高一上學(xué)期第一次月考?xì)v史試題一．選擇題（每題2分，共50分）1．我們中國人自古就有“同祖同宗”、“認(rèn)祖歸宗”、“尋根問祖”、“葉落歸根”等民族認(rèn)同感和歸屬感，下列與之對應(yīng)正確的是A．夏，王位世襲制 B．周，宗法制C．周，分封制 D．唐，科舉制“封建社會”、“封建思想”、“封建文化”等這些我們耳熟能詳?shù)?a href='http://m.douzifanli.com/ciyu/' target='_blank'>詞語其實是在近代以后才傳入中國的。唐朝文學(xué)家柳宗元有一名篇《封建論》，他“論”的可能是A．內(nèi)閣制 B．三公九卿制 C．三省六部制 D．分封制 司馬遷《史記?秦始皇本紀(jì)》記載道：“制曰：‘……朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮�！辈牧现兴恼沃贫仁茿．皇帝制度與世襲制 B．世襲制與中央集權(quán)制C．皇權(quán)專制與分封制D．宗法制與郡縣制．秦時實行郡縣兩級行政制度，福建地域上主要有閩中郡，當(dāng)時福州屬閩中郡管轄，根據(jù)所學(xué)知識判斷下列說法正確的是當(dāng)時郡守的職位由中央任命，不可以世襲郡守是閩中郡最高的行政長官閩中郡有權(quán)任免轄區(qū)內(nèi)的縣令福州是閩中郡郡守的封地A． B．C． D．6．主父偃曾上書漢武帝說，“今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強而合從以逆京師”。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的出現(xiàn)和解決這一問題的措施分別是A．郡國并行制、“推恩令”B．郡縣制、設(shè)置中朝C．郡國并行制、“封異姓王” D．郡縣制、設(shè)刺史從秦朝至元朝，地方行政制度由郡縣制發(fā)展到行省制。這反映了A．君主專制不斷加強 B．地方權(quán)力日益擴(kuò)大C．中央集權(quán)日趨強化 D．中央機構(gòu)逐漸民主化A．B．C．D．．公元183年，雅典商人普拉希特斯在埃及的亞歷山大城與當(dāng)?shù)氐钠そ澄髋l(fā)生糾紛，上訴至法庭，法官對他們兩人的裁決將依據(jù)A．埃及習(xí)慣法 B．雅典自然法 C．羅馬萬民法 D．羅馬公民法．某中學(xué)進(jìn)行“三世紀(jì)羅馬帝國模擬法庭”的課外活動。其中，場景錯誤的是A．場景一：原告，一羅馬帝國公民；被告，一新征服地區(qū)的自由民；案由，人身傷害B．場景二：原告，一羅馬帝國公民；被告，一移居帝國的外邦自由民；案由，追討欠款C．場景三：原告，一奴隸；被告，一羅馬帝國公民；案由，要求取得人身自由D．場景四：原告，一移居帝國的外邦自由民；被告，一新征服地區(qū)的自由民；案由，商業(yè)糾紛A．1875年《法蘭西第三共和國憲法》B．《德意志帝國憲法》C．美國1787年憲法D．英國《權(quán)利法案》．22. 2011年7月，因《世界新聞報》竊聽丑聞，英國部分政要和民眾分別聯(lián)名請愿，要求首相卡梅倫下臺。卡梅倫最終是否下臺，關(guān)鍵是要看 A. 布朗所在執(zhí)政黨工黨的民意支持率 B. 議會對布朗政府的信任程度 C. 英國國王的態(tài)度 D. 在野黨保守黨的態(tài)度23．近代法國產(chǎn)生了12部憲法，1789－1875年的近90年內(nèi)，法國平均每7年更換一部憲法。這樣頻繁地更換憲法在各國中實屬罕見，這反映了 A．啟蒙思想的影響不斷深入 B．封建殘余勢力的復(fù)辟導(dǎo)致政治危機C．走向共和的歷程非常艱難 D．外國勢力的干涉打斷民主化進(jìn)程24．某中學(xué)一歷史研究小組對德意志帝國的“君主立憲制”進(jìn)行研究，有同學(xué)提出“為什么說德意志帝國的君主憲制是一種不徹底不完善的代議制？”對這一問題，有四位同學(xué)產(chǎn)生了爭議，你認(rèn)為最正確的回答是?A．甲同學(xué)：皇帝和帝國宰相掌握行政大權(quán)B．乙同學(xué)：聯(lián)邦議會權(quán)力較大，帝國議會權(quán)力較小C．丙同學(xué)：行政機構(gòu)權(quán)力大，立法機構(gòu)權(quán)力小?D．丁同學(xué)：行政機構(gòu)控制了立法機構(gòu) 二．材料解析題（共50分）26.（14分）在對“中國古代的皇帝制度”開展研究性學(xué)習(xí)時，某班同學(xué)是從以下三個方面來展開的。方法一 史料研習(xí) 材料一 宰相之職，佐天子、總百官、治萬事，其任重矣。然自漢以來，位號不同，而唐世宰相，名尤不正。初，唐因隋制，以三省之長中書令、侍中、尚書令共議國政，此宰相職也。其后，以太宗嘗為尚書令，臣下避不敢居其職，由是仆射為尚書省長官，與侍中、中書令號為宰相，其品位既崇，不欲輕以授人，故常以他官居宰相職，而假以他名。自太宗時，杜淹以吏部尚書參議朝政，魏征以秘書監(jiān)參預(yù)朝政，其后或曰“參議得失”“參知政事”之類，其名非一，皆宰相職也�！獨W陽修《新唐書?職官志》材料二 國初定制，設(shè)議政王大臣數(shù)員，皆以滿臣充之。凡軍國重務(wù)不由閣臣票發(fā)者，皆交議政王大臣會議。每朝期，坐中左門外會議，如坐朝儀。雍正中設(shè)立軍機處，議政之權(quán)遂微，然猶存其名以為滿大臣兼銜。乾隆壬子，純皇帝特旨裁之�！秶[亭雜錄》（1）材料一反映了隋唐時期宰相制度具有怎樣的特點?材料二反映了清初議政王大臣會議的權(quán)力如何?根據(jù)議政王大臣會議機構(gòu)權(quán)力演變的過程說明其權(quán)力發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)移。(6分) 方法二 規(guī)律認(rèn)識（2）漢、唐、明、清是中國歷史上四個統(tǒng)一的封建王朝，其中樞權(quán)力機構(gòu)的演變過程為：內(nèi)朝——三省六部——內(nèi)閣——軍機處。據(jù)此歸納出皇帝集權(quán)的兩種方式及其作用。(2分)方法三 觀點探討材料三 皇權(quán)至高無上而無所不統(tǒng)的屬性，使得全體臣民都是皇權(quán)統(tǒng)治和奴役的對象，沒有平等可言。在皇帝制度創(chuàng)立后的歷史中，皇權(quán)意識不斷地膨脹卻缺乏對其應(yīng)有的制約與限制。正因為如此，在歷史上才會出現(xiàn)不少皇帝濫用權(quán)力的現(xiàn)象，給社會造成了巨大的傷害�！w斌《淺析中國古代皇帝制度的利與弊》（3）結(jié)合材料三的觀點及所學(xué)知識談?wù)勀銓实壑贫鹊恼J(rèn)識。(6分)27.（16分）政治民主化是人類社會歷史發(fā)展的必然趨勢。閱讀下列材料,根據(jù)要求回答問題。材料一 古代希臘的民主與今天西方的民主不能完全相提并論。在雅典,城邦的所有公民都有可能親自參加選舉和表決……——許海山主編《歐洲歷史》材料二 德國著名法學(xué)家耶林在其著作《羅馬法的精神》一書中說：“羅馬帝國曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律。而第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的征服。”（1）根據(jù)材料一,指出古代希臘民主的特點,結(jié)合所學(xué)知識分析其成因。(4分)（2）依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，試對雅典民主制進(jìn)行評價。(8分) （3）結(jié)合材料二和所學(xué)知識,從表現(xiàn)形式和適用范圍兩個角度,概括古代羅馬法的發(fā)展趨勢,并分析上述趨勢出現(xiàn)的原因。(4分)28. 閱讀下列材料，回答問題：（20分）材料一 最高法院為非民選的機構(gòu)，在美國的憲政結(jié)構(gòu)沖突中擁有最終的裁判權(quán)。參議院的人員每州兩名，和每州的人口數(shù)量不構(gòu)成比例關(guān)系，其人員由各州議會指定而不是民眾直接選舉�！偨y(tǒng)由每州選舉的選舉人團(tuán)選舉產(chǎn)生，而不是由全體選民直接選舉產(chǎn)生。——萬紹紅《共和主義與美國憲法的主要原則》材料二 大多數(shù)制定憲法和把全國政府置于憲法之下的人，如華盛頓、約翰?亞當(dāng)斯和亞歷山大?漢密爾頓，都傾向于貴族政治，而不是民主政治。他們不信任平民——他們的目的在于把民主政治和貴族政治平衡起來�！妒澜缡贰凡牧先� “民意”是合法性的重要基礎(chǔ)，也是衡量合法性最為重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。現(xiàn)代政治學(xué)認(rèn)為，民意不僅指民眾對政治權(quán)利的認(rèn)同，還有另外一層涵義，就是“它注重(政治)績效”。 ——王海洲著《合法性的爭奪——政治記憶的多重刻寫》(摘編)（1）依據(jù)材料一，概括指出美國最高法院大法官、參議員和總統(tǒng)產(chǎn)生方式，并指出這些方式的共同特點。(6分)（2）你認(rèn)為材料一現(xiàn)象的出現(xiàn)與材料二的認(rèn)識之間有何關(guān)系？憲法制定者“把民主政治和貴族政治平衡起來”的基本出發(fā)點是什么？(4分)（3）結(jié)合材料及所學(xué)知識，依據(jù)材料三對“民意”內(nèi)涵的界定，請你試論1787年憲法制定的合法性。(要求：觀點明確，史論結(jié)合，表述清晰，150字左右)(10分) 高一歷史月考答案;26. 答案：(1)宰相一職增多；集體共議國政；假借其他官名行宰相職責(zé)，分散宰相權(quán)力。清初，議政王大臣會議權(quán)力很大，他們對軍國大政有直接處置權(quán)。雍正時期設(shè)立軍機處以后，議政王大臣會議的權(quán)力明顯被削弱；乾隆時期，議政王大臣會議被取消，權(quán)力全部轉(zhuǎn)移到皇帝手中。(6分)(2)一種是起用身邊的親信近臣，組成決策核心機構(gòu)；另一種是令多人共行“宰相”之職，使其相互牽制。(2分)(3)皇帝制度在一定程度上有利于封建國家的統(tǒng)一、穩(wěn)定和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；但在該制度下，皇權(quán)獨尊，極易形成皇帝集權(quán)專制，并且滋生腐敗，不利于社會的長遠(yuǎn)發(fā)展。(6分)寧夏唐徠回民中學(xué)2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考（歷史）
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