英語(yǔ)有大量的單詞需要記憶，據(jù)說(shuō)國(guó)內(nèi)很多大學(xué)畢業(yè)生甚至研究生和博士生詞匯量嚴(yán)重不足（本人也有同感），連簡(jiǎn)單的英文日?qǐng)?bào)閱讀起來(lái)都非常吃力，說(shuō)明傳統(tǒng)的教學(xué)方法有很大需要改進(jìn)的余地。尤其在是知識(shí)信息和爆炸的時(shí)代，效率和時(shí)效性已經(jīng)成為一個(gè)衡量學(xué)習(xí)效果的重要杠桿。如果我們改變傳統(tǒng)的記憶方式，學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好。比如把這些單詞編成順口溜，請(qǐng)看下列一組單詞：
貓和老鼠-
有一個(gè)rat(老鼠)*
非常地fat(肥胖)
跳進(jìn)了vat(缸)
偷吃了salt(鹽)
變成了bat(蝙蝠)
氣壞了cat(貓)
咬破了hat(帽子)
經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)外許多代學(xué)者的努力，從英語(yǔ)詞匯的結(jié)構(gòu)角度上所做的研究已經(jīng)非常充分了，而且很多學(xué)習(xí)者已經(jīng)對(duì)此非常熟悉了，在這種情況下，把結(jié)構(gòu)相似的單詞系統(tǒng)、完整地聯(lián)系在一起。我們看下面的內(nèi)容：
-猴王出世-
花果山的back(背部)
有塊石頭black(黑色的)
突然中間crack(裂開)
飛出一個(gè)sack(口袋)
天兵天將attack(攻擊)
卻找不到track(行蹤)
(口袋里是剛出生的猴王。)
這里就把冷冰冰的單詞聯(lián)系在一起了。同時(shí)又把這些單詞和鮮活的形象"猴王"聯(lián)系起來(lái)了--猴王是每一個(gè)中國(guó)人都熟悉的形象，很親切而且容易接受和記憶，最重要的是容易回想起來(lái)，從而有利于復(fù)習(xí)。
但相似的單詞聚集一起，也有一個(gè)問題，就是容易搞混淆了，鄙人給出一個(gè)簡(jiǎn)單思考和解決的辦法，僅供參考。
我們?cè)倏矗?BR> -珍珠港戰(zhàn)士-
海洋非常vast(廣闊)
抓顆手雷cast(投擲)
速度非常fast(快)
從天空中past(穿過(guò))
打中敵艦last(最后一個(gè))
炸壞艦上mast(桅桿)
如何記憶vast這個(gè)單詞，本書告訴你，主要是第一字母v與別的單詞不同，而把“v”無(wú)限放大成“V”的形狀，就顯得非常廣闊了，這樣就和詞義"廣闊的"聯(lián)系起來(lái)了；而cast第一個(gè)字母“c”，向右旋轉(zhuǎn)90度，就像投擲出的東西在空中的軌跡，這樣也和單詞的詞義聯(lián)系起來(lái)了；而mast起首字母是“m”，發(fā)音似“木”，桅桿多是木頭做的，于是又和詞義聯(lián)系起來(lái)了。
另外，用“珍珠港”這么個(gè)重大事件發(fā)生的地方做背景，雖然所述故事可能是莫須有的，但幾乎每個(gè)學(xué)生都知道“珍珠港”，無(wú)疑也可以很容易想到“珍珠港”這個(gè)地方，并把整個(gè)內(nèi)容連帶回憶出來(lái)。
記住才是硬道理！就是這樣豐富的聯(lián)想，才保證了記得牢固而不混淆。
這樣的例子比比皆是，如：
-梁山好漢-
決不再brood(沉思)
投身于wood(樹林)
頭戴著hood(頭巾)
大塊肉food(食物)
大碗酒good(好的)
天天好mood(心情)
豪情似flood(洪水)
所有的記憶專家都認(rèn)可，豐富的、鮮活的和有趣的素材總比單調(diào)的、枯燥的和乏味的素材容易記憶得多，所以，古今中外、天文地理、陽(yáng)春白雪、引車賣漿、歷史時(shí)事……幾乎無(wú)所不用，我們看下面的幾個(gè)故事：
-小心地雷-
好多瓶wine(酒)
數(shù)目是nine(九個(gè))
拴在了vine(葡萄藤) *
連接著mine(地雷)
在那里shine(放光)
炸死個(gè)swine(公豬) *
--此篇似只為逗樂，而笑可以使人加深記憶。
-梁山伯與祝英臺(tái)-
一個(gè)坐著彈lute(琵琶) *
一個(gè)站著吹flute(笛子) *
青山綠水沒pollute(被污染)
來(lái)往行人都salute(致敬)
長(zhǎng)久的愛是absolute(絕對(duì)的) *
綿綿的情是resolute(堅(jiān)決的) *
--這是中國(guó)優(yōu)美愛情傳說(shuō)的再現(xiàn)。
很多很難以聯(lián)系起來(lái)記憶的單詞也有比較有效的重新組織編排，如：
-星光燦爛-
林肯解放黑奴是political(政治上的)
牛頓力學(xué)發(fā)明是physical(物理的)
門捷列夫周期表chemical(化學(xué)的)
貝多芬交響曲是musical(音樂的)
青霉素的出現(xiàn)是medical (醫(yī)藥上的)
愛迪生的發(fā)明是technical(技術(shù)性的)
看起來(lái)好像最是practical(實(shí)用的)
其實(shí)所有貢獻(xiàn)都identical(相當(dāng)?shù)? *
這里的人名字可謂家喻戶曉，記住很容易回憶出來(lái)(青霉素的發(fā)現(xiàn)者弗萊明因?yàn)槊麣獠蝗缜嗝顾卮螅谶@里就略去了)。
把相似的英語(yǔ)單詞聯(lián)系起來(lái)，就能幫助記憶，而不一定拘泥于多少個(gè)單詞。書中很多的詞串就是四個(gè)單詞構(gòu)成的，如：
-廣島美少女阿慧-
生命之源在womb(子宮) *
長(zhǎng)發(fā)飄飄愛comb(梳理)
天上落下個(gè)bomb (炸彈) *
生命于是進(jìn)tomb(墳?zāi)?
日本廣島落下的原子彈，是人類歷史上劃時(shí)代的事件，它使人類對(duì)一百多年來(lái)蓬勃發(fā)展的科學(xué)的有了畏懼并開始反思，同時(shí)提出一個(gè)問題，就是，人類怎樣駕御科學(xué)，才不會(huì)是掘自己的墳?zāi)埂?/FONT>
還有更多的是輕松的小故事：
-醉酒的船長(zhǎng)-
大船靠近c(diǎn)oast (海岸)
鮮美鯨肉toast (烤)*
醉酒開始boast (吹牛)*
貨物被賊hoist (吊起)*
這些故事般順口溜既注重再現(xiàn)大家喜聞樂見的經(jīng)典人物形象，同時(shí)又注意把握流行。因?yàn)榱餍械臇|西學(xué)習(xí)者最容易想到，回憶起來(lái)，從而加深印象。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)如果同時(shí)又是一種消遣和娛樂，像看電影和讀小說(shuō)，會(huì)使廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者輕松很多，如：
-黑手黨教父之死-
床上正lie (躺著)
口里吃pie (餡餅)
被勒緊tie (領(lǐng)帶)
因窒息die (死亡)
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaozhong/252969.html
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