①
在啟功先生誕辰100
周的日子里，社會各界的人們在不同的場合以不同的方式緬懷和紀(jì)念他，這一現(xiàn)象足以反映出啟功先生學(xué)術(shù)思想、藝術(shù)精神和人格魅力的影響深遠(yuǎn)！
②
啟功先生生前擔(dān)任了中國書協(xié)的最高職務(wù)，他潛心研究傳統(tǒng)書法藝術(shù)，臨習(xí)大量碑帖，不知疲倦地耕耘，形成了俊朗、清秀、端雅的“
啟體”
風(fēng)格。他的書法作品在各個社會場合中存在，并為各個社會階層的人們傳閱和珍藏。不僅如此，啟功先生將學(xué)術(shù)觸角輻射到古典文獻(xiàn)、文字、音韻、訓(xùn)詁、歷史、文物鑒定、紅學(xué)、詩詞、書畫等，幾乎涵蓋了傳統(tǒng)文化研究和創(chuàng)作的所有領(lǐng)域。
③
他根據(jù)各個領(lǐng)域的實(shí)際情況，講事實(shí)、重本質(zhì)、析源流，因而在每一個領(lǐng)域都取得了極高的建樹。比如，《漢語現(xiàn)象論叢》大概是自語法學(xué)建立以來唯一一部真正立足于漢語實(shí)際的語言學(xué)著作，系統(tǒng)論述了漢語使用中許多獨(dú)特而有趣的語言現(xiàn)象。最后，我們發(fā)現(xiàn)，在任何一種學(xué)科的研究中評價啟功先生都是不夠全面的，而相關(guān)的領(lǐng)域都有他的影子清晰存在！這也讓我們想起了，他去世后的官方訃告中有“
國學(xué)大師”
的名號，至于民間，或許還會更加直接地冠以“
最后一位”
的限定語吧。
④
啟功先生于1912
生于北京，雖為皇族貴胄，但家道早已衰落。他早喪父，家里就靠寡母苦苦操持。在父輩的幾位門生仗義相助下，才得以在匯文學(xué)校讀書，但終因經(jīng)濟(jì)困難，中學(xué)未畢業(yè)便輟學(xué)了。后有幸?guī)煆年愒壬鲙煂λ麕资木慕逃�，使啟功先生異常感動，終身難忘。他的學(xué)生不知聽了多少遍啟功對恩師陳垣的懷念和感激。在《上大學(xué)》一文中他曾寫道：“
恩師陳垣這個‘
恩’
字，不是普通的恩惠之‘
恩’
，而是再造我思想、知識的‘
恩’
誼之恩!”
而在自己的執(zhí)教生涯中，啟功又將此“
恩”
傳給了學(xué)生、后輩。他待學(xué)生如孩子，甚至在日本以及香港也不忘給學(xué)生買回昂貴的書籍。
⑤
學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)立一個基金會獎勵優(yōu)秀學(xué)生，啟功很支持這件事情，耄耋之的他為此嘔心瀝血伏案三，終于完成了上百幅書畫作品，在香港義賣得了163
萬元人民幣。但他不同意以自己的名字命名，堅(jiān)持以“
勵耘”
命名，因?yàn)橄葞熽愒霸髟娫疲?ldquo;
老夫也是農(nóng)家子，書屋于今號勵耘。”
他要以此紀(jì)念恩師。
⑥
啟功先生平素為人謙和，卻從不隨波逐流、隨聲附和。在原則問題上，他是一點(diǎn)也不含糊的。他要較起真，誰也奈何不得。比如，他對有人假冒他的書法表現(xiàn)得很超然；然而當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有人冒用他的名字進(jìn)行古書畫鑒定，并在贗品上以他的名義題字落款時，先生卻非常氣憤。登報(bào)發(fā)表聲明：從今以后，啟功不再為任何個人鑒定字畫真?zhèn)�，不再為任何個人收藏的古字畫題簽。他嚴(yán)肅地說：“
這與造我的假字不同，這是以我的名義欺詐別人，對這種犯罪行為，我要保留追究刑事責(zé)任的權(quán)利。”
聲明發(fā)表后，啟功先生的許多朋友都不相信他能做到，因?yàn)樗麄冎绬⒐ο壬鸀槿穗S和，好說話。可是先生真的是說到做到了，留下文物鑒定界的一則佳話。
⑦
早在1978
，66
歲的他風(fēng)頭正健之時，就自撰其《墓志銘》：“
中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名雖揚(yáng)，實(shí)不夠。高不成，低不就。癱趨左，派曾右。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽，八寶山，漸相湊。計(jì)平生，謚曰陋。身與名，一齊臭。”
如今，我們以虔敬之心緬懷啟功先生，他用93
載的人生路寫下了一個大寫的“
人”
字，讓我們仰之彌高，永記心中。
(
選自
7
月《中國教育報(bào)》，有刪改)
⑴
下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5
分）
A
．本文擷取了啟功先生人生中的若干片段，層次清晰地展示了令人仰慕、敬佩的啟功先生事跡。
B
．第②
段寫各個社會階層的人們傳閱和珍藏啟功先生的書法，這是從正面表現(xiàn)了啟功的書法作品價值之高，是難得的墨寶。
C
．啟功先生身為帝胄后裔，但家道早已衰落，因此從不以此自炫，靠自己的拼搏努力，終成一代大家。
D
．啟功先生一生奮斗在教育戰(zhàn)線上，桃李滿天下。他不但留下了精神方面的財(cái)富，還親自設(shè)立了“
勵耘獎學(xué)助學(xué)基金”
。
E
．啟功先生給我們留下的不僅僅是他學(xué)術(shù)上的巨大成就，更有其對人生的態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)。
⑵
官方訃告中為什么稱啟功先生為“
國學(xué)大師”
？請概括分析。（6
分）
⑶
本文最后一段引入了啟功先生自撰的《墓志銘》，有什么作用？請簡要概括。（6
分）
⑷
為什么說啟功先生“
用93
載的人生路寫下了一個大寫的‘
人’
字”
？
結(jié)合全文談?wù)勀銓Υ说睦斫夂涂捶ā＃?
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
12
．⑴
（B“
正面表現(xiàn)”
錯。C
前后無因果。D
偷換概念，不是啟功親
自設(shè)立獎學(xué)金，是學(xué)校。）（答A
給3
分，答E
給2
分，答C
給1
分。）
⑵①
書法造詣高：獨(dú)創(chuàng)“
啟體”
，名滿天下。②
治學(xué)領(lǐng)域廣：涉獵廣泛，幾乎涵蓋了傳統(tǒng)文化研究和創(chuàng)作的所有領(lǐng)域。③
學(xué)術(shù)成就大：他以講事實(shí)，重本質(zhì)，析源流的方法治學(xué)，因而在每個領(lǐng)域都取得極高建樹。（6
分，每點(diǎn)2
分）
⑶①
概括了啟功的主要生平，是他一生的真實(shí)寫照。②
詼諧幽默地表現(xiàn)了他為人的謙虛，對坎坷的豁達(dá)，對名利生死的淡泊。③
收束全文，表達(dá)了作者對他的緬懷和贊佩。（6
分，每點(diǎn)2
分）
⑷①
為學(xué)：建樹頗豐，貢獻(xiàn)卓越。②
對人：對師長至敬，對學(xué)生關(guān)愛至切。無私奉獻(xiàn)，獎掖后學(xué)。③
對己：面對人生坎坷，堅(jiān)強(qiáng)樂觀。淡泊名利、淡對生死。④
對事：堅(jiān)持原則，剛正不阿，不虧操守。（8
分，每點(diǎn)2
分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaozhong/407196.html
相關(guān)閱讀：《程硯秋：一曲清歌動九城》閱讀答案
《“六怪”先生》閱讀答案
《許崇清：獨(dú)立之思想》閱讀答案
《是什么讓德蘭修女走上普渡眾生這條路？》閱讀答案
《郭秉文：國立東南大學(xué)之父》閱讀答案