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籬 角 查一路 （ 1 ）作小學教師的母親，工作曾有三次調動，記得每次她都在新住地門前支上籬角�；h角，就是用竹枝在門前造出的圍墻。尖利的竹竿， 人 字形斜插進地面松土里，連 籬
角
查一路

（1
）作小學教師的母親，工作曾有三次調動，記得每次她都在新住地門前支上籬角�；h角，就是用竹枝在門前造出的圍墻。尖利的竹竿，“
人”
字形斜插進地面松土里，連成一串，三面圍攏，簡單構成，卻把家的溫暖圈在墻內。

（2
）長方形的空間被開辟出來，家在右上角，像一枚信封貼上了郵票——
此后，我成人了，漂泊，說到家的生活，滿腦子里都是這個樣子。

（3
）夏天，各種藤蔓纏繞，瓜葉層層疊疊，將三面籬角覆蓋成綠色的矮墻。絲瓜，是母親在籬笆墻邊種得最多的瓜，蔓兒像蚯蚓順著竹竿爬，蓬蓬勃勃，毫無規(guī)則，跟我剛上學時信筆在草稿紙上的涂鴉一個樣子。其實在春天，籬角就已經作為植物園存在，綠色一點點爬出來，漸漸地，花兒站在墻頭，期待蜜蜂來作媒，隨后，必然結果。終有一天，它們一起熟了。絲瓜像瓜中的瘦長秀才，甜瓜善瓜中的侏儒……
風過小院，各種瓜很賣力地搔首弄姿。

（4
）蝴蝶、蜜蜂和不知名的昆蟲，終日盤旋在籬角和小院里。午后，常有一只貓從濃蔭里鉆出來，或是從竹架上跳下來，落地輕盈，兩眼像金子一樣閃光。雞從綠色長廊里走出來，后面跟著鴨。我尤其喜歡它們小時候的樣子，那時，雞穿著花背心，鴨則一身黃色運動服，伏在籬角下的草叢里，一伸一縮，它們頸部像裝了彈簧。

（5
）若是沒有貓和狗的騷擾，雞鴨們的生活也可以比豬還悠閑�；h笆下有各種蟲子，浮土里的蚯蚓，味美，且富含蛋白質，都可為大餐。可是，貓躡手躡腳跟在它們后面，伺機發(fā)動襲擊，狗的攻擊力更強，我家有條黃狗能夠噌一聲跳過籬角，每當此刻，院內雞飛狗跳。

（6
）太陽照過來，陰影一點點延伸，空隙中濾出的朵朵陽光在地上跳躍。貓在回眸，狗在喘息，雞在刨土，鴨在唱歌，蟋蟀和昆蟲也都有各自的生活……
當酷熱來臨的時候，藤蔓上巨大的葉片就是這一方小天地綠色的肺。有陰風從籬笆的空隙襲來，人坐在一只大冬瓜上納涼，搖蒲扇，月夜下亦如此，只是多了月下影處的竹榻，可以臥看天河與牽�？椗�星。

（7
）一天的開始和結束，我看著朝陽從籬角升起，又看著夕陽從籬角落下去，籬角與陽光配合著，在小院留下斑駁的光影。我也喜歡探尋綠葉叢中的蟲子們，尤其是綠色的蟋蟀，大而雄壯，漂亮的觸角和頭盔，身披堅硬的鎧甲，繃緊雙腿，從一片綠葉彈射到另一片，劃過的弧線，令人心動。動物、植物，大地上一些細微的事物，被圈在綠色的籬笆內，被聚攏的生命，盎然有生機，一蔓一枝、一動一靜皆有趣。

（8
）畫家豐子愷畫畫累了，拋下畫筆，去籬角張望。想必是個冬天，臘梅花開放，他從樹上“
借”
了幾枝，欣然插在膽瓶中，然后記下來�；h角梅初發(fā)，一枝輕摘來，可憐心未死，猶向膽瓶開”
。

（9
）許多文人騷客的詩意，由籬角而觸發(fā)。翻一翻唐詩宋詞，看看“
籬角”
這兩個字的使用頻率有多高!
孩提時從此處獲得樂趣，中漂泊它成了懷鄉(xiāng)的意象。杜甫見了籬角上的一只秋瓜，曾老淚縱橫地寫道：“
一辭故國十經秋，每見秋瓜憶故丘。”

（10
）即便童，秋天，我的心也變得空曠。當蕭瑟的秋風吹起，籬角上藤蔓已變得枯黃，枯葉沙沙作響，蕭蕭而去，幾只秋瓜孤懸于籬架，隨風搖晃，有“
秋瓜感霜霰，莖葉颯已槁”
的凄清。

（11
）兒時的某一天，一不小心，我無意走進了某種詩意。黃昏，夕陽爬過籬角上的衰葉，落入院內，風，像貓一樣躡手躡腳地蹭過去。獨坐小馬扎上的我，感到孤單，也感到美好，心里充滿了傾訴的欲望。多后的閱讀，我一直留心“
籬角”
這個詞，才知道彼時的心境可用姜夔《疏影》來描述：“
籬角黃昏，無言自倚修竹。”——
惆悵，且一往情深。
（有改動）
11
．籬角下動物的生活有何特點？（3
分）
12
．賞析文中畫線句。（4
分）
（1
）長方形的空間被開辟出來，家在右上角，像一枚信封貼上了郵票。
（2
）惆悵，且一往情深。
13
．第三段中“
瘦長秀才”“
侏儒”
在另一版本中為“
姚明”“
潘長江”
，你認為哪個更好？從正反兩方面說明理由。（4
分）
14
．文中插入豐子愷作畫的內容有何作用？（4
分）
15
．探究“
籬角”
對于“
我”
人生的意義。（5
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
11
．（3
分）悠閑自在，充滿生機（盎然有生機），充滿情趣。（每點各1
分）
12
．（4
分）（1
）運用比喻手法。把家比喻成郵票，既寫出了籬角與家的方位關系，又突顯了游子對家的思念。（2
）直抒胸臆。寫出了我被秋天的籬角景象感染而產生的復雜（答“
孤單且美好”
也給分）的內心感受。（手法1
分，分析1
分）
13
．（4
分）示例1
：用“
瘦長秀才”“
侏儒”
好。因為：（1
）“
瘦長”
寫出了絲瓜細長的特點，“
侏儒”
寫出了甜瓜矮小的特點，“
秀才”“
侏儒”
又具有一定的文學韻味，這樣寫使文章顯得生動形象。（2
）用“
姚明”“
潘長江”
顯得俗氣并似有貶低人的味道。
示例2
：用“
姚明”“
潘長江”
好。因為：（1
）“
姚明”“
潘長江”
是讀者熟悉的明星，文章根據(jù)他們的高矮對比來體現(xiàn)兩種瓜的長短差距，生動詼諧，很有文趣。（2
）用“
瘦長秀才”“
侏儒”
過于書面化，與文章輕松活潑的筆調不相符。
（表明觀點1
分，寫出好在哪里2
分，寫出不好在哪里1
分）
14
．（4
分）（1
）借此表現(xiàn)籬角中蘊藏的生活情趣；（2
）充實文章內容，增強可讀性；（3
）與后面杜甫的故事一起表現(xiàn)籬角在文學藝術中的作用（答“
獨特價值”
亦可）。（寫出2
點即可）
15
．（5
分）（1
）籬角是我兒時的樂園，帶給我很多生活的樂趣；（2
）籬角帶給童的我一些人生感悟，引我走進詩意的世界；（3
）籬角代表著家，體現(xiàn)著家的溫暖，讓我無限眷戀；（4
）籬角成了中漂泊的我的懷鄉(xiāng)意象。
（寫出一點給2
分，兩點4
分，三點5
分）

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