2015．3一、語言文字運(yùn)用（22分）1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（3分）A．頹垣（yuán） 荒冢（jiǒng） 嵯峨（cuó） 姹紫嫣紅（chà）B．漣漪（yī） 澎湃（pài） 趿拉（tā） 俊秀婀娜（nuó）C．瘠�。╦í） 繾綣（quǎn） 纖繩（xiān） 燈影幢幢（chuáng）D．忖度（cǔn） 淙淙（cóng） 掙脫（zhēng） 管窺蠡測（lí）2．下列字形完全正確的一項(xiàng)是（3分）A．翱翔 草坂 掣肘 層巒疊障B．蹂躪 裨益 擯除 錐心泣血C．罡風(fēng) 婆娑 繳文 寥寥無幾D．愧怍 緋紅 湊合 投繯道路3．下列加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（3分）A．轟隆的巨響，振聾發(fā)聵，游人打著手勢在夸張地交談，卻好像失去了聲音。 B．年輕的律師與諸多租客共用一個(gè)廚房，他發(fā)現(xiàn)自己放在冰箱里的食物經(jīng)常不脛而走。C．警方搜集了歹徒所留下的線索，按圖索驥，很快抓住犯罪嫌疑人，宣告案件告破。D．在今天的表彰大會(huì)上，主持人請一位勞動(dòng)模范介紹自己的事跡，這位勞模卻出言無狀，臉憋得通紅，只說了一句話：“其實(shí)很多同事干得比我更好。” 4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A．登山隊(duì)員攀登珠穆朗瑪峰，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮登頂時(shí)可能遇到的各種困難。 B．批評學(xué)生先要弄清楚事情的前因后果，否則批評過頭或無端發(fā)泄憤怒，很可能造成對毫不知情或偶有小錯(cuò)的人受到傷害。C．肖邦是世界最偉大的音樂天才之一，他的作品不僅使整個(gè)歐洲文化放出異彩，而且為歐洲的音樂增添了耀眼的光輝。D．《紐約時(shí)報(bào)》30日發(fā)表長篇文章稱數(shù)月來不斷有黑客入侵其電腦系統(tǒng)，盜取員工密碼和文件資料，有多達(dá)53人的電腦被入侵。5．下列加點(diǎn)詞，解釋完全正確的一項(xiàng)是（3分）A．予更欲一覘北（窺視） 抗辭慷慨（意氣激昂） 數(shù)呂師孟叔侄為逆（列舉罪狀） 窮餓無聊（無所事事）B．于是乘其厲聲以呵（責(zé)罵） 又重之以修能（美好的） 春與秋其代序（次序） 何不改此度（法度）C．按誅五人（追究） 顏色不少變（臉色） 不敢復(fù)有株治（株連懲治） 視五人之死（看） D．殆例送死（危險(xiǎn)） 悲予志焉（思念，同情） ?而仆之（鞭打） 以旌其所為（表揚(yáng)）6.下列文言句式分組正確的一項(xiàng)是（3分） ①賈家莊幾為巡徼所陵迫死 ②予之生也幸，而幸生也何為 ③請罪于母，母不許 ④且立石于其墓之門 ⑤死生，晝夜事也⑥激昂大義 ⑦騎數(shù)千過其門⑧恐年歲之不吾與A.①⑤/②⑧/③④/⑥/⑦ B.①⑥/②/③④⑧/⑤/⑦C.①⑥/②⑧/③④/⑤/⑦ D.①③/②⑧/④⑤/⑥⑦7. 下面這段文字是從哪三個(gè)方面指出儒、道“離異而對立”的？請作簡要概括，不超過20個(gè)字。（分）陳汝，字華學(xué)，浙江鄞縣人。少隨父錫嘏講學(xué)證人社，黃宗羲：“此程門之康熙三十年，會(huì)試第一，成進(jìn)士，選庶吉士散館授福建浦 俗輕生，多因細(xì)故服斷腸草死，挾以圖財(cái)。汝力懲其弊，令者 土寇伏七里洞，將入海，發(fā)兵擊之，走山中。密招賊黨，誘擒其渠曾睦等，余黨悉 四十八年。內(nèi)遷刑部主事，擢御史。會(huì)海盜陳尚義乞降，汝咸自請往撫。圣祖命郎 (選自《清史稿》卷四百七十六，有刪節(jié)) 【注】無為教：創(chuàng)建于明正德、嘉靖年間，教義近于禪宗南派的教派。．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(分) A．民樂輸將，賦無逋負(fù) 逋：拖欠 B．葺故儒陳真晟、周瑛、高登諸人所著書 葺：修筑 C．男女群聚茹蔬禮佛 茹：吃，食用 D．諸盜自首就撫 就：接受．以下六句話分別編為四組，全都直接體現(xiàn)陳汝咸為官興利除弊的一組是(分)①成進(jìn)士，選庶吉士散館授福建③禁舁神療病，曉示方證，自制藥以濟(jì)貧者④無為教者，男女群聚茹蔬禮佛⑤設(shè)義學(xué)，延諸生有學(xué)行者為之師 ⑥尚義率其黨百余人果就撫 A．①②④ ．②③⑤ C．①③⑥ D．④⑤⑥．對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是(分) A．在證人社講學(xué)時(shí)，陳汝咸的父親受到大儒黃宗羲的稱贊；陳汝咸自幼深受父親影響，長大以后也不同凡響 B．漳浦縣戶口登記情況長期混亂，猾吏趁亂為奸。陳汝咸任知縣后，親重新登記，清除了多年積弊 C．陳汝咸深諳治民之道，重視文化建設(shè)，教養(yǎng)兼施，多措并舉，改變縣內(nèi)多年的陋習(xí)，取得了良好的社會(huì)效果 D．南靖多盜，上級調(diào)陳汝咸前去治理；漳浦士民請求留任，但未獲準(zhǔn)，于是就為汝咸修筑生以表感念之情。．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) 吏胥以不便撓之，大吏搖惑，汝咸毅然不回，奸人無所施技。(4分)(3分)予雖浩然無所愧怍，然微以自文于君親，君親其謂予何！(分)水調(diào)歌頭楊炎正①把酒對斜日，無語問西風(fēng)。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬斛，無處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。千萬里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作釣魚翁。故國且回首，此意莫匆匆�！咀ⅰ竣贄钛渍且晃涣χ骺菇鸬闹臼�，由于南宋統(tǒng)治者推行投降政策，他的才能、抱負(fù)得不到施展。②五湖舟楫：傳說范蠡助越滅吳后，棄官歸隱，泛舟于五湖之上。．詞的上片如何表現(xiàn)“愁”？請簡要賞析。（分）13．整首詞抒發(fā)了詞人哪些復(fù)雜的情感？（分） ，非常之謀難于猝發(fā)。（張溥《五人墓碑記》）（3）亦以明死生之大， ▲ （張溥《五人墓碑記》）（4） ▲ ，紉秋蘭以為佩。（屈原《離騷》）（5）惟草木之零落兮， ▲ （屈原《離騷》）（6） ▲ ，夕攬洲之宿莽。（屈原《離騷》）（7）路曼曼， ▲ （屈原《離騷》）（8）少年易學(xué)老難成， ▲ （朱熹《偶成詩》）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（14分）閱讀下面的文字，完成15--18題。馬羅大叔（節(jié)選）陳忠實(shí)饑餓像洪水猛獸一樣咬噬著我的心！我走出門，村巷里死一般沉寂。沒有月亮的秋夜，田野里一片黑暗。正在孕穗的包谷林里，散發(fā)著一股濃郁的包谷棒子的膩膩的甜香氣味，我在水渠邊站住了。我伸手摸到一根包谷桿子，掰下一個(gè)又肥又粗的棒子，三兩把撕掉嫩皮，蹲在水渠沿兒上啃起來。包谷粒兒里的乳汁竟然濺到眼睛里，我一定是啃得太猛太快了。嫩包谷粒兒在嘴里，還沒有來得及嚼爛，就滾進(jìn)肚子里去了，幾乎嘗不出什么味，只覺得十分香甜。我把啃光了的包谷芯子丟到水渠里，再伸手摸到又一個(gè)包谷棒子，卻猛然看見一個(gè)人，正站在三五步遠(yuǎn)的大柳樹下。我一驚，一愣，從身影和體形上，立刻辨認(rèn)出來，那是馬羅兒，終年四季給生產(chǎn)隊(duì)看守莊稼的老光棍兒。我也不知憑什么勇氣，沒有撒腿逃遁，也沒有向他求饒，而是毫不動(dòng)搖地把那個(gè)已經(jīng)抓摸到手的包谷棒子，“咔嚓”一聲掰了下來，三兩下撕開嫩皮，蹲下身，又啃起來了�！昂�！你倒膽大——”他冷笑著說�！案易�！”馬羅吼著。順著水渠往東走，我就看見一盞馬燈螢螢的亮光，那馬燈正掛在老光棍住的庵棚上�！白拢 彼念^一擺，對我吼喊�！鞍 肃肃肃肃恕蓖蝗婚g，他放聲大哭起來，那粗啞的男人的哭聲，從他喉嚨里奔瀉出來。像小河在夏季里突然暴發(fā)山洪，挾裹著泥沙、石頭和樹枝，帶著吼聲，顫動(dòng)著四野。馬羅伸出雙臂，把我抱住，碩大的腦袋壓在我的胸膛上，哭得更加不可收拾。他粗壯的身體顫抖著，兩條鐵鉗一樣的手臂夾得我的肩胛骨麻辣辣地疼了。松開抱著我的手臂，他哭溜著聲兒顫顫地說了一句：“咱們……好苦哇……”我再也支撐不住了，心酸了，腿軟了，一下子坐在茅草庵棚門口的樹根上，雙手捂住臉頰，哭起來了。老光棍馬羅，像瘋了似地在庵棚前的草地上，跳起又落下，破口大罵：“你他媽的‘假積極’！你欺哄毛主席，放你媽的臭‘衛(wèi)星’！你得了獎(jiǎng)狀，叫俺社員跟受洋罪——啃生包谷棒子！”戒備，羞愧，所有這些復(fù)雜的心情，全都隨著馬羅的罵聲跑掉了。馬羅蹦著，罵著，聲音漸漸遠(yuǎn)了，鉆進(jìn)包谷地里去了，隨之傳出咔嚓咔嚓的斷裂的脆響。他懷里抱著一撂包谷棒子，扔到庵棚口的草地上，點(diǎn)燃麥草，再加上樹枝，火苗哧哧哧躥起來，冒得老高，在一個(gè)用鐵絲扭成的支架上，擺上了嫩包谷棒子。他咕噥咕噥地說：“咋說也不能……啃生的……”干透的樹枝燃燒起來，噼啪作響，火聲是這樣富于生氣。我坐在火堆旁，看火苗忽而落下又忽而躥高，在秋夜的黑幕中辟開的光亮的空間，隨著火苗的起落忽而縮收又忽而擴(kuò)大�；鹈缭跇渲ι咸S，從燃燒著的枝條上攀援到剛添加上去的樹枝上，像萬千獼猴在樹林里嬉鬧，跳躍翻跌；無數(shù)條火苗攏在一起，就組成一個(gè)火的世界，充滿了活力。馬羅大叔坐在一塊河卵石上，兩手搭在撇開的膝頭上，挺直腰板，儼然一副用斧頭砍削出來的青石雕像�；鸸庥痴罩哪�，一會(huì)兒明亮，一忽兒灰暗，四方臉中央，雄踞著一寬大的蒜頭鼻子，臉頰上有兩道粗糙的大動(dòng)脈似的皺紋。這張臉上，現(xiàn)在呈現(xiàn)出安詳?shù)纳駪B(tài)，專注的眼神。他間或用右手里的樹枝撥弄一下火堆里的柴枝，甚至歪一歪腦袋，向火堆里吹兩口氣，然后又坐直了，卻不開口說話。“吃——熟咧�！彼麖幕鸲牙锏蔫F絲架上取出一個(gè)包谷棒子，甩過來，撂到我的懷里。一股熱氣飽溶著濃烈的香甜氣味撲鼻而來。軟軟乎乎的包谷粒兒，酥軟香甜，一口咬進(jìn)嘴里，我的眼淚禁不住撲灑下來了。那晚我沒有回家，和馬羅大叔擠睡在他的庵棚里的吊床上。（選自《陳忠實(shí)文集》）15.文中“干透的樹枝燃燒起來……充滿了活力”一段描寫了“火的世界”。請分析這一段文字的表達(dá)特色。（3分）16.馬羅大叔是本文的主人公，請統(tǒng)觀全文，對這個(gè)形象作簡要分析。（5分）17.小說敘寫馬羅大叔烤包谷的舉動(dòng)很見匠心，請?zhí)骄孔髡哌@樣敘寫的意圖。（江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2015-2016學(xué)年高一下學(xué)期3月階段檢測 語文
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