路遙
天陰了，灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著，空氣里滿含著潮濕�？磥砹硪粓龃笱┚鸵蹬R了——快到汽車站的時候，覺得臉上似乎已經(jīng)落了一顆冰涼的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春節(jié)呀！
要是再下一場雪，班車一停，回家過節(jié)就根本不可能了。
候車室里已經(jīng)人頭攢動，亂得像一個集市。突然傳來一個微弱而蒼老的聲音：“哪位同志行行好，給我買一張去桃縣的票吧……”
這聲音是絕望的，似乎不是對著某一個確定的人，而是對所有在場的人發(fā)出的一種求援的呼喚。
只見旁邊的一張椅子上蜷曲著一位老人——正是他在反復喃喃地念叨著。他蓬頭垢面的，看來身體有病，面容十分蒼老。不像是乞丐，因為我看見他手里捏著買車票的錢。這是一個盲人！
我頓時感到一種憤憤不平了。當然我首先氣這個汽車站——竟然不能解決這樣一些完全應該解決的問題。但我更氣這個候車室里的人，竟然沒有一個肯為這不幸的老人幫忙的！我想我應當幫助這個老人。
我瞅了一眼去桃縣的售票口：正好！803次和802次的售票口緊挨著，并且車次牌上寫著“增加兩輛車”的字樣。
先排哪個隊呢？如果現(xiàn)在去給那個瞎眼老頭排隊買票，我自己的票十有八九買不上了。
我將不得不垂頭喪氣的滾回單位。但如果我要是先給自己買票，那老頭的票也把握不大了。
我來不及多想，很快站到了802
次的隊伍后面。
我終于把一張802
次的車票拿到手了！我?guī)е@個充實的收獲，站在803
次的隊伍后面，我很愉快：我自己得到了滿足并且開始加緊做一件崇高的事。
前面站著一個高大的青年，頭發(fā)亂蓬蓬的，穿一條帶條格的褲子，一雙皮鞋的后跟閃著亮光，右腳在地板上有節(jié)奏地敲著鑼鼓點。時髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正經(jīng)八百地站在這個隊伍后面排隊。要是售票員喊一聲“票快完了，后面的人不要排隊了”，他準會如狼似虎地撲過去。
我又發(fā)現(xiàn)這隊伍的旁邊還站著一位青年婦女。
當售票員宣布只剩一張票的時候，那青年婦女猛地把手搶先伸進了售票口。
那個男青年兩只拳頭緊捏著，用很難聽的話斥責她。
“叔叔，求求你，不要打媽媽！”
他有點吃驚地盯著那個婦女旁邊站著的胖胖的小姑娘，皺了一下眉頭，隨后，用一種極溫柔的語調(diào)不連貫地說：“你……別怕！”
小伙子的腮幫子急速地抽動了幾下，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)。他突然從上衣口袋里摸出了一張車票，遞到青年婦女的面前。
“您不要奇怪，”他說，“我是買到了一張803
次的車票，但這不是給自己買的。我第二次排隊才準備給自己買一張。您帶著孩子，待下去太不方便。我不走了，但請您替我在路上照料照料那個人。”他向后面的角落里努了努嘴，“那個瞎眼老頭。”
我一下子被震驚得目瞪口呆！那青年婦女尖叫了一聲，驚喜地喊叫著說：“呀，我這張票也是給他買的呀！”
一剎那間，他們誰也不說話了。他們靜靜地互相看著對方，兩張純潔的年輕的臉，像大理石雕塑一般美麗。
此刻，站在他們身邊的我，像一個地地道道的老傻瓜；又像一個做錯了事的小學生，羞愧地站在班主任的面前。
那青年婦女說：“同志，我根本不是去桃縣的！我本來是要買802
次車票的。但看見那個老頭太可憐了，我覺得有責任幫助他，我又怕給老頭買不上票，就厚著臉皮插到您前面了�？煲M站了，您趕快和那老頭上車去吧！”
只見那個男青年神色莊嚴地從她手里接過車票，掏出車票錢放到了青年婦女的手里；然后彎了腰，小心翼翼地在那個小女孩的臉蛋上親了一下，便轉(zhuǎn)身走了。
我猛地邁著難以抑制的激動步伐，走到了那位青年婦女面前，掏出車票，對她說：“你要802
次的票嗎？我有事不能走了，退票。”她驚喜地一邊掏錢，一邊說：“真運氣！太謝謝您啦！”
我接過錢，把帽檐往下拉了拉，默默地走過擁擠的人群，出了候車室。
外面已經(jīng)變成一片銀白的世界。飛舞著的雪花打著旋兒，紛紛揚揚地飄落著。街道上一片寂靜。我踏上潔白的路面，匆匆向機關走去。
（有刪節(jié)）
(1)
下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?
分）
A
．“灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著”“看來另一場大雪就要降臨了”，小說開頭的景物描寫營造了凄冷、沉重的氛圍，暗示了人物心情和故事結局。
B
．在先給自己買票還是先給老人買票的兩難選擇中，作者細膩描寫了“我”、男青年、青年婦女的不同心理，深刻剖析并批評了“我”的自私。
C
．
男青年因為最后一張票和青年婦女發(fā)生了爭執(zhí)，又被小女孩誤解，腮幫子抽動，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)，都表現(xiàn)出他既懊惱又委屈的心理。
D
．小說以“我”的視角敘述了旅客暗中爭相為盲老人買車票的故事，表現(xiàn)了素不相識的人之間存有大愛的主題，引發(fā)讀者思考。
E
．小說擅長在樸實敘述中營造不平常的效果，“我”震驚于男青年買票的真相后，把票讓給青年婦女，這一情節(jié)設計既在情理之中又在意料之外。
(2)
小說以買票場景為中心敘事寫人，這樣處理有什么好處？請簡要分析。(6
分)
(3)
小說中男青年是一個什么樣的人？塑造這一人物在小說中有什么作用？
請簡要分析。
(4)
這篇小說的段落都很短小，作者為什么要采用這種寫法？結合全文，談談你的看法。
(8
分)
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
11.(1)
（5
分）答D
給3
分，答E
給2
分，答C
給1
分，答A
、B
不給分。
【解析】
A
項“
暗示了人物心情和故事結局
”錯誤，
故事結局并非沉重和壓抑的。
；
B
項“
作者細膩描寫了“我”、男青年、青年婦女的不同心理
”理解不準確，文中并沒有
細膩描寫了男青年、青年婦女的不同心理；
C
項“
都表現(xiàn)出他既懊惱又委屈的心理
”依據(jù)不充分，有
委屈、感動的心理
。
（2
）
（6
分）①使故事情節(jié)集中、結構緊湊。把情節(jié)和人物集中在售票窗口展開和刻畫，透過買票的情景，使情節(jié)單一集中；②有助于發(fā)掘人物深層心理、表現(xiàn)了人物的高尚品質(zhì)。我買票時的矛盾糾結心理及青年男女
心地善良、樂于助人的
品質(zhì)通過買票
場景表現(xiàn)出來
；③影射出春運買票難的社會現(xiàn)實。售票窗口人頭攢動，排隊買票的旅客中有人終于排到窗口卻買不到票。（每點2
分，
意思對即可
）
（3
）
（6
分）
男青年是一個衣著時髦、心地善良、樂于助人、品質(zhì)高尚的人。這一人物、青年婦女和“我”相互映襯，有助于主題。
（每問3
分，意思對即可）
（4
）（8
分）①
便于加快敘事節(jié)奏，迅速推進小說情節(jié)發(fā)展；②便于人物刻畫上的靈活切換，適應不同人物的語言、心理、行為的描寫需要；③便于簡潔、清晰、準確地表達內(nèi)容；
④
便于較快進入情境閱讀，給讀者留下較大的想象空間。(
每點2
分，意思對即可)
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