(wú)疑是拉開作文檔次的關(guān)鍵。古今中外許多優(yōu)秀的作品之所以歷久不衰，受人歡迎，首先是因?yàn)樗鼈兙哂行路f獨(dú)特的立意。因而你對(duì)作文的立意，千萬(wàn)不可等閑視之。

  中考作文在立意方面存在的問題主要有：

  1．思想貧乏，缺乏個(gè)性。別人怎么說(shuō)，自己就怎么說(shuō)。人云亦云，毫無(wú)新意。這樣缺乏個(gè)性色彩的文章，得分一般都比較低。文章必須有時(shí)代精神，順應(yīng)時(shí)勢(shì)的文章，才有時(shí)代感，才有針對(duì)性。

  2．思想幼稚，令人遺憾。不能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)�？磫栴}只是停留在表面，就事論事，不能揭示出事物之間的因果關(guān)系。這樣缺乏深度的文章當(dāng)然難以贏得閱卷老師的青睞。

  3．認(rèn)識(shí)片面，思想消極。中學(xué)生由于人生閱歷淺，辨別是非能力較差，分析問題時(shí)往往缺少理性，容易片面化。有的考生為了標(biāo)新立異，一鳴驚人，提出一些令人咂舌的觀點(diǎn)。有的文章雖然文筆犀利老辣，但是由于世界觀、人生觀和價(jià)值觀存在問題，最后仍然得分很低。

  4．貪多求全，漫無(wú)目的。一開始還能圍繞著一個(gè)主題寫，但是寫著寫著，又轉(zhuǎn)向了另一個(gè)主題，讓閱卷老師也理不出頭緒，如在云里霧里，不知所云。

  5.故事矯情，不合情理。不少同學(xué)喜歡閱讀《讀者》，喜歡把《讀者》里的故事化用到中考作文中來(lái)，這種情況算不算抄襲，還有爭(zhēng)論。有些考生在中考作文中化用這些故事的時(shí)候，讓人覺得特別不真實(shí)，令人反感。

  立意是一種復(fù)雜的思維活動(dòng)，作者在構(gòu)思過程中，對(duì)生活素材進(jìn)行具體的感知、體驗(yàn)和理解，逐步形成明確的思想，經(jīng)過提煉和選擇，文章的主旨才得以確立。文章的立意，首先要做到正確。你要學(xué)會(huì)和運(yùn)用正確的思維方法，作周密的思考，形成正確的思路。其次，立意要真實(shí)，文章只有表達(dá)真實(shí)的思想和感情,才具備了獲得成功的基本條件;立意要深刻,文章只有開掘深刻的意蘊(yùn)和哲理,才能充滿震撼人心的力量;再次,立意要新穎巧妙,見人之所未見,發(fā)人之所未發(fā),才能在生活的激流中吸取新思想,獲得新當(dāng)然,文無(wú)定法,文成法立。立意也是如此。立意方法的實(shí)質(zhì)是思維方法問題。我們只有從封閉、單向、僵化的思維定勢(shì)中解放出來(lái),培養(yǎng)和建立開放、多元、動(dòng)態(tài)的思維方式,才能找到富有個(gè)性的立意方法。

  立意新穎鑄華章

  宋徽宗主持畫院考試，曾以“踏花歸去馬蹄香”為題命考生作畫。獲頭彩的作品恰恰是一朵花都沒有的，畫上只畫一匹飄逸而來(lái)的駿馬，其高揚(yáng)的右蹄旁有幾只追逐的蝴蝶。正是這無(wú)花之中盡得花之神韻，因?yàn)楹�蝶寧死也不愿離去，可見馬蹄上有多么誘人的花香，可想馬踏了多少花才有蹄上濃郁的花香。

  因?yàn)椤盁o(wú)”才有了無(wú)數(shù)存在于想象之中的精美絕倫的“有”。

  立意新穎深刻，是中考作文闖入高分或滿分區(qū)的關(guān)鍵。

  那么，如何讓文章顯示出新穎獨(dú)特的立意呢？

  一、從材料中挖掘出事物豐富的內(nèi)涵

  由表及里，開掘取意即透過客觀事物的表象，開掘事物的深層意蘊(yùn)�！耙涣Ｉ忱锟词澜�，半瓣花上說(shuō)人情”。有些看似平凡的事物，一旦到了作家筆下，往往熠熠生輝，妙不可言。賈平凹從一塊丑陋的小石頭上，看出了那種“不屈于誤解、寂寞的生存的偉大”，揭示了我們?cè)谌瞬庞^的世俗偏見，于是他的《丑石》便有了個(gè)性化的感悟，有了非凡的影響。請(qǐng)看下面的一段習(xí)作片斷：

  “當(dāng)我羞澀地綻開孕育多年的花朵，我不禁為自己的美麗而贊嘆：小小的四色花瓣灼灼地盛開，散發(fā)出幽遠(yuǎn)的清香。

  淚第一次從我心底流過：花開的日子，就是我從這里永遠(yuǎn)消失的時(shí)刻。

  雖然為了短暫的美麗，走過了一個(gè)異常艱辛的歷程，但我心里充滿幸福。

  如有來(lái)生，我愿還是一朵小小的依米花�！�

  小作者采用物化視角，用擬人的手法，通過一朵小小的依米花挖掘出了深刻的人生主題：

  生命只有一次，美麗只有一次！

  意蘊(yùn)總是比直接顯現(xiàn)的形象更為深遠(yuǎn)，只有通過由表及里的開掘才能獲得。這種方法能準(zhǔn)確反映作者思想的穿透力，我們只有認(rèn)真分析，反復(fù)思索，挖掘出事物蘊(yùn)含的灼灼意蘊(yùn)，才能寫出精彩之作。

  二、獨(dú)辟蹊徑，凸現(xiàn)個(gè)性

  中考作文立意新穎，往往要利用逆向思維和求異思維。同樣一個(gè)話題，要避開一般同學(xué)的構(gòu)思和立意方式，巧妙地從另一個(gè)角度去立意，爭(zhēng)取寫出點(diǎn)與眾不同的鮮味。

  當(dāng)然“有個(gè)性特征”還表現(xiàn)在文章的構(gòu)思和表達(dá)上，但最主要的是要“獨(dú)具慧眼”，在觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的角度上做到“獨(dú)辟蹊徑”，表現(xiàn)出文章的“新穎性”和作者的“創(chuàng)造性”。

  首先要敢于打破思維定勢(shì)。很多人都知道，鯪魚是一種兇悍的魚，天生就喜歡吃鰷魚。心理學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把鯪魚和鰷魚養(yǎng)在一個(gè)水池里，用玻璃板把它們隔開。開始時(shí)，鯪魚見到鰷魚即飛快地游去，想吃到鰷魚，但卻一次次地撞在玻璃板上。過了幾天，那些鯪魚都已撞得“頭破血流”，再也不向那邊游了。這時(shí)心理學(xué)家把玻璃板抽去，鯪魚和鰷魚都混游在一起，而鰷魚即使在游到鯪魚的眼邊和嘴邊，也不去嘗試吃鰷魚了。這是動(dòng)物產(chǎn)生思維定勢(shì)的典型例子??思維定勢(shì)致使鯪魚得了一種“恐鰷癥”。

  我們要想寫出令人耳目一新的文章，就不能固守模式化思維方式。

  例如：有位考生在面對(duì)《______的我》這個(gè)文題時(shí)，并沒有簡(jiǎn)單的從“堅(jiān)強(qiáng)的我，自信的我……等常規(guī)思維入手，而是另辟蹊徑，一篇滿分作文《克隆的我》便誕生了。文章圍繞“克隆”這一新鮮話題表達(dá)了自己對(duì)這個(gè)問題的看法。這篇文章完全打破了常規(guī)思路，收到了意想不到的效果。

  打破思維定勢(shì)，可從大量的社會(huì)實(shí)踐中或通過專門的思維訓(xùn)練，從正面獲得，使自己的思維品質(zhì)不斷提高，思想認(rèn)識(shí)“與時(shí)俱進(jìn)”；也可從反面的例子中，吸取失敗的教訓(xùn)，使自己不蹈他人之覆轍。這里舉幾個(gè)可吸取教訓(xùn)的例子：

  三、碰撞出思想的火花

  要善于捕捉那些美妙的瞬間，讓它與自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。要充分調(diào)動(dòng)自己的各種感覺器官去直接感受生活，盡可能的延伸自己對(duì)生活的感受，深入體驗(yàn)情感，激活靈感，并迅速捕捉住，把它演繹成有生命的事物。我們只有把事物的本質(zhì)屬性和深刻體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，文章才能寫出神韻，寫出靈性。只有這樣，作文才能產(chǎn)生扣人心弦的魅力。王浴海先生對(duì)“感悟”有一段精辟的言論，特照引如下：

  “空山鳥語(yǔ)，礎(chǔ)潤(rùn)月景，雨打窗欞，八面來(lái)風(fēng)，一葉，一瓣，一顰，一笑，一絲，一線，一思忖，一閃念，都可入詩(shī)入畫入文，關(guān)鍵在于有無(wú)自我的心意在里頭，有無(wú)自我的個(gè)性在上面，有無(wú)自我活生生的思想在深層�！�

  如果我們能把這種充滿生命智慧的獨(dú)特感悟表現(xiàn)在我們的作文中，何愁寫不出具有豐厚文化意蘊(yùn)的美文佳作?

  開卷有益

  【得分點(diǎn)】審清題目，切合題意

  1．得分點(diǎn)概述

  綜觀各地中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，絕大多數(shù)都把“切題”“扣題”擺在了最前頭。扣題寫作可以說(shuō)是中考作文的第一要?jiǎng)?wù)。在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)表述，有許多省市如北京、黑龍江、河北、四川等地，分別將“切合題意”、“符合題意”列為一類文、二類文的首要標(biāo)準(zhǔn)；也有許多省市如天津、上海、安徽等地，將“切題”作為一、二類的首要標(biāo)準(zhǔn)。切合題意，你的文章才是合格的，才有可能躋身優(yōu)秀之列。

  中考評(píng)卷，依照扣題的程度將文章分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。據(jù)此，閱卷老師給予各類作文不同等級(jí)的分?jǐn)?shù)。

  2．得分點(diǎn)策略

  一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果我們將獨(dú)詞式話題擴(kuò)展成短語(yǔ)并以此作為寫作題目，就能將題目限定在命題者設(shè)定的范圍內(nèi)。比如，以“感恩”為話題作文，有同學(xué)擬題為“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和諧”等，突出了話題的重要地位，讓后面的構(gòu)思選材等工作自然地圍繞題目展開。

  二是下筆扣題打一槍。起筆開門見山，直擊題目，引得下文圍繞這個(gè)方向展開。比如，有一滿分作文《清晰的面孔》就是這樣開頭的：“人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過客，如天空中劃過的流星??只留下美麗的一瞬。然而在我的腦海中卻保留著一張張清晰的面孔，久久不能飄散�！遍_頭強(qiáng)調(diào)“清晰的面孔”“久久不能飄散”，很自然地就此展開話題，引出了下文合乎題意的描述。

  三是穿插文中巧切題�？梢試�繞題目擬出一組小標(biāo)題，穿插在文章之中；可以根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間。比如，滿分作文《“和諧”畫展》一文，以參加“和諧”為主題的畫展為內(nèi)容，描述了“我”精心準(zhǔn)備的三幅畫：“嬰兒哺乳圖”、“淚眼蒙朧圖”、“夕陽(yáng)攙扶圖”。作者分別以三幅圖為小標(biāo)題，著力描述了各圖的內(nèi)容。這樣，保證文章始終運(yùn)行在題目的軌道里。

  四是鎖定題目作結(jié)尾。文章的結(jié)尾一定要扣回題目，這一點(diǎn)至關(guān)重要。比如，2005年上海市有篇中考滿分作文《充滿活力的歲月》，在展示了自己沉醉在樂曲境界中與音樂為伴的生活之后，結(jié)尾寫道：“我就和音樂一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調(diào)，把我年少的心填滿了繽紛的旋律。有音樂在，我生命的每一分每一秒都會(huì)是充滿活力的歲月�！边@樣一來(lái)，很自然地點(diǎn)明題意，也留給讀者很大的品味空間。

  3．失分會(huì)診

  一是因誤解而離題。或者對(duì)題目的含義理解不準(zhǔn)；或者對(duì)題目的感情色彩把握不當(dāng)；或者將題目中的局部當(dāng)作整體，只扣其中的一部分。這些做法都是偏題離題。比如，對(duì)話題“借口??弱者的托辭”，一些同學(xué)大談?dòng)袝r(shí)候借口也能尋求心理平衡，降低心理壓力。這樣一來(lái)，將“借口??弱者的托辭”這個(gè)話題變成了話題“借口”，只顧及了話題中的一部分，造成了整體偏離話題。

  二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目和中心的寫作意識(shí)，寫到哪里就順勢(shì)說(shuō)下去，也不管是否符合主旨的需要，這樣很容易出現(xiàn)行文離題的問題。比如，對(duì)半命題“窗外的”，有篇作文填題目為“窗外的美景”。文章描述生動(dòng)，文采飛揚(yáng)，結(jié)構(gòu)清晰，材料豐富。但是，作者只是在文章前半部分寫“窗外”，中間提出：“那么窗內(nèi)又是怎樣的呢？”然后過渡到寫“窗內(nèi)”。整篇文章的重點(diǎn)就是寫“窗內(nèi)”。很明顯，由于作者寫作的隨意性，導(dǎo)致文章偏離了題意。結(jié)果，文章被評(píng)為三類下。

  三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”（不包括導(dǎo)語(yǔ)等）或者“話題”，而無(wú)視導(dǎo)語(yǔ)的限制，這也是造成離題的一個(gè)原因。比如，2005年北京市中考作文“開端”一題，導(dǎo)語(yǔ)中有“請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受”的要求。如果你的文章既不是敘述你的經(jīng)歷，又沒有用你自己的生活經(jīng)歷作為事例，也沒有寫出你個(gè)人的見解，那么，你就離了題。

  4．提升要訣

  第一，認(rèn)真審題。這一步中，有幾點(diǎn)要特別注意：一是要認(rèn)真解讀題目“導(dǎo)語(yǔ)”和“要求”部分，決不能輕易放過其中的若干限制。二是要讀懂題目或者話題的真正含義。三要讀懂題目包含的感情色彩。

  第二，提前規(guī)劃。在動(dòng)筆之前，先要將文章的構(gòu)思想清楚，表達(dá)什么樣的主題，選取哪些材料，材料呈現(xiàn)的先后順序及詳略處理，開頭、結(jié)尾怎樣寫等等，盡量想細(xì)一些。然后擬寫出寫作提綱。這樣，以有效地避免思維和寫作的隨意性。

  第三，及時(shí)補(bǔ)救。寫一段話后，要注意回頭審視本段或本部分的中心話題是否合乎主旨、合乎題意，是否遵循了提綱所預(yù)設(shè)的寫作思路。如果發(fā)現(xiàn)了離題的內(nèi)容，要迅速截住上面的話，并轉(zhuǎn)到中心話題上來(lái)。