一、單項(xiàng)選擇題：在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的(本部分共30題，每題2分，共60分)。
1.《左傳》中：“封建親戚，以藩屏周。國之大事，在祀與戎”。其中與“祀”相關(guān)的重要制度是 A.嫡長子繼承制 B.禮樂制 C.婚娶聯(lián)姻制 D. 分封制
2.教材中說“夏商的統(tǒng)治者為鞏固自己的統(tǒng)治地位，國家大事都通過占卜的方式來決定”這不能說明
A.把自己的行為說成是天的意志 B.王權(quán)具有神秘色彩
C.中國先民思想中的自然主義成分 D.王權(quán)來自武力
3.《說文解字》解釋說：“宗，尊祖廟也�！币簿褪钦f，宗法的“宗”的本義是宗廟。這說明宗法制以什么紐帶? A.財(cái)產(chǎn) B.地域 C.信仰 D.血緣
4.宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)是
A.世襲制 B.分封制 C.君主專制 D.禪讓制
5.《史記•齊太公世家》：“于是武王已平商而王天下，封師尚父(即姜尚)于齊營丘。東就國……”這段材料反映了西周時(shí)期實(shí)行的政治制度是
A.宗法制 B.分封制 C.郡縣制 D.郡國并行制
6.錢穆認(rèn)為：“魯、齊諸國皆伸展東移，鎬京與魯曲阜，譬如一橢圓之兩極端，洛邑與宋則是兩中心。周人從東北、東南張其兩長臂，懷抱殷宋�！睋�(jù)此判斷以下正確的是
A.分封制使西周疆域擴(kuò)大 B.洛邑與宋將西周一分為二
C.宋朝地方機(jī)構(gòu)權(quán)力較大 D.魯、齊兩國的國君是王族
7.《左傳•昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂……”上述材料反映了西周社會結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)是
A.嚴(yán)格的等級關(guān)系 B.嫡長子擁有繼承特權(quán)
C.通過壟斷神權(quán)強(qiáng)化王權(quán) D.血緣紐帶和政治關(guān)系緊密結(jié)合
8.有人說，權(quán)力一旦失去了監(jiān)督就會泛濫成災(zāi)。在我國古代官僚機(jī)構(gòu)中，也存在著對官僚的監(jiān)督。下列官職中最早具備監(jiān)察職能的是
A.太尉 B.御史大夫 C.尚書令 D.刺史
9.郡縣制與分封制主要不同在于：
A. 郡縣分兩級，分封分四級
B.分封制主要在周朝實(shí)行，而郡縣制開始于秦朝
C.郡縣官吏由中央任免，不能世襲
D.郡縣制有利于鞏固中央集權(quán)，分封制不利于鞏固周王的統(tǒng)治
10.《史記•秦始皇本紀(jì)》說：“天下之事無小大皆決于上，上至以衡石量書，日夜有呈，不中呈不得休息�！边@段話表明皇帝制度的主要特點(diǎn)是
A.朝議裁決 B.集權(quán)獨(dú)斷 C.世襲傳承 D.政務(wù)繁忙
11.《漢書，地理志》言：“秦并兼四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣。”材料表明秦朝采取的措施是
A.郡縣制代替分封制 B.實(shí)行郡國并行制 C.推行三公九卿制 D.推廣行省制度
12.柳宗元在《封建論》中評價(jià)秦始皇廢封建、行郡縣說：“其為制，公之大者也┅┅公天下之端自始皇。”郡縣制為“公天下”之開端，主要體現(xiàn)在
A.百姓不再是封君的屬民 B.更有利于皇帝集權(quán)
C.制度法令的統(tǒng)一 D.依據(jù)才干政績?nèi)蚊夤倮?BR>13.一位西方學(xué)者評論秦始皇：“建立了絕對的專制制度，這一制度以個(gè)人親信為基礎(chǔ)，而不考慮世系和教育�！睆娜祟愓挝拿靼l(fā)展的角度看，這一政治轉(zhuǎn)向的積極意義主要在于
A.從血緣政治向官僚政治轉(zhuǎn)變 B.從軍功政治向文治政治轉(zhuǎn)變
C.從分權(quán)政治向?qū)Ｖ普无D(zhuǎn)變 D.從地方分權(quán)向中央集權(quán)轉(zhuǎn)變
14.“秦始皇設(shè)職授官，從一面看是官僚政治的開始，從另一面看卻是政治權(quán)力等級世襲的中止�！敝兄沽恕罢螜�(quán)力等級世襲”的是
A.分封制 B.皇帝制 C.察舉制 D.郡縣制
15. 周武王實(shí)行分封制，而秦朝時(shí)李斯堅(jiān)決反對實(shí)行分封制。根據(jù)它們各自所處的歷史環(huán)境，你認(rèn)為下列評價(jià)中最恰當(dāng)?shù)氖?BR>A.都具有片面性 B.都具有相對的進(jìn)步性
C.都阻礙歷史進(jìn)步 D.都有利于封建統(tǒng)治
16.史學(xué)家指出，中國歷某一時(shí)期“有極關(guān)重要者四事”：一為中國
國版圖之確立，二為中國民族之傳成，三為中國政治制度之創(chuàng)建，四為中國學(xué)術(shù)思想之奠定。這應(yīng)是指哪一時(shí)期
A.春秋戰(zhàn)國時(shí)期 B.秦漢時(shí)期 C.隋唐時(shí)期 D.明清時(shí)期
17.秦漢史中央官制習(xí)慣上被概括為“三公九卿”。實(shí)際上秦朝并無“三公”，那時(shí)，太尉是虛設(shè)。太尉虛設(shè)是為了加強(qiáng)皇帝的 A.財(cái)權(quán) B.行政權(quán) C.司法權(quán) D.軍權(quán)
18.公元前221年以后秦朝在全國范圍內(nèi)在度、量、衡、法律、貨幣、車軌、文字及地方管理等方面有一系列的制度建立和推廣。其共同作用是
A.鞏固統(tǒng)一 B.抵御匈奴 C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.開發(fā)了邊疆
19. “都省握天下之機(jī)，十省分天下之治”，這反映出元朝在行政區(qū)劃方面的重大創(chuàng)新是
A.實(shí)行郡縣制 B.建立宗法制 C.推行行省制度 D.設(shè)立刺史
20.詩人左思在其《詠史》中濃郁悲歌：“世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢使之然，由來非一朝�！痹斐蛇@一社會狀況的制度原因是
A.征辟制 B.察舉制 C.九品中正制 D.科舉制21. “朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代中國許多知識分子的追求，隋唐以后他們實(shí)現(xiàn)這一理想的主要途徑是
A.參加科舉考試 B.等待朝廷察舉 C.投筆從戎戍邊 D.投作官吏幕僚
22.柳宗元《封建論》載：“時(shí)有叛國而無叛郡，秦制之得，亦以明矣�！狈线@一論斷的歷史時(shí)期是 A.秦朝 B.西漢 C.南北朝 D.唐朝
23.貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“為政之要，惟在用人。用非其才人，必難致治。今所任用，必須以德行、學(xué)識為本�！毕铝兄贫戎心軜O大提高官員“學(xué)識”的是
A.九品中正制 B.科舉制 C.三省六部制 D.察舉制
24.《元史》記載：“國家置中書省以治內(nèi)，分行省以治外�！逼渲械摹皟�(nèi)”指的是：
A.蒙古高原 B.山西、河北、河南 C.河北、山西、山東 D.原南宋統(tǒng)治區(qū)域
25.有人在評論某一歷史時(shí)期的選官制度時(shí)說：“上品無寒門，下品無世族”這一歷史時(shí)期應(yīng)該是
A.夏、商、周時(shí)期 B.春秋戰(zhàn)國時(shí)期 C.秦漢時(shí)期 D.魏晉南北朝時(shí)期
26.戶部，隋初名度支，后稱民部，唐初改為戶部。改為戶部的原因是
A.掌管戶籍 B.征收戶稅的需要 C.避諱 D.職能增加的需要
27.在我國歷，x藏成為中央政府管轄下的正式行政區(qū)是在：
A.漢朝 B.唐朝 C.元朝 D.宋朝
28.明朝“析中書省之政歸六部”。六部所掌主要是
A.決策 B.行政 C.監(jiān)察 D.司法
29.某思想家說：“我之出而仕也，為天下，……為萬民，非為一姓也�！彼磳Φ氖�
A.民主共和制 B.中央集權(quán)制 C.專制主義制度 D.君主立憲制
30.清代一位軍機(jī)大臣用一首詩來形容自己的工作：“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依樣舊葫蘆，要把葫蘆仔細(xì)看�！痹撛娭苯诱f明了
A.軍機(jī)大臣完全聽命于皇帝，根據(jù)皇帝的旨意擬發(fā)諭旨，處理軍國大事
B.軍機(jī)大臣在皇帝心目中毫無地位，完全被視為走卒
C.軍機(jī)大臣接替丞相職權(quán)，替皇帝處理全國政事
D.軍機(jī)處的設(shè)置，意味著封建制度已經(jīng)衰敗
二、判斷題：判斷正誤，正確的為A，錯(cuò)誤的為B。和單項(xiàng)選擇題答案一并填入答題紙(本部分共5題，每題2分)
31.西周分封制下諸侯必須必須服從周天子的命令，有為周天子鎮(zhèn)守疆土，隨從作戰(zhàn)，繳納賦稅和朝覲述職的義務(wù)
32.郡守是郡的行政軍事長官，對上承受中央命令，對下督責(zé)所屬各縣，郡守定期向皇帝匯報(bào)工作
33.西漢時(shí)期，在地方很長一段時(shí)間里往往還是郡國并存
34.為了廣泛搜羅、管理人才，漢代主要實(shí)行由上而下征召人才為官的察舉制
35.明朝朱元璋廢除宰相制度后設(shè)置內(nèi)閣取而代之
三、材料解析題
36.閱讀下列材料
材料一 本朝家法，自皇祖皇考以來，一切用人聽言大權(quán)，從無旁落，即左右親信大臣，亦未能有榮辱人，能生死者。 ??清•乾隆帝
材料二 操縱人民的生死??這是帝王所擁有的權(quán)力。他明白，政府部門的行政錯(cuò)
誤可以得到補(bǔ)救，但一個(gè)被處決了的犯人就不能再讓他生還，不比一根割斷的琴弦還可在續(xù)上。他知道，有時(shí)候，一個(gè)處決案可以刑化德，是人棄惡從善。1683年，臺灣被攻克以后，宮廷講官和我討論《易經(jīng)》第56卦的卦象：“火在山上”：山的寧靜意味著對罪犯的處理必須小心謹(jǐn)慎;火迅速的蔓延，燃燒起野草，象征著法律條文應(yīng)該被迅速的穩(wěn)定下來。我把這些理解為統(tǒng)治者在處罰時(shí)既要明快，又要細(xì)心：他的目的必須是懲一儆百。 ??史景遷《中國皇帝?康熙自畫像》
材料三 有明之無善治，自高皇帝(明太祖)罷丞相始也。 ??黃宗羲
請回答：
①據(jù)材料一，歸納中國古代政治制度的特點(diǎn)
②據(jù)材料二，找出康熙，掌握生殺予奪大權(quán)的古代中國帝王處決犯人的目的、 “策略”及其原因
③結(jié)合所學(xué)知識，說說你對材料三中黃宗羲觀點(diǎn)的理解
37. 閱讀下列材料：
材料一 所謂九品中正制，就是在州郡設(shè)立專門品評人才的“中正”一職，“擇州郡之賢有識鑒者為之，區(qū)別人物，第其高下”�！坝尚≈姓返谌瞬乓陨洗笾姓�，大中正核實(shí)以上司徒，司徒再核，然后付尚書選用”(清趙翼《廿二史記》卷八)。……中正按照家世和行狀品評本州本郡士人：家世，即祖輩資歷、門戶名望;行狀，即言行表現(xiàn)、道德品質(zhì)、才干能力。中正綜合家世和行狀把士人分為九等，以備選用。
實(shí)施中，很快就變成了單純以家世選人、不管言行表現(xiàn)，造成了“上品無寒門，下品無勢族”的門閥政治，被時(shí)人批評為“立中正不考人才行業(yè)，空辨氏姓高下”(《魏書•崔亮傳》)。某些著名世家甚至從兒童起就壟斷了官位，“崔盧王謝子弟，生發(fā)未燥，已拜列侯，身未離襁褓，業(yè)被冠戴”(屠�。骸而櫚�(jié)錄》)……產(chǎn)生了“士人皆厚結(jié)姻緣，奔馳造請，浸以成俗”(唐杜佑《通典》卷14)的流弊�！〔炫e制與九品中正制采用推薦選拔，容易受薦舉人主觀因素的影響，標(biāo)準(zhǔn)很難統(tǒng)一，特別是中正官“高下任意,榮辱在手。操人主之威福,奪天朝之權(quán)勢”(《晉書》卷45)，很不利于中央集權(quán)與整個(gè)國家的治理。 ----摘選自網(wǎng)絡(luò)
材料二 隨著門閥世族的衰落，九品中正制在開皇年問被隋文帝廢除，改為主要通過察舉選拔官員。唐人楊綰云：“近煬帝始置進(jìn)士之科，當(dāng)時(shí)優(yōu)試策而已�！笨婆e由應(yīng)試人于一定時(shí)期，投牒自進(jìn)，按科應(yīng)試，共同競爭，試后有黜落，中試者舉用之，然后為真正考試�！悴�、明經(jīng)等科是由察舉轉(zhuǎn)化而來，進(jìn)士科為新設(shè)科目。 ??鄧嗣禹《中國科舉制度起源考》
請回答：
①據(jù)材料一，分析歸納九品中正制的影響
②據(jù)材料二，歸納科舉制的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識，科舉制的實(shí)行對地主階級的統(tǒng)治有何意義?
38.在歷史學(xué)習(xí)中，圖表往往隱含著大量的有效信息。從下圖中我們可以得到哪些信息?請列出(不低于10點(diǎn)，每條1分)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaoyi/1133483.html
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