成都外國語學(xué)校高2014級第二學(xué)期半期考試
語試題
考試時間150分鐘 滿分150分
第Ⅰ卷（18分）
一、積累與運用（18分，每題3分）
1、下面加點字的注音每組都不相同的一項是（ ）
A．斂裾/倨傲 譬如/癖好 彤云/胴體 記載/載渴載饑
B. 隕落/殞身 纖細/阡陌 熨燙/熨帖 殉情/徇私枉法
C. 赍錢/賞賚 自縊/謚號 伶俜/聘請 重創(chuàng)/滿目瘡痍
D. 激湍/喘氣 猗郁/清漪 磐石/鐘磬 挈帶/契闊談宴
2、下列各組詞語中，錯別字最多的一項是（ ）
A．躑躅 明月鐺 滄海一栗 鼓瑟吹笙
B．羈鳥 挖墻角 流殤曲水 戳力同心
C．嘻戲 流水帳 游目聘懷 青水秀
D．桑葚 水蒸汽 概當以慷 胸無城府
3、加點的熟語使用正確的一項是（ ）
A．國際金融危機給世界經(jīng)濟帶了極大沖擊，曾經(jīng)富庶的大西洋某島國如今經(jīng)濟狀況已如履薄冰，瀕臨“國家破產(chǎn)”的邊緣。
B．眼下，報刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些聳人聽聞的消息，其結(jié)果往往弄巧成拙。
C．在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶的快捷與方便。
D．沿著岷江且行且看，既能感受青城巧奪天工、動人心魄的偉大，又能領(lǐng)略沿江兩岸鮮為人知的民族化，體會別樣的風土人情。
4、下列句子句意明確，沒有語病的句子是（ ）
A．國家技術(shù)監(jiān)督總局汪總工程師肯定河南省鐵路技術(shù)改造總公司對全省鐵路電力化改造的設(shè)想是無可指責的。
B．如貴公司不履行本協(xié)定中的有關(guān)義務(wù),那么又有誰能擔保我們之間的貿(mào)易能順利進行呢？
C．本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風情民俗、化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進行的再創(chuàng)造。
D．司馬遷是第一個為屈原作傳的人，而先秦古籍皆不傳屈原生平事跡，且在為屈原立傳時他傾注了自己的滿腔激情。
5、下列對加點字解釋完全正確的一組是（ ）
①映帶左右 （圍繞）
②將子無怒，秋以為期。（將要）
③因寄所托（隨著）
④雖大風浪不能鳴也（發(fā)出聲音）
⑤微風鼓浪（振動）
⑥不能喻之于懷（明白）
⑦女也不爽，士貳其行（滿意）
⑧長余佩之陸離（修長的樣子）
⑨晝夜勤作息（工作和休息）
A．①②⑥⑧ B．①③⑤⑧ C．④⑤⑥⑨ D．③⑤⑦⑨
6、按順序排列下面幾個句子，組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是（ ）
一排留宿的小店，沒有名號，只有標記。 ，令人目眩。
① 地方寬敞的擺著茶桌
② 地方狹小的只有炕幾
③ 前墻正對著萬丈深淵
④ 后墻緊貼著崢嶸的丘
⑤ 有的是一條金牛
⑥ 有的門口掛著一只爪籬
⑦ 有的是一根棒槌
⑧ 有的窗口放著一對鸚鵡
A．③ ④ ② ① ⑤ ⑦ ⑧ ⑥
B．④ ③ ① ② ⑧ ⑥ ⑤ ⑦
C．⑧ ⑤ ⑥ ⑦ ① ② ③ ④
D．⑥ ⑦ ⑧ ⑤ ① ② ④ ③
第Ⅱ卷（132分）
二、梳理與探究（10分）
7、成語是人們長期以習(xí)用的、簡潔精辟的固定短語，它承載著博大精神的中華傳統(tǒng)化信息。成語的很多，如“火中取栗”出自法國寓言詩人拉封丹的《猴子與貓》，“巧言令色”出自《 》；成語的結(jié)構(gòu)多樣，從結(jié)構(gòu)關(guān)系看“得隴望蜀”是 關(guān)系。有的成語看上去似乎意思相同，其實差別很大。比如“舉足輕重”“舉重若輕”，前者形容 ，后者比喻 。（4分）
8、請你任寫四個包含十二生肖的成語。（2分）
答：
9、連詞組段。請從下面詞語中任選4個寫一段話。（要求：內(nèi)容集中，語意連貫，恰當?shù)剡\用修辭手法） （4分）
漣漪 繁盛 婆娑 嬉鬧 姹紫嫣紅 溫聲細語
答：
三、補寫出下列名篇名句的空缺部分。（10分，每空1分）
10、（1） ，靡有朝矣。 （《氓》）
（2） ，長路漫浩浩。 （《涉江采芙蓉》）
（3） ，悠悠我心。 （曹操《短歌行》）
（4）仰觀宇宙之大， 。 （王羲之《蘭亭集序》）
（5） ，依依墟里煙。狗吠深巷中， 。
（陶淵明《歸園田居（其一）》）
（6）一去紫臺連朔漠， 。 （杜甫《永懷古跡五首（其三）》）
（7） ，人跡板橋霜。 （溫庭筠《商早行》）
（8）只恐夜深花睡去， 。 （蘇軾《海棠》）
（9） ，色有無中。 （王維《漢江臨眺》）
四、下面的言，完成11——14題（19分）
王羲之
王羲之字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為從伯敦、導(dǎo)所器重。時陳留阮裕有重名，裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少。時太尉郗鑒使門生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：“王氏諸少并佳，然聞信至，咸自矜持。唯一人在東床坦腹食，獨若不聞�！辫b曰：“正此佳婿邪！”記之，乃羲之也，遂以女妻
之。
羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳水，名士多居之，謝安未仕時亦居焉。孫綽、李充等皆以義冠世，并筑室東土與羲之同好。嘗與同志宴集于會稽陰之蘭亭，羲之自為序以申其志。
性好鵝，會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜新友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又陰有一道士，養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當舉群相送耳�！�
羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。嘗至門生家，見篚幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇，當抗行；比張芝草，猶當雁行也。”曾與人書云：“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也。”
時驃騎將軍王述少有名譽，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會稽，以母喪居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重詣。述每聞角聲，謂羲之當侯己，輒灑掃而待之。如此者累年，而羲之竟不顧，述深以為恨。 （《晉書•王羲之傳》）
11、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（請將所選答案填涂在答題卡第7題位置上） （3分）
A．裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少 目：看做，視為
B．然聞信至，咸自矜持 信：信使
C．孫綽、李充等皆以義冠世 冠：位居第一
D．使人耽之若是 耽：耽誤
12、下列各組句子中加點的詞的意義和用法，相同的一組是（請將所選答案填涂在答題卡第8題位置上）（3分）
A．謝安未仕時亦居焉 如樂作焉
B．意甚悅，固求市之 及其所之既倦，情隨事遷
C．為寫《道德經(jīng)》，當舉群相送耳。 不久當還歸，還必相迎取。
D．羲之欣然寫畢，籠鵝而歸 而漁工水師雖知而不能言
13、下列對原的敘述和分析，不正確的一項是（請將所選答案填涂在答題卡第9題位置上）（3分）
A．王羲之是司徒王導(dǎo)的堂侄子，年幼時并沒有顯出什么特異之處，成人后擅長隸書，被稱為古往今的佼佼者。后被太尉郗鑒相中，成為郗家的乘龍快婿。
B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾與謝安等人雅士聚集在會稽郡陰縣的蘭亭，寫
下著名的《蘭亭集序》以抒發(fā)自己的感受。
C．王羲之書法精湛，不但擅長楷書和草書，而且主張學(xué)習(xí)書法應(yīng)該全身心地投入，只不過為人狂放傲岸，言談之間常常把自己與鐘繇、張芝相提并論。
D．驃騎將軍王述在會稽任職時，恰逢母喪，王羲之因為與之感情上有隔閡，只去吊唁了一次，就沒有再去，王述對此深為怨恨。
14、把言材料中畫橫線的句子及選自本的兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁稱。（4分）
譯：
（2）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（《蘭亭集序》）（3分）
譯：
（3）而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。（《石鐘記》）（3分）
譯：
五、詩歌鑒賞（6分）
15、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
晚春 韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
（1）詩歌語言講究凝練，一字便能透露情思。請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析“知”和“斗”二字的妙處。（3分）
答：
（2）有人認為這是一首貶抑“楊花榆莢”的詩，也有人認為這是一首褒揚“楊花榆莢”的詩。你贊成哪一種看法？請簡要說明理由。（3分）
答：
六、現(xiàn)代閱讀（27分）
（一）閱讀下面的字，完成完成16～18題（10分）
在陶淵明家鄉(xiāng)感悟中國智慧（節(jié)選） 于 丹
一座廬，蘊含著多少秘密，這里面有一種縱橫的飛揚，有一種禪意的幽深，同時也隱居著中國真正的高士。中國歷史上，隱士非常多，但真隱士少。很多人隱居在一座，唯恐別人不知道，他們不過是走一條終南之徑。陶淵明這個人是真的不要，只說兩件事就可以看出他為什么真的不要。
第一，誰不炫耀自己祖上，屈原寫《離騷》，開篇“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，說我祖上就是皇帝的后裔，我多么根正苗紅。陶淵明的祖上是何等風光，陶侃一路下，有的是炫耀。但陶淵明不要。先生不知何許人也，因宅前有五柳樹，號五柳先生。家貧也沒關(guān)系，只要自己樂呵。寫不發(fā)表沒關(guān)系，自娛自樂行嗎？好讀書，不求甚解，欣然忘食。我們今天有這么超越的人嗎？我們今天誰不抱怨，要這要那。人家卻什么都不要，無非好個酒。但他喝酒喝得多么天真。他自己弄了架琴，號稱素琴，素到一根琴弦都沒有。說白了就是塊木頭，但是他抱著那塊木頭很稀罕，稍微有點錢就開始買酒，無論貴賤，就把大家拉一起喝酒，沒喝多久，他先喝高了，然后就說，我醉欲眠君且去。今天我們看，他的行為任性猖狂，但是他是有知音的，那個遠道的客人，那個李太白，寫了一首小詩：“陶令去彭澤,茫然太古心。大音自成曲，但奏無弦琴�！比绻粋�人真的不要，如果一架琴可以去掉琴弦，那你就足可以鑒別什么叫“大音自成曲。天籟和鳴，自在人心�！痹谔諟Y明這里，一切有弦之物是用不到的，這是我說他的第一點不要。
第二點不要。他一生的生活，就圍繞著廬，但是他的詩，提過一次廬嗎？沒有。他連這個顯赫的名字都不要。他把它看作是那么自然，閑在的一座尋常�！安删諙|籬下，悠悠見南�！弊宰匀蝗桓‖F(xiàn)在你眼前的那座，居然就是廬。他有時候管這座叫東，有時候叫西，因為他窮困潦倒，不停地搬家，使得廬一會兒在他西邊，一會兒在他南邊，在他眼里，就是座普通的嘛。一個普通的人，一座普通的，一同千古不朽。我真希望在我們這個喧囂的時代，我們向陶淵明學(xué)習(xí)，學(xué)他的尋常心。他說過：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠地自偏�！蔽覀兘裉鞜┑氖峭饷娴沫h(huán)境嗎？是人事的糾葛嗎？真正的奧秘只有一點，我們的心還不夠遠。如果你的心真能那樣遼遠的話，那么一瞬間，你的心，就擁有了隱逸的田園。田園不是一片土地，田園不是一方嶺，田園是人心里的凈土，但是，心要遠。陶淵明的詩里面說“守拙歸園田”，我們今天認為這個拙笨的拙字不是好詞，經(jīng)常聽人說，你這孩子怎么這么拙呀，你要工呀，你要巧呀。陶淵明不光宣稱自己拙，他還守這份拙。在我們這個極盡工巧的時代，他是一個守拙的人。誰守得住這份心，誰就擁有田園。在中國的詩歌歷史上，那么多鷹擊長空，翩翩翱翔，自由之致的人。陶淵明是怎么說的，“眾鳥皆有托，吾亦愛吾廬。”他不歌頌雄鷹，不歌頌海鷗，他歌頌一只小鳥，這么平常的一只小鳥。常常想起八十年代，北島著名的一句詩：“在一個沒有英雄的時代里，我寧愿做一個人�！逼鋵�，做一個人，不比做一個英雄簡單。陶淵明甚至是在一個英雄輩出的時代，他寧愿做一個人。所以我說，陶淵明是中國歷史的大英雄，是真隱士，他是大隱隱于市，紅塵之中不失田園。陶淵明，是中國人的一種生活方式。所以我說，在陶淵明的故鄉(xiāng)，還用得著我講化嗎？我們共同去體會這一方土地上的平常心吧。我相信每一個外人，在這片土地上，會有白居易那樣的感受，就是江州司馬青衫濕。真正對化致敬的人，會因為諸多的理由熱淚盈眶。為什么這些過往的墨客，在這里會留下不朽的詩篇。是因為這片土地，這方巒，有它不可替代的幸運。因此，當我們向遙遠的星空致意的時候，我們千萬不要忽略了腳下這方熱土。
16、作者用什么手法引出中心人物陶淵明？請具體說明。（2分）
答：
17、作者用哪兩件事說明“陶淵明這個人是真的不要”？請具體說明。（4分）
答：
18、從作者所說的陶淵明的兩個“不要”，你感悟到哪些中國智慧？請簡要概括。（4分）
答：
（二）閱讀下面的字，完成19～22題（17分）
清歡 林清玄
（1）少年時代讀到蘇軾的一闕詞，非常喜歡。到現(xiàn)在還能背誦：“細雨斜風作小寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫，雪沫乳花浮午盞。蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡�！边@闕詞，寫蘇軾和朋友到郊外去玩，在南里喝了浮著雪沫乳花的小酒，配著春日野里的蓼菜、茼蒿、新筍以及野草的嫩芽。所以能深記這闕詞。主要是愛極了最后一句——“人間有味是清歡！”
（2）那么，“清歡”是什么呢?
（3）清歡幾乎是難以翻譯的，可以說是“清淡的歡愉”，這種清淡的歡愉不是自別處，正是自對平靜的疏淡的簡樸的生活的一種熱愛。當一個人感覺野菜的清香勝過了珍海味，或者看出路邊的石頭也許比鉆石更有魅力，或者覺得聆聽林間鳥鳴比捉籠提籠遛鳥更令人感動，或者體會了靜靜品一壺茶比吃一頓喧鬧的晚宴更能清洗心靈……他就懂得了“清歡”。
（4）我們活在這個世界上，領(lǐng)略過千百種人生�？墒�，享受“清歡”就難了!尤其是生活在現(xiàn)代的人，差不多是沒有清歡的。
（5）我們想在路邊好好地散個步，可是人聲車聲不斷地呼吼而過，一天里，幾乎沒有純?nèi)话察o的一刻。
（6）我們到館子里，想要吃一些清淡的小菜，幾乎不可得。過多的油、過多的醬、過多的鹽和味精已經(jīng)成為中國菜最大的特色。
（7）我們有時只想和朋友啜一盅茶，飲一杯咖啡，可惜的是，心情也有了，朋友也有了，就是找不到約會的地方，即使是中或海邊。凡是人的足跡可以到的地方，就有了垃圾、污穢和吵鬧。
（8）我當學(xué)生的時候，有一位朋友住在圓通寺的下，我們常常沿著上的石階，走走，坐坐，停停，看看。我們順手拈下道兩旁熟透的朱槿花，吸著花朵底部的花露，感覺清香勝蜜，心里遂有一種春天才會有的歡愉。
（9）后，朋友到國外去了。我又去了一趟圓通寺，寺院的門口擺滿各種攤子。有一攤是兒童坐的機器馬，嘰里咕嚕的童歌震撼半。有兩攤是賣香腸的攤子，烤烘香腸的白煙正向那古寺的大佛飄去。一位母親因為不準她的孩子吃香腸而揍打著兩個孩子，高亢的哭聲尖厲而急促……我連圓通寺的寺門都沒有進去，便沉默地轉(zhuǎn)身離開了。
（10）下時的心情只是惆悵，心中浮起一首李覯的詩:“人言落日是天涯，望極天涯不
見家；已恨碧相阻隔，碧還被暮云遮!”那時正是黃昏，在都市煙塵蒙蔽了的落日中，真的看到了一種悲劇似的橙色。
（11）生在這個時代，眼要清歡，找不到青綠水；耳要清歡，找不到寧靜和諧；鼻要清歡，找不到干凈空氣；舌要清歡，找不到寥茸蒿筍；身要清歡，找不到清涼凈土；意要清歡，找不到智慧明心�，F(xiàn)代人的歡樂，是到油煙爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，是到不見天日的卡拉OK去亂唱一氣，是到胡亂搭成的鄉(xiāng)間莊去豪飲一番，是到狹小的房間里做重復(fù)模牌的方城之戲……為什么現(xiàn)代人反而以濁為歡、以清為苦呢?
（12）清歡是不講究物質(zhì)條件的，它只講究心靈的品味。我們擁有的物質(zhì)世界愈大，清歡就愈容易失去。
（13）這使我想起東坡的另一首詩：
梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城；
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明?
（14）滿城都飛著柳絮時，梨花也開了遍地，一株梨花卻從深青的柳樹間伸了出，仿佛雪一樣的清麗，但是，人生，看這么清明可喜的梨花能有幾回呢？這正是千古風流人物的性情，正如清朝畫家盛大士在《臥游錄》中說的:“凡人多一分世故，即多一分機智。多一分機智，即少卻一分高雅�！贝搜詷O是。
（15）第一流人物是什么人物?第一流人物，是能體會人間清歡滋味的人物!第一流人物，是在污濁的人間也能找到清歡滋味的人物!
19、本以“清歡”為題，根據(jù)意解釋“清歡”二字的具體含義。（2分）
答：
20、第4段作者認為“清歡”難享，是從哪幾個方面表現(xiàn)的?請歸納。 (6分)
答：
21、作者在中先后引了李覯的詩（“人言落日是天涯”）和蘇軾的詩（“梨花淡白柳深青”)，分別說說這兩首詩在中所起的作用。(6分)
答：
22、本第3段和第11段的語言很有特色。請舉一例分析其妙處。(3分)
答：
七、
23、根據(jù)要求，完成。（60分）
流年似水，似水流年。流逝的歲月里，有哪些事讓你刻骨銘心？匆匆的年華里，有哪些人令你感動深深？成長的路上，你又經(jīng)歷了哪些艱辛？又有哪些經(jīng)驗讓你痛心并要你付出加倍的代價記��？請你以“那些年，那些人，那些事”為題，寫一篇記敘。
[注意]（1）立意自定（2）不少于800字（3）不出現(xiàn)真實姓名（4）不得抄襲
成都外國語學(xué)校高2014級第二學(xué)期半期考試
參考答案
1、A (A jū/jù pì/pǐ tóng/dòng zǎi/zài B yǔn xiān/qiān yùn/yùxùn C jī/lài yì/shì
pīng/pìn chūāng D tūan/chuǎn yī pán/qìng qiē/qì)
2、C (A ? 粟 B腳 觴 戮C 嬉 賬 騁 清 D氣 慨)
3、B 聳：驚恐，驚動。使人聽后感到震驚。（A如履薄冰，強調(diào)主觀心態(tài)的小心謹慎，不指客觀情況的危急。C選項“津津樂道地談?wù)撝保苊黠@“津津樂道”已經(jīng)包含了“說”這一動作，所以放在這里后面接著“談?wù)撝笔遣磺‘數(shù)模臑椤芭d致勃勃”比較好。D巧奪天工，精巧的人工勝過天然。）
4、B（A項有歧義 C項句式雜糅 D項偷換主語）
5、B（ ②將：愿，請 ④鳴：使……發(fā)出聲音 ⑦爽：差錯 ⑨作息：偏義復(fù)詞，偏指工作）
6、D（標記門——窗，店里寬——窄，后——前）
7、《論語》 遞進 地位重要，一舉一動可以左右局勢。 擔當重任或處理難題顯得輕松自如，
8、9（略）
10、（1）夙興夜寐（2）還顧望舊鄉(xiāng)（3）青青子衿 （4）俯察品類之盛（5）曖曖遠人村 雞鳴桑樹顛
（6）獨留青冢向黃昏（7）雞聲茅店月（8）更燒高燭照紅妝（9）江流天地外
11、D （“耽”應(yīng)為“沉迷”）
12、C （A組中 “焉” 前者為兼詞“于之”，后者為語末助詞；B組中的“之”前者為代詞，后者為“往、到達”；C組中的“相”均為人稱副詞，指第二人稱；D組中的“而”均為連詞，前者表承接，后者表轉(zhuǎn)折。）
13、D（“王述在會稽任職時，恰適母喪”應(yīng)為“王述先前曾在會稽任職，因母親去世，就辭職守喪”； “王述對此深為怨恨”應(yīng)為“王述對此深以為遺憾”）
14、（1）王羲之小時候不善言談，人們看不出他有什么超人之處。長大后，他很善于辯論，（并且）因性情耿直而著稱。（4分）
（2）（我）本知道，把死和生同等看待是荒誕的，把長壽和短命同等看待是妄造的。（或采用下注解：（我）本知道，把死和生等同起的說法是不真實的，把長壽和短命等同起的說法是妄造的。）
（3）而淺陋的人竟然用斧頭敲打石的辦法尋求石鐘得名的原因，自以為得到了它的真相。
附言翻譯：
王羲之字逸少，是司徒王導(dǎo)的堂侄。王羲之小時候不善言談，人們看不出他有什么超人之處。長大后，他很善于辯論，并且因性情耿直而著稱。他特別擅長書法，是古今以的第一人。人們稱贊他的書法筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”。他的伯父王敦、王導(dǎo)都很看重他。陳留(今河南開封附近)人阮裕在當時享有盛警，而阮裕也看重王羲之，把他和王悅、王承視為王家三位少年英才。有一次，太尉郗鑒派門生見王導(dǎo)，想在王家子弟中選位女婿。王導(dǎo)讓人到東邊廂房里去看王家子弟。門生回去后，對郗鑒說：“王家子弟個個不錯，可是一聽到有信使，都顯得拘謹不自然，只有一個人坐在東床上，坦腹而食，若無其事�！臂b說：“這正是我要選的佳婿�！币淮蚵�，原是王羲之。郗鑒就把女兒嫁給了他。
羲之很喜歡服藥頤養(yǎng)性情，不喜歡在京城，剛到浙江，便有終老于此的志向。會稽清水秀，風景優(yōu)美，名士薈萃。謝安未做官時就住在這里。還有孫綽、李充等人，皆以蓋世，他們都在這里建有住宅，與王羲之情投意合。王羲之曾和一樣好友在會稽陰的蘭亭宴集，并親自作序，抒發(fā)自己的志向。
羲之生性愛鵝，會稽有一位孤老太太養(yǎng)了只鵝，叫聲很好聽，他想買而未能得，于是就帶著親友去觀看。誰知老太太聽說他要，竟把鵝烹煮了，準備招待他，他為此難過了一整天。當時，陰有位道士，養(yǎng)了一群鵝，王羲之去觀看時非常高興，多次懇求道士要買他的鵝。道士對他說：“你若替我抄一遍《道德經(jīng)》，這群鵝就全部送給你啦”
王羲之欣然命筆，寫好后把鵝裝在籠子里回去了，一路上樂不可支。還有一次，他到學(xué)生家去，看見人家的篚木矮桌潔凈光滑，就在上面寫起字，一半楷書，一半草體。后那位學(xué)生的父親無意中把這些字給刮去了，他的學(xué)生懊悔了好幾天。他的書法注當時就很被世人看重，諸如此類的事情很多。王羲之常自稱；“我的書法和鐘瑤相比，可以說不相上下；和張芝的草書相比，也如同大雁排行�！庇衷�(jīng)寫信給人說：“東漢張芝臨池學(xué)寫字，池水都變成黑色，如果天下人象他那樣沉迷于書法，也不一定比他差。”
驃騎將軍王述少有聲譽，與王羲之齊名，但王羲之卻看不起他，因此二人不和。王述先做了會稽內(nèi)史，因為母親去世，就辭職守喪，王羲之接替他的職務(wù)，只到王述家去吊唁一次，就再也不登門。王述每次聽到外面有號角聲，總以為王羲之看望自己，連忙灑掃以待，這樣過了一年，而王羲之竟然不顧，王述深以為遺憾。
15、（1）“草樹”本是無情之物，但“知”和“斗”二字用擬人的手法，生動形象地表現(xiàn)出草樹愛春、惜春之情。（3分）
（2）無論是持貶抑的看法，還是持褒揚的看法，言之成理即可。（3分）
示例：貶抑。楊花榆莢本無才識，既無絢麗的色彩，也無嫵媚的姿態(tài)，經(jīng)風一吹，紛紛飄落，只知道像雪花那樣漫天飛舞，雖然有了短暫的張揚，但頃刻間化為烏有。
褒揚。楊花榆莢不像百花那樣鮮艷美麗，但面對即將逝去的春天，它們也加入了留春的行列，并不惜犧牲自身，像雪花那樣漫天飛舞，為增加春意而貢獻了自己的全部力量。
16、對比手法。將假隱士很多和真隱士極少進行對比，從而引出中國真正的高士——隱居于廬的陶淵明。（2分，手法1分，對比點1分）
17、①不炫耀自己的祖上。陶淵明的祖上雖然很風光，但他從不炫耀自己根正苗紅。
②隱居廬卻從不提廬。廬雖然是一座名，但陶淵明把它看作一座尋常的。（4分）
18、①不炫耀，低調(diào)行事；
②不功利，淡泊明志；
③不躁動，寧靜閑適；
④不媚俗，自然樸實；
⑤不工巧，守拙養(yǎng)直。
（4分，答到4點滿分，大意相同即可。）
19、從平淡、簡單的生活中得到的人生歡樂 或 從平靜、簡樸的生活中享受到人生的真味。
［評分標準：2分，只答“清淡的歡愉”，給1分。］
20、①散步，安靜的環(huán)境幾乎不可得；
②吃飯，清淡的小菜幾乎不可得；
③約會，清潔、清靜的處所幾乎不可得。
［評分標準：本題6分，每點2分。］
21、①引李覯的詩，增添采(1分)，突出失去清歡的惆悵(1分)和清歡難尋的悲哀(1分)。
②引蘇軾的詩，增添采(1分)，突出清歡只講求心靈的品位(1分)，表達作者對清歡的喜愛與追求(1分)。
［評分標準：本題6分，每問3分。］
22、①“當一個人……或者……或者……或者……”排比的使用，將“什么是‘清歡’”用生活實例加以解釋，闡釋透徹，能夠很好地引發(fā)讀者的聯(lián)想、思考與感悟。
②“生在這個時代，眼要清歡，找不到青綠水……意要清歡，找不到智慧明心�！迸疟鹊氖褂茫瑥母鞣N感官的角度將“清歡”難尋論述得透徹、有力，語言明快流暢，富有節(jié)奏感。
③“現(xiàn)代人的歡樂，是到……是到……是到……是到……”排比的使用，將現(xiàn)代人以濁為歡的生活描述得很真實，富于表現(xiàn)力，能夠激發(fā)讀者的思考，強化讀者的認識。［評分標準：本題3分，任選一組排比句作答。修辭原理，1分；結(jié)合作品1分，分析1分。］
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