陜西省西安市慶安中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題考試范圍：必修一 考試時(shí)間：１２０分鐘 總分：１２０分題號一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）評卷人得分一、選擇題（每小題2分，共16分）1．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（? ? ）A. 燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王。B. 微太子言，臣愿得謁之。C. 張良出，要項(xiàng)伯。D. 失其所與，不知。2．下列各句劃線詞語古今詞義沒有變化的一項(xiàng)是（ ）A．約為婚姻。B．樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰。C．北收要害之郡。D．備他盜之出入與非常也。3．與“常以身翼蔽沛公”中的“翼”用法相同的一項(xiàng)是（ ）A．籍吏民，封府庫，而待將軍。B．從驪山下，道芷陽間行。C．殺人如不能舉，刑人如恐不勝。D．君為我呼入，吾得兄事之。4．下列各句都是文言省略句，其省略成分不同的一項(xiàng)是（ ）A．具告以事，欲呼張良與（ ）俱去。B．封閉宮室，還軍（ ）霸上。C．豎子不足與（ ）謀。D．旦日饗士卒，為（ ）擊破沛公軍。5．下列加橫線的字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A．游說（shuì） 弄堂（nòng） ?谷（yáng） 殞身不恤（y?n）B．山阿（ē） 浸漬（zì） 喋血（dié） 長歌當(dāng)哭（dàng）C．桀驁（ào） 參乘（shèng） 戮力（lù） 揮斥方遒 （qiú）D．忤視（w?） 拊心（f?） 團(tuán)箕（jī） 頹圮籬墻 （p?）6．下列加橫線的字書寫有誤的一組是 （ ）A．百舸爭流 瓊葩 睡眼惺忪 黯然泣下B．浪遏飛舟 宴饗 涕泗交流 陰謀秘計(jì)C．蕭瑟秋風(fēng) 竹篾 博聞強(qiáng)記 步履穩(wěn)健D．星輝斑斕 拜謁 哀從衷來 短小精悍7．下列各句中，加橫線熟語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A．這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發(fā)表，這次出版對編輯來說也有點(diǎn)敝帚自珍的意味。B．記者經(jīng)過多次奔波，終于找到了營救小李的英雄；拔出蘿卜帶出泥，那位撞人后駕車逃逸的司機(jī)也露出了“廬山真面目”。C．營銷專家告誡說，不要把所有雞蛋放進(jìn)一個(gè)籃子，否則一旦市場突然發(fā)生變化，企業(yè)就可能因產(chǎn)品的崩潰而元?dú)獯髠�。D．剛剛打完這場比賽，隊(duì)員們又趕往下一個(gè)賽場，有人就在乘車時(shí)小憩一會兒，以休養(yǎng)生息。8．沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A．本報(bào)派往美國采訪該事件的記者共兩位，到美國三小時(shí)后，一人發(fā)回來一篇通訊稿。B．對“80后”作家來說，存在的最大問題就是彼此間的同質(zhì)化傾向，張揚(yáng)自己的藝術(shù)個(gè)性才是他們的發(fā)展之路。C．有關(guān)人士強(qiáng)調(diào)：最近連續(xù)發(fā)生特大爆炸事故，大家必須提高防范意識，盡量防止此類事件不再發(fā)生。D．有的兒童文學(xué)偏重于教育和理性，過多地注入了成人思想，孩子天性中的愛游戲、愛趣味、愛幻想被忽略了。第II卷（非選擇題）評卷人得分二、文言文閱讀（共14分）閱讀下面的文字，完成小題。牛存節(jié)，字贊正，青州博昌人也。事諸葛爽于河陽，爽卒，存節(jié)顧其徒曰：“天下洶洶，當(dāng)?shù)糜⑿凼轮��！蹦寺势渫绞嗳藲w梁太祖。存節(jié)為人木強(qiáng)忠謹(jǐn)，太祖愛之，賜之名字，以為小校。張?攻汴，存節(jié)破其二寨。梁攻濮州，戰(zhàn)南劉橋、范縣，存節(jié)功多。李罕之圍張全義于河陽，全義乞兵于梁，太祖以存節(jié)故事河陽，知其間道，使以兵為前鋒。是時(shí)歲饑，兵行乏食，存節(jié)以金帛就民易干葚以食軍，擊走罕之。太祖攻魏，存節(jié)下魏黎陽、臨河，與太祖會內(nèi)黃。梁兵攻鄆，存節(jié)使都將王言藏船鄆西北隅濠中，期以日午渡兵逾濠急攻之。會營中火起，鄆人登城望火，言伏不敢動，與存節(jié)失期。存節(jié)獨(dú)破鄆西城門，奪其濠橋，梁兵得俱進(jìn)，遂破?宣。?瑾走吳，召吳兵攻徐、宿。存節(jié)謀曰：“淮兵必不先攻宿，然宿溝壘素固，可以御敵�！蹦艘挂员比ば熘�，比傅徐城下，瑾兵方至，望其塵起，驚曰：“梁兵已來，何其速也！”不能攻而去。已而太祖使者至，授存節(jié)軍機(jī)，悉與存節(jié)意合，由是諸將益服其能。遷潞州都指揮使。太祖攻鳳翔，使召存節(jié)。存節(jié)為將，法令嚴(yán)整而善得士心，潞人送者皆號泣。太祖即位，拜右千牛衛(wèi)上將軍。從康懷英攻潞州，為行營排陣使。晉兵已破夾城，存等以余兵歸，行至天井關(guān)，聞晉兵攻澤州，存節(jié)顧諸將曰：“吾行雖不受命，然澤州要害，不可失也。”諸將皆不欲救之。存節(jié)戒士卒熟息，已而謂曰：“事急不赴，豈曰勇乎！”舉策而先，士卒隨之。比至澤州，州人已焚外城，將降晉，聞存節(jié)至，乃稍定。存節(jié)入城，助澤人守。晉人穴地道以攻之，存節(jié)選勇士數(shù)十，亦穴地以應(yīng)之，戰(zhàn)于隧中，敵不得入，晉人解去。同州劉知俊叛，奔鳳翔，乃遷存節(jié)匡國軍節(jié)度使。?友謙叛附于晉，西連鳳翔，存節(jié)東西受敵。同州水咸而無井，知俊叛梁，以渴不能守而走，故友謙與岐兵合圍持久，欲以渴疲之。存節(jié)禱而擇地鑿井八十，水皆甘可食，友謙卒不能下。蔣殷反徐州，遣存節(jié)攻破之，以功加太尉。梁、晉相距于河上，存節(jié)病?，而梁、晉方苦戰(zhàn)，存節(jié)忠憤彌激，治軍督士，未嘗言病。病革，召歸京師，將卒，語其子知業(yè)曰：“忠孝，吾子也�！辈患捌渌�。（《新五代史?漢臣傳》）9．對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A. 太祖以存節(jié)故事河陽 故事：舊例。B. 言伏不敢動，與存節(jié)失期 失期：錯(cuò)過了約定的時(shí)間。C. 乃夜以兵急趣徐州 趣：通“趨”，奔赴。D. 病革，召歸京師 革：急，重。10．下列句子，分別編為四組，全都表現(xiàn)牛存節(jié)智勇的一組是（2分）（ ）① 存節(jié)獨(dú)破鄆西城門，奪其濠橋② 乃夜以兵急趣徐州③ 存節(jié)為將，法令嚴(yán)整而善得士心④ 存節(jié)選勇士數(shù)十，亦穴地以應(yīng)之⑤ 存節(jié)禱而擇地鑿井八十，水皆甘可食⑥ 存節(jié)忠憤彌激，治軍督士，未嘗言病A. ①②④⑤ B. ①③⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ②④⑤⑥11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A. 牛存節(jié)之所以投奔梁太祖，是因?yàn)樗X得梁太祖是一位能平定天下的英雄。他后來也得到了梁太祖的重用。B. 牛存節(jié)治軍嚴(yán)明，不侵?jǐn)_百姓。援救全義時(shí)，缺少軍糧就用錢買，不白拿老百姓的糧食。在潞州任都指揮使，深得民心，離開時(shí)，“潞人送者皆號泣”。C. 牛存節(jié)聽說晉兵攻澤州，雖然沒有得到太祖的命令，但當(dāng)機(jī)立斷，趕去援救。晉人挖地道攻城，牛存節(jié)也派人挖地道對抗，晉人攻不進(jìn)去，只好撤去。D. 牛存節(jié)一生忠心耿耿，轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場，為國分憂，最后戰(zhàn)死沙場。臨死前，還不忘囑咐自己的兒子，要對國家盡忠，對家庭盡孝。12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題4分，共8分）（1）瑾兵方至，望其塵起，驚曰：“梁兵已來，何其速也！”（2）“事急不赴，豈曰勇乎！”舉策而先，士卒隨之。評卷人得分三、詩歌鑒賞（8分）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（每小題4分，共8分）? 春日即事 李彌遜?①?小雨絲絲欲網(wǎng)春，? 落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。?13. 請對首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。?14．這首詩表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請進(jìn)行簡要分析。??評卷人得分四、名句默寫（６分）15．?dāng)y來百侶曾游， 。16． ��；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！17． ，壯士一去兮不復(fù)還。18．高漸離擊筑，荊軻和而歌， 。19． ��；流言，尤使我耳不忍聞。20．今者項(xiàng)莊拔劍舞，________________。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文章，回答問題。鳥梁實(shí)秋①我愛鳥。②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達(dá)。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時(shí)頭上蒙著一塊皮子；羽翮不整地蜷伏著不動，哪里有半點(diǎn)瞵視昂藏的神氣？籠子里的鳥更不用說，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷？③我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個(gè)音階，有的只是一個(gè)聲音，圓潤而不覺其單調(diào)，有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。客夜聞此，說不出的酸楚！④在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的?纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧，看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惆。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，舉著一條腿，縮著頸子，有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。⑤我愛鳥的陜西省西安市慶安中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題
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