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）～（
5
）題。
陰興，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二，為黃門侍郎，典將武騎，從征伐，平定郡國。興每從出入，常操持小蓋，障翳風雨，躬履涂泥，率先期門。光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。與同郡張宗、上谷鮮于不相好，知其有用，猶稱所長而達之；友人張汜、杜禽與興厚善，以為華而少實，但私之以財，終不為言。是以世稱其忠
平
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九，遷侍中，賜爵關內侯。帝后召興，欲封之，置印綬于前，興固讓曰：
“
臣未有先登陷陣之功，而一家數(shù)人并蒙爵土，誠為盈溢。臣蒙陛下、貴人
①
恩澤至厚，富貴已極，不可復加，至誠不愿。
”
帝嘉興之讓，不奪其志
。貴人問其故，興曰：
“
貴人不讀書心邪？‘亢龍有悔。’夫外戚家苦不知廉退，嫁女欲配侯王，取婦眄睨公主，愚心實不安也。富貴有極，人當知足，夸奢益為觀聽所譏。
”
貴人感其言，深自降挹，卒不為宗親求位。十九，拜衛(wèi)尉，亦輔導皇太子。二十夏，帝風眩疾甚，后以興領侍中，受顧命于云臺廣室。會疾廖，召見興，欲以代吳漢為大司馬。興叩頭流涕，固讓曰：
“
臣不敢惜身，誠虧損圣德，不可茍冒。
”
至誠發(fā)中，感動左右，帝遂聽之
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二十三，卒，時三十九。興素與從兄嵩不相能，然敬其威重。興疾病，帝親臨，問以政事以群臣能不。興頓首曰：
“
臣愚不足以知之。然伏見議郎席廣、謁者陰嵩，并經行明深，逾于公卿。
”
興沒后，帝思其言，遂擢廣為光祿勛；嵩為中郎將，嵩監(jiān)羽林十余，以謹敕見幸。明帝即位，拜長樂衛(wèi)尉，遷執(zhí)金吾�！ �
明帝永平元詔曰：
“
故侍中衛(wèi)尉關內侯興，典領禁兵，從平天下，當以軍功顯受封爵，又諸舅比例，應蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷。輔導朕躬，有周昌之直，在家仁孝，有曾、閔之行，不幸早卒，朕甚傷之。賢者子孫，宜加優(yōu)異。封興子慶為鯛陽侯，慶弟博為
?
強侯。
”
慶卒，子琴嗣。琴卒，子萬全嗣。萬全卒，子桂嗣。
（節(jié)選自《后漢書·陰興傳》，有刪改）
[
注]
①貴人：即光武皇后，明帝生母。
（1
）
對下列句子中加點詞的解析，不正確的一項是
A
．躬履涂泥，率先期門
躬：彎腰
B
．猶稱所長而達之
稱：稱贊
C
．興叩頭流涕，固讓曰
固：堅決
D
．興素與從兄嵩不相能
能
和睦
【答案】A
【分析】
本題考查考生對常見文言實詞在文中含義的理解能力。能力層級為B
級。
本文考查的四個文言詞語，都是文言文閱讀中常見的實詞，而且都是多義詞。正確作答本題，首先要準確理解文本內容，因為對詞語的正確理解是要建立在對文本內容正確理解的基礎上的；其次，要準確把握這幾個文言詞語的意思，尤其要了解常見常用的義項；另外，還要分析每個選項中對加點詞的解釋是否符合文意。“躬”通�？梢员硎�“身體”“自身”“親自”“彎腰”等意義。文中的“躬”在動詞“履”前面，是副詞，表示“親自”的意思，A
項中解釋為
“
彎腰
”
，不符合原文文意。B
項中
“
稱
”
解釋為
“
稱贊
”
，是他的常用義，符合文意。
“
固
”
是文言文中常見實詞，含義較豐富，通�？梢员硎�
“
堅固
”“
固執(zhí)
”“
專一
”“
鄙陋
”“
堅決
”“
本來
”“
一定
”“
已經
”
等意義，C
項中解釋為
“
堅決
”
，是
“
固
”
的常用引申義，符合文意。D
項中
“
能
”
解釋為
“
和睦
”
，這是他較為常用的義項，現(xiàn)代漢語仍有成語
“
素不相能
”
，這個解釋符合文意。
考生錯答本題的主要原因是，不能正確理解文本內容，如，對“躬履途泥”的結構和意義理解不準確，以致無法準確理解“躬”的意思。另外，有的考生對詞語意思的掌握不夠牢固，也無法作出準確判斷，如，不少考生對“能”解釋為“和睦”作出了錯誤判斷。
（2
）
下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
A
．以為華而少實
我騰躍而上
B
．卒不為宗親求位
為
擊破沛公軍
C
．欲以代吳漢為大司馬
但以劉日薄西山
D
．興皆固讓，安乎里巷
其聞道也固先乎君
【答案】B
【分析】
本題考查考生對常見文言虛詞的意義和用法的理解能力。能力層級為B
級。
本題的“而”“為”“以”“乎”是四個常見文言虛詞。虛詞“而”主要做連詞，有表示轉折、并列、順承、修飾、原因、目的、假設等用法，A
項
“
華而少實
”
中的
“
而
”
表轉折關系，
“
騰躍而上
”
的
“
而
”
表修飾關系，他們的用法不同。虛詞
“
以
”
有介詞、連詞等詞性。連詞
“
以
”
可以表因果關系、順承關系等；介詞
“
以
”
與名詞、代詞等組成介賓短語，表示動作行為的憑借或前提、表示時間、表示原因等。C
項中
“
欲以代吳漢
”
中的
“
以
”
為介詞，意義為
“
用
”
，
“
但以劉日薄西山
”
的
“
以
”
為連詞，意義為
“
因為
”
，兩個
“
以
”
意義和用法皆不同。
“
乎
”
在文言虛詞中多為語氣助詞，還可相當于介詞
“
于
”
，具有
“
于
”
的語法功能和意義。D
句的兩個
“
乎
”
均相當于介詞
“
于
”
。
“
安乎里巷
”
可譯為
“
安居在里巷中
”
，
“
乎
”
與
“
里巷
”
組成介賓詞組，表示地點；
“
先乎吾
”
的
“
乎
”
在形容詞后表示比較，引進比較的對象，可譯為
“
比我早
”
，兩句的
“
乎
”
意義不同。
“
為
”
作為文言虛詞，意義用法很多。作為介詞，可表示原因、結果、目的等。B
項的兩個
“
為
”
意義和用法均相同，都是介詞，與后面的名詞或代詞組成介賓短語，作狀語，可譯為
“
替
”
，其中
“
為擊破沛公軍
”
的
“
為
”
后面省略了賓語
“
我
”
。
考生錯答本題，主要是因為閱讀文言文時不能準確理解句子意思，不會對句子進行結構分析，因此無法準確判斷虛詞的意義和用法。另外，有的考生對基本知識掌握不夠牢固也是失分的原因。
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