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窗外人生 王呈偉 ①窗子里的人喜歡往窗外看，看外面的景物隨四時而變化�？创禾旎ㄩ_；看冬日雪落；看風乍起，吹皺一池秋水；看雨飄落，路上的行人在夏雨中匆匆走過 ②人確實需 窗外人生
王呈偉

①窗子里的人喜歡往窗外看，看外面的景物隨四時而變化�？创禾旎ㄩ_；看冬日雪落；看風乍起，吹皺一池秋水；看雨飄落，路上的行人在夏雨中匆匆走過……

②人確實需要向外看的勇氣，不能囿于一室之中，泯滅突破樊籬的渴望。人在屋里憋悶得久了，倦了，懈怠了，視角就凝固了：這不是體力上的疲憊，而是心智上的衰竭。這時就需要窗子里的人走到窗前，適時放飛一下郁悶的心情，放到太陽底下曬一曬，思想就不會霉掉。人只有在天地間才會多一些悟的靈感和做的創(chuàng)意，從容淡定之中，情感才能歸于平和，真知方可還原樸素。生活在高樓大廈中被鋼筋水泥日益擠壓的人群不應只有伏案工作這一種姿勢，人的生命也不應只有勤奮這一種底色，人的視野更不該只有室內(nèi)這一種視角！什么時候能表現(xiàn)出那臨窗極目的舒昂，這不僅是一時的心情，更是一種人生的氣度。

③唐人的窗外別有一番天地。“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”門窗俱開的氣勢也只有唐人做得出。“吳楚東南坼，乾坤日夜浮。”憑高遠望，極目江河湖泊，才能看懂化外之境，天地間凝結(jié)的浩然之氣被唐人盡收眼底，一覽無余。這不僅僅是一個視角的詩化，一種眼光的睿智，更是一種胸襟的開放，一個時代精神風貌的縮影。那種昂揚向上、奮發(fā)有為的人生價值觀，傳承為史書中的一脈奇香，引領后來人書寫自己的人生，唐人的詩性內(nèi)含風骨，高蹈得讓那些只會追逐利益的后人滿面含羞。

④宋人的天地似乎是小了些。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。”天空從方塘中賞鑒；“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。”情感的交流也要隔著墻，已然沒有了穿行天地間的大氣，僅剩下移花接木的才氣，收回可極八表的目光，定格成“庭院深深深幾許”的偷閑。從此大宋庭院的天空懸

掛上一顆顆多感的心，從“西北望，射天狼”的豪放與自信，演變成“倚門回首”的秀氣與精致，目光不再遠行，直把雕塑雕成了飾物，放在手中把玩，舒緩自己難以排解的感時傷情。即便宋人有將山水縮攏成寸的智慧，可這窗外庭院的視角是狹隘多了。

⑤清人是背著一種負擔看窗外的，平添了許多無奈，把憑窗的浩嘆寫進小說，借形象的虛擬隱晦地傳達自己對這個世界的冷眼旁觀。蒲松齡的聊齋算是打開了一個與普通人對話的軒窗，讓山野之人進來．讓漁夫樵子進來，讓他們身上的清新之氣驅(qū)散狹小空間封閉了太久的腐氣，晦氣，濁氣……可這種胸襟只體現(xiàn)在落第舉子的身上，是大清一代學子的悲哀。曹雪芹來得率性，徑直走到外面，從廣闊的天地反觀自己的書齋，悟通了人世間的百態(tài)人生，“世事洞明皆學問”——他餓著肚子依然能行走在大天大地里，用歷經(jīng)風雨飽潤滄桑的筆觸寫出了驚世駭俗的文字，這是行走在天地間高傲的靈魂，是真正的讀書人最后的尊嚴。在這本可窺一個王朝背影的大書中，讓人看到了從興盛到末路的歷史，他開的是封建社會的天窗，容盡了世間的滄海桑田、風花雪月。



⑥憑著這一扇扇歷史中的大窗，我們仿佛看到一個個鮮活的生命從史冊的書香中向我們走來，用生命奏出金石般的聲響，叩開我們?nèi)找娼�閉的心扉。時代發(fā)展到今天，我們不能埋頭做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的窗下囚徒，要從窗內(nèi)的局促中走出來，任目游萬仞，讓思想遠行。

17.
臨窗極目，“不僅是一時的心情，更是一種人生的氣度”。結(jié)合文章內(nèi)容，概括唐人、宋人、清人的人生氣度各有哪些特點。（
3
分）

(1)
唐人：
________________________________________________________
(2)
宋人：
________________________________________________________
(3)
清人：
________________________________________________________
18.
結(jié)合語境，理解畫線句子在文中的含義。（
4
分）

在這本可窺一個王朝背影的大書中，讓人看到了從興盛到末路的歷史，他開的是封建社會的天窗，容盡了世間的滄海桑田、風花雪月。
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19.
簡要說說語句的表達特點。（
6
分）
(1)
這時就需要窗子里的人走到窗前，適時放飛一下郁悶的心情，放到太陽底下曬一曬，思想就不會霉

掉。

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(2)
生活在高樓大廈中被鋼筋水泥日益擠壓的人群不應只有伏案工作這一種姿勢，人的生命也不應只有勤奮這一種底色，人的視野更不該只有室內(nèi)這一種視角
!
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20.
人為什么要有開窗向外看的勇氣？憑著歷史的大窗，歷史人物的窗外人生給你什么啟示？（
4
分）

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參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
17
．唐人：開放大氣，昂揚向上，奮發(fā)有為。宋人：視野狹隘，傷情敏感，精致細膩。清人：封閉守舊，感傷無奈，冷眼旁觀。解析：本題主要考查從文章中提煉要點。從③④
⑤三段中選取中心詞便可概括出三個朝代人們臨窗氣度的特點。

18
．曹雪芹走出書齋，在廣闊的天地間審視封建社會，他的小說反映了封建王朝興衰成敗的發(fā)展軌跡

，融匯了人世間的愛恨情仇。解析：該題主要考查對句子含義的理解。解答時
要抓住幾個關鍵詞“天窗”“滄海桑田”“風花雪月”，特別要突出對它們比喻意味的理解。
19
．
(1)
敢飛心情，晾曬思想，把“心情”“思想”化抽象為具體，“放飛心情”即排除壓力，舒展心緒，生動形象地展示臨窗極目時人的心情的暢快與愉悅。“曬思想”即“解放思想”，“霉掉”即“腐化變質(zhì)”，這種形象化的說法給人耳目一新的感受。

(2)
這句話運用了排比手法，顯示人臨窗極目的必要性，語氣強烈，語意酣暢。（或：“在高樓大廈中被鋼筋水泥日益擠壓”運用了夸張手法，表現(xiàn)都市人生活與視野的狹隘�；颍�“只有勤奮這一種底色”運用了比喻手法，生動形象地表現(xiàn)了只知道勤奮伏案工作的單調(diào)）
解析：這兩小題要求從句子的語言表達特點角度作答。一般來說，兩道題目角度應各有側(cè)重。比如第
(1)
題“化抽象為具體”，第
(2)
題則從修辭手法角度回答，排比、夸張、比喻均為常用的修辭手法，另外還要結(jié)合句意，答出表達效果。

20
．開窗向外看可以突破樊籬，克服心智的衰竭，放飛郁悶的心情，顯示人生的大度，讓思想遠行；囿于一室，視野狹隘，心智衰竭，心情郁悶，思想陳腐，心扉日益緊縮。

啟示：透過歷史人物的窗外人生可以看出，人只有胸襟開放，開闊眼界，才能顯示人生的氣度與自信，才能彰顯昂揚向上、奮發(fā)有為的人生價值。

解析：本題考查對文章主旨的理解以及感悟啟示。練合第②段和最后一段，從正反兩個方面作答都可以。感悟或啟示一般要立足于現(xiàn)實，比如文本是透過歷史人物談窗外人生，回答啟示時應回到生活實際，讓文章更有現(xiàn)實意義。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaozhong/534985.html

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