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蘇北四市（徐州,連云港,宿遷,淮安）2014屆高三期末統(tǒng)考淮安市2013－2014學(xué)年高三第二次調(diào)研測試 生 物 試 題 2014.1 （滿分120分，考試時間100分鐘）注意事項：考生答題前務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、班級、學(xué)號寫在答題紙相應(yīng)的位置，并填涂相應(yīng)的準考證號。答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂；答非選擇題時，按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答題無效，在草稿紙、試題紙上答題無效。第Ⅰ卷 選擇題（共55分)一、單項選擇題：本部分包括20小題，每小題2分，共40分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題意。1.關(guān)于敘述，正確的是 A、含NP等元素B.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) C.麥芽糖、中含有的五碳糖是核糖D.自由水和結(jié)合水作用不同，相互轉(zhuǎn)化A.線粒體含RNA能產(chǎn)生ATP和CO2 B.葉綠體含DNA，能產(chǎn)生糖類和O2C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白質(zhì)，能參與脂質(zhì)的合成D.核糖體含磷脂，能參與蛋白質(zhì)的合成RNA，在有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生ATP和CO2ATP。葉綠體是光合作用的場所，含有少量的DNA和RNA，在光反應(yīng)階段能分解水產(chǎn)生O2和[H]，在暗反應(yīng)階段能固定和還原CO2產(chǎn)生糖類等有機物。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含有蛋白質(zhì)，其中滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的重要場所。核糖體只有RNA和蛋白質(zhì)組成，沒有生物膜結(jié)構(gòu)，是合成蛋白質(zhì)的場所。【答案】D3.生產(chǎn)啤酒多酚氧化酶（PPO）會降低啤酒，需降低其活性。下圖為不同pH和溫度對PPO活性影響敘述錯誤的是高于0℃，PPO的活性將進一步降低 C.在過程中將溫度控制80℃、pH控制為 8.4 D.溫度相同，pH為 7.8比8.4時該酶的酶【解析】由圖可知，pH與酶活性的關(guān)系可以表示為拋物線狀，溫度與酶活性的關(guān)系也可以表示為拋物線狀。多酚氧化酶于0℃，PPO的活性已經(jīng)下降，溫度進一步升高，PPO的活性將進一步降低。PPO的活性高時，啤酒溫度80℃、pH為 8.4時，PPO的活性較高，啤酒pH為8.4時該酶的活性較高�！敬鸢浮緾4.關(guān)于人體細胞呼吸作用的敘述，正確的是 A.細胞呼吸分解有機物釋放的能量只有部分用于合成ATP B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 C.無氧呼吸不需要氧的參與，該過程與有氧呼吸完全不同 D.細胞供氧不足時，無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸或酒精【解析】細胞呼吸分解有機物釋放的能量大部分以熱能形式散失，只有少部分用于合成ATP。在有氧呼吸的第一和第二兩個階段產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜中與氧結(jié)合生成水，同時釋放大量能量。無氧呼吸不需要氧氣的參與，但它的第一階段與有氧呼吸第一階段完全相同。細胞供氧不足時，人體細胞進行無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸，沒有酒精產(chǎn)生�！敬鸢浮緼5.將洋蔥根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基上完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)至分裂中期，其染色體的放射性標記分布情況是A.每條染色體中都只有一條染色單體被標記?B.每條染色體的兩條染色單體被標記 C每條染色體的兩條染色單體都不被標記D.有半數(shù)的染色體中只有一條染色單體被標記?洋蔥根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基上完成一個細胞周期染色體在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)至分裂中期下列關(guān)于生物學(xué)實驗及研究的敘述，正確的是蝗蟲的卵巢是觀察動物細胞減數(shù)分裂的材料在果蠅雜交實驗中，摩爾根等人運用假說-演繹法證明了基因在染色體上 C蝗蟲的卵巢是觀察動物細胞減數(shù)分裂的材料在果蠅雜交實驗中，摩爾根等人運用假說-演繹法證明了基因在染色體上 A.演替過程屬于初生演替B.群落的結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜化 C.群落優(yōu)勢種無明顯變化D.森林形成后苔蘚會消失【解析】棄耕的農(nóng)田進行的是次生演替，不存在任何生物生長的演替才是初生演替。在演替的過程中，群落的物種多樣性會增加，群落中的食物鏈增加，群落的結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜。在演替的過程中，群落的優(yōu)勢種會發(fā)生更替，這也是演替的本質(zhì)。森林群落形成以后，苔蘚植物會減少，到通常不會消失�！敬鸢浮緽12.以下是某同學(xué)制作的脫氧核苷酸對模型,其中正確的是【解析】在A中，從五碳糖和磷酸基團的形態(tài)和位置可判斷，兩條脫氧核苷酸鏈不是反向平行的。在B中，A與T這個堿基對之間的氫鍵該是兩個而不是三個。在C中，胞嘧啶脫氧核苷酸中的脫氧核糖與磷酸基團之間的連接位置不對；而且，G與C這個堿基對之間的氫鍵該是三個而不是兩個。D正確�！敬鸢浮緿13.某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的實驗有關(guān)分析的是中含放射性的高低與②過程中攪拌是否充分有關(guān) D.上述實驗過程并不能證明是遺傳物質(zhì)②過程中是遺傳物質(zhì)15.下列關(guān)于的敘述，正確的是物種的環(huán)境會進化由進化形成不同物種的外因自然選擇隔離物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的物種的環(huán)境會進化自然選擇隔離物種之間的共同進化是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的下列有關(guān)生物多樣性的說法的是在中適當增加，可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性B.生物圈內(nèi)所有的生物、所有的基因及保護生物多樣性最有效的措施是禁止開發(fā)和利用野生動植物資源在中適當增加，提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性保護生物多樣性最有效的措施是開發(fā)和利用野生動植物資源） B.③中無同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2a C.正常情況下，基因A與a、B與b分離發(fā)生在細胞①和②中 D.與圖中精細胞同時產(chǎn)生的另外3個精細胞的基因型是aB、ab、AB【解析】①是有絲分裂的后期，有同源染色體，染色體數(shù)目為4n，DNA數(shù)目為4a。 ③是減數(shù)第二次分裂的后期，無同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2a�；�因A與a、B與b分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，細胞③中。與圖中精細胞同時產(chǎn)生的另外3個精細胞的基因型應(yīng)該是aB、aB、Ab�！敬鸢浮緽二、多項選擇題：本部分包括5小題，每小題3分，共15分。每小題給出的四個選項中，有不止一個選項符合題意。每小題全選對者得3分，選對但不全的得1分，錯選不得分。21.關(guān)于組成生物體不同氨基酸之間的差異是由肽鏈的盤曲和折疊構(gòu)成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，不同結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，具有不同的功能，因此蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其功能發(fā)生改變?nèi)?-0-0-0-0-0，，。同樣若是n個氨基酸組成一條肽鏈，一共有n-1）個肽鍵氣體分子及脂溶性小分子可以通過擴散進入細胞紅細胞吸收葡萄糖圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖，其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上，Ⅱ7不攜帶致病基因關(guān)分析的是A.甲病是伴X染色體顯性遺傳病 B乙病是常染色體隱性遺傳病 C如果Ⅲ8是女孩，則其基因型種D.Ⅲ10不攜帶甲、乙兩病致病基因的概率是/3【解析】由Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ4（無中生女有）可知，乙病常染色體隱性遺傳病其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上甲病是伴X染色體顯性遺傳病 如果Ⅲ8是女孩，其基因型的概率概率Ⅱ7不攜帶致病基因Ⅱ7基因型為AAXbXb，Ⅱ6產(chǎn)生精子中攜帶乙病致病基因a的幾率為，由于甲病是伴X染色體顯性遺傳�、�10不攜帶Ⅲ10不攜帶甲、乙兩病致病基因的概率是/3，D錯誤�！敬鸢浮緼B24.為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體)對植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，錯誤的是A.促進擬南芥下胚軸插條生根50μmol/L B.兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條生根 C.擬南芥下胚軸插條細胞中生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的 DACC對擬南芥下胚軸插條生根具有重性擬南芥下胚軸插條生根0μmol/L和100μmol/L之間，若進一步探究最適濃度，可以在10μmol/L和100μmol/L范圍內(nèi)縮小濃度梯度，A錯誤；兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條生根擬南芥下胚軸插條細胞中生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的ACC對插條生根插條生根ACC對擬南芥下胚軸插條生根具有重性下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述的是生態(tài)系統(tǒng)中的信息來源于生物牧草生長旺盛時，為食草動物提供采食信息，這對食草動物有利，對牧草不利生態(tài)系統(tǒng)中的信息來源不僅來自于生物群落中的各種生物，還可以來自于無機環(huán)境，例如溫度，濕度，光照等 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，它發(fā)生在同一物種之間的不同個體或不同物種之間的，而植物的作用是在個體的母雞下蛋后的叫聲，養(yǎng)雞人會知道一定限度內(nèi)，食草動物吃草也有利于草的更新與分蘗第非選擇題(共)三、非選擇題：本部分包括8小題，共計65分。26.（8分）下圖表示顯微鏡的目鏡以及用顯微鏡觀察到的兩個視野中的圖像，回答下列問題：（1）用顯微鏡觀察時，將圖1中的甲換到乙，則視野中的亮度會變 ▲ ，看到的細胞數(shù)目會變 ▲ 。（2）圖2為洋蔥根尖有絲分裂的細胞圖像，制作該臨時裝片時需要選取根尖的 ▲ 部位，進行該實驗的四個步驟為 ▲ 。若觀察到細胞出現(xiàn)重疊現(xiàn)象，其原因可能是 ▲ 。（3）估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為 ▲ ，在吸取細胞培養(yǎng)液計數(shù)之前需要將培養(yǎng)液 ▲ 。若吸取酵母菌樣液1ml并稀釋100倍，采用血球計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計數(shù)，觀察的結(jié)果如圖3所示，則該1ml樣品中酵母菌數(shù)約為 ▲ 個�！窘馕觥�(1)甲、乙沒有螺紋,為目鏡。目鏡越長放大倍數(shù)越小. 由低倍鏡換到高倍鏡時，視野中的視線會變暗，看到的細胞數(shù)目會變少。(2)觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗中,根尖的分生區(qū)的細胞分裂旺盛, 應(yīng)選取根尖的分生區(qū)的細胞作為實驗材料。實驗步驟：1 解離：上午10時~下午2時，剪取洋蔥根尖2-3MM，放入盛有鹽酸和酒精混合液中（1：1），在室溫下解離。目的：用藥液使組織中的細胞相互分離開來；2 漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入有清水的玻璃皿中漂洗。目的：洗去藥液、防止解離過度、便于染色；3 染色：把根尖放進有質(zhì)量濃度為0.01g/ML的龍膽紫溶液的玻璃皿中染色。4 制片：用鑷子將這段根尖取出，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片。然后用拇指輕輕地按壓載玻片。目的：是細胞分散開來，便于觀察。若觀察到細胞出現(xiàn)重疊現(xiàn)象，其原因可能是解離不充分、壓片力度不足，細胞沒有分散開來等原因。（3）估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度江蘇省蘇北四市（徐州,連云港,宿遷,淮安）2014屆高三上期末統(tǒng)考生物試題（WORD版）
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