李培俊
于山?jīng)]想到，他和徒弟金娃會(huì)在這里見面。要知道主家同時(shí)還請(qǐng)了另一家嗩吶班子，自己說什么也不會(huì)接這趟生意。
見了師傅，金娃也很驚奇。問過師傅的身體，家里情況，便沒話說了。兩個(gè)人猜出了主家今天的用意，心里都像灌了鉛一樣的沉重。
師徒二人是遠(yuǎn)近聞名的金嗩吶，原來都在縣劇團(tuán)供職。那時(shí)候，師徒可謂春風(fēng)得意，省里市里有重大活動(dòng)，如果少了于山和金娃的嗩吶演奏，簡(jiǎn)直就像塌了半邊天，留下不少的遺憾。可劇團(tuán)說不行就不行了，于山和金娃便從山巔上一下子跌進(jìn)了深谷。他們都知道，不是哪個(gè)人的過錯(cuò)，也不是他們的技藝不行了，吹不好了。
于山和金娃各自拉起原來劇團(tuán)的人馬，成立了草臺(tái)班子，掙幾個(gè)吃飯錢勉強(qiáng)度日。由于各忙各的生意，師徒二人便少了來往。誰知今天卻在湖橋鎮(zhèn)上見了面。
上午九點(diǎn)，一位三十多歲的漢子走出大門，對(duì)于山和金娃說：“
今天這陣勢(shì)你們已經(jīng)看到了，兩家班子同時(shí)搭臺(tái)演出，目的只有一個(gè)，唱對(duì)臺(tái)戲。”
漢子說著拿出一卷鈔票，足有五千元，啪啪地在左手心甩打幾下，說，“
誰贏了呢，這錢就是他的了。”
于山看看金娃，金娃也看看師傅。他們從對(duì)方眼中都讀出了對(duì)方的意思：誰都想得到這筆錢。這與對(duì)金錢的占有無關(guān)，也與師徒的情意無關(guān)。到月盡，都想給窮了一的伙計(jì)們多發(fā)幾個(gè)，能讓他們過個(gè)有滋有味的。事情就是這么簡(jiǎn)單。
金娃對(duì)師傅不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，那意思很明顯：師傅，原諒弟子吧。
于山也對(duì)徒弟點(diǎn)點(diǎn)頭，意味卻有點(diǎn)苦澀，說不清是什么意思。他們的對(duì)臺(tái)戲從上午十點(diǎn)開始，一直持續(xù)了七個(gè)小時(shí)，中午吃飯時(shí)，金娃端著一盤炒肉絲來到師傅的桌上，和于山挨坐在一起，很是關(guān)心地看了看師傅的臉色，小心地問：“
師傅，你老沒事吧?”
“
沒事，”
于山說，“
只是感到有點(diǎn)累。人老了，不比當(dāng)氣脈足了。”
金娃臉上訕訕地，有兩滴清淚落了下來。“
師傅!
我……”
“
金娃，什么都不要說了，師傅知道你的難處，放心大膽地吹吧，師傅也會(huì)盡力的。”
金娃哽咽著，把那盤肉絲往于山面前推推，“
師傅，您多吃點(diǎn)，身上才有勁。”
于山把手搭在金娃的肩膀上，“
師傅吃飽了。”
飯罷，于山和金娃各自走向自己的位置，遙遙相對(duì)，展開了技藝的爭(zhēng)奪。金娃的——
曲“
百鳥朝鳳”
，高亢明亮，歡快而流暢，恰如行云流水，把于山這里的觀眾拉走了不少。于山頗為贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把嗩吶在空中畫了一個(gè)大大的圓弧，湊到唇邊，仰對(duì)著空中，一曲裂帛的靜音閃過，留下一大塊的空白。之后，他的嗩吶又在空中畫了一個(gè)圓弧，吹起了“
十面埋伏”
。曲音委婉低沉，猶如隱伏了萬千軍馬，把觀眾逼得透不過氣來，卻又讓人越聽越想聽，不忍離去。這時(shí)候，天空下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，大如棉朵的絮狀雪花鋪天蓋地落下來，不一時(shí)便在地上鋪了絨絨厚厚的一層。人們似無覺察，仍然沉浸在于山的嗩吶聲中。
其實(shí)，這時(shí)候，于山已經(jīng)進(jìn)入了他所創(chuàng)造的藝術(shù)氛圍，也融入了楚漢相爭(zhēng)的那段悲壯的歷史，無知無覺，專注而忘我。他根本不知道，金娃那里的觀眾幾乎被他那支嗩吶拉走完了。
于山的嗩吶聲 是在突然之間停下來的。他突然聽出對(duì)面?zhèn)鱽硪魂嚱踅^望的悲音，抬頭望去，金娃已經(jīng)把嗩吶從嘴里移向鼻子。
鼻吹!
于山待要制止，已經(jīng)來不及了，金娃的第一個(gè)音節(jié)就是這個(gè)時(shí)候流向了人群。
這是一種極傷身體的吹法，他在教金娃的時(shí)候曾經(jīng)告訴過他，不到萬不得已絕不可用，因?yàn)闀r(shí)間稍長(zhǎng)，很可能因氣竭而倒，輕者躺上十天半月，重者導(dǎo)致肺臟受損，藝術(shù)生命也就隨之終結(jié)。
于山?jīng)Q定停下來，不吹了，他不能眼看著他的徒弟給毀了。他把嗩吶輕輕地放到桌子上。這是認(rèn)輸?shù)谋硎尽?br /> 金娃也曾朝他這里看過幾眼，他以為金娃會(huì)停下。但金娃沒有停，他站在桌子上繼續(xù)唔唔啦啦地吹下去。于山走向金娃的場(chǎng)地，在桌子前站下，仰臉看著金娃，他的眼神里含滿了乞求和抱怨。金娃，孩子，你就停下來吧，師傅不和你爭(zhēng)了……
直到一曲吹奏完畢，金娃才含著淚跳下桌子，搖搖晃晃地抱住了于山，叫了一聲師傅，“
我老婆還在醫(yī)院躺著，她需要錢哪……”
話沒說完，一大口鮮血噴涌而出，飛濺在他面前的雪地上，像盛開了幾朵血紅的鮮花……
于山雇車把金娃送走以后，他把跟隨他三十的嗩吶放在一塊石頭上，大腳踩了上去。他踩得很慢很慢，仿佛怕驚嚇了它似的。但他還是把它踩扁了，然后扭頭走了。茫茫雪地上，留下他一溜歪歪斜斜的腳步。
（選自《小說界》2004
第3
期，有改動(dòng)）
（1
）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（） （5
分）
A
．開頭的插敘交代了小說的社會(huì)環(huán)境、人物關(guān)系及人物的生活境況，為下文寫師徒二人被迫唱對(duì)臺(tái)戲做了鋪墊。
B.
于山對(duì)金娃在中午吃飯時(shí)向自己表達(dá)出的關(guān)心以及金娃目前的難處，雖能體會(huì)和理解但最后還是表現(xiàn)出了冷漠。
C
．于山選擇吹奏“
十面埋伏”
，一方面是為了向眾人展示高超的技藝，另一方面也想借此曲表達(dá)師徒相爭(zhēng)的悲壯。
D
．金娃在師傅謙讓認(rèn)輸?shù)那闆r下依然沒有停止“
鼻吹”
，是想讓于山明白徒弟確實(shí)是因萬不得已才與師傅相爭(zhēng)的。
E
．小說中有關(guān)大雪的描寫既營(yíng)造出一種蒼涼悲愴的氛圍，又烘托了人物形象，同時(shí)也暗示了社會(huì)的冷漠與不公。
�。�2
）根據(jù)小說內(nèi)容，談?wù)勑≌f標(biāo)題“
雪地上盛開的鮮花”
的含義。（6
分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3
）于山最后踩扁了跟隨自己三十的嗩吶，這樣寫有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6
分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4
）有人認(rèn)為這篇小說的主人公是金娃，也有人認(rèn)為于山和金娃都是主人公。你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8
分）
答：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
參考答案：
11
．（25
分）
（1
）（5
分）AD
（B
．于山并沒有完全理解金娃目前的難處，“
表現(xiàn)出了冷漠”
的理解也有錯(cuò)誤；C
．“
借此曲表達(dá)師徒相爭(zhēng)的悲壯”
理解錯(cuò)誤；E
．“
暗示了社會(huì)的冷漠與不公”
理解錯(cuò)誤。）
�。�2
）（6
分）一方面贊美了金娃為了窮伙計(jì)們的生計(jì)，為了給妻子治病，竭盡全力，勇于付出的品質(zhì)；另一方面歌頌了在惡劣的生存條件下、殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)中，依然保存著的那份包括師徒之情在內(nèi)的人與人之間純真的感情和美好的人性。（6
分，每點(diǎn)3
分；意思對(duì)即可）
�。�3
）（6
分）第一，表明于山?jīng)Q定放棄自己喜歡的嗩吶演奏事業(yè)；第二，表現(xiàn)出于山深深的自責(zé)和內(nèi)疚以及對(duì)徒弟金娃的歉意；第三，揭示了生活的殘酷以及藝術(shù)生存環(huán)境的惡劣。（6
分，每點(diǎn)2
分；意思對(duì)即可）
（4
）（8
分）
觀點(diǎn)一：主人公是金娃。
�、�
小說的矛盾沖突是于山與金娃之間的對(duì)臺(tái)戲，金娃情感的變化和發(fā)展推動(dòng)著小說故事情節(jié)的發(fā)展，金娃在其中占主體地位；②
小說的標(biāo)題揭示了小說的主題思想，而這主要是通過金娃這個(gè)人物表現(xiàn)的；③
小說刻畫金娃這個(gè)人物細(xì)致，金娃的性格也具有一定的典型意義。
觀點(diǎn)二：于山和金娃都是主人公。
�、�
小說的矛盾沖突表面上看是于山與金娃之間沖突，實(shí)質(zhì)上卻是于山、金娃與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間沖突，于山、金娃兩人情感的變化和發(fā)展共同推動(dòng)著小說故事情節(jié)的發(fā)展；②
小說的標(biāo)題揭示了小說的主題思想，雖然標(biāo)題涉及到的情節(jié)與金娃直接關(guān)聯(lián)，但這個(gè)主題卻是通過于山、金娃兩個(gè)人物相互映襯才得以表現(xiàn)的；③
小說刻畫的于山和金娃這兩個(gè)人物形象都很細(xì)致，他們的性格都具有一定的典型意義。
�。ㄓ^點(diǎn)明確，得2
分；論述合理，得6
分，意思對(duì)即可）
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