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（時間：10分鐘 滿分：150分 命題人： 審題人：） 1．2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）A．熨帖 嘉賓 改弦更章 隨聲附和 輕鳶剪掠B．涵蓋 寒暄 蛛絲馬跡 計日成功 錙銖必較C 折中 戊戌變法 與日俱增 遙思遠悵D．陷阱 脈搏 責無旁貸 蜂擁而上 風動人奧會期間，為了讓觀眾不錯過每場比賽的觀看時間，各大報紙屆時特別登出轉(zhuǎn)播時間表，人們可以按圖索驥。4. 下列各項中，沒有語病的一項是A．的寬帶中國專項行動，使我國寬帶家庭覆蓋面和網(wǎng)絡(luò)能力都有了大幅增加，下一步工作的著力點和落腳點將是解決“寬帶不寬，網(wǎng)速不快”的問題。B．通過“機遇”號火星車對一塊火星巖的分析，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了硫酸鹽等一些必須在有液態(tài)水存在的條件下才會形成的礦物質(zhì)。C．D．這次活動的宗旨是以展現(xiàn)漢劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過程為目的，并以此推動地方文化建設(shè)，弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)。二、5—7題。（9分，每小題3題）下列關(guān)于敬老崇文的說法，表述符合文意的一項是（）A．敬老崇文就是要尊重老者和崇尚廣義上的人文，是對歷史與傳統(tǒng)表示禮贊的一種文化。B．敬老主要因為老者是文明的承繼和傳播的載體，因此它又同尊重歷史和傳統(tǒng)聯(lián)系在一起。C．崇文主要還是指一種人文精神，是社會發(fā)展的軟實力，與產(chǎn)業(yè)革命和技術(shù)革命關(guān)系不大。D．民族傳統(tǒng)中敬老崇文的核心則是以人為本，是尊重人，尊重人的價值，尊重人的創(chuàng)造力。依據(jù)文中內(nèi)容，對敬老崇文與文明傳承關(guān)系的理解正確的一項是（）A．敬老崇文能夠使一座城市的創(chuàng)造力激發(fā)出特有的城市精神，進而變成文明進步的推動力。B．中國歷史上，由于重視了敬老崇文才使得文化獲得大發(fā)展，進而出現(xiàn)了所謂的太平盛世。C．敬老崇文是一個社會傳承人類文明的具體體現(xiàn)，也是社會不斷走向更加文明的標志。D．敬老崇文的目的是為了發(fā)揮老者的智慧和經(jīng)驗，特別是在文明傳承中不可替代的作用。下列表述不符合原文內(nèi)容的一項是（）A．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，弱化了人文精神，這種現(xiàn)象是社會發(fā)展不可避免的事情。B．文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運動極大地促進了歐洲近代的產(chǎn)業(yè)革命和技術(shù)革命的進步。[來C．一座城市特有的城市精神可以轉(zhuǎn)化為大眾的人文精神，從而推動城市的建設(shè)和發(fā)展。D．人文精神范疇中的道理和倫理是我們這個社會新時期文化建設(shè)不可或缺的重要內(nèi)容。三、8～9題。（6分，每小題3分）（節(jié)選自《三國志?賈詡傳）?8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )A．故詡假以懼氐 ? 假：借助B．太祖比征之 比：較量C．促更追之，更戰(zhàn)必勝 促：趕快D．詡顯于繡坐上謂紹使 顯：公開9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )A．氐果不敢害，與盟而送之 ? ?與嬴而不助五國也B．進兵交戰(zhàn)，大敗而還 蟹六跪而二螯?C．夫曹公奉天子以令天下 ? 趙亦盛設(shè)兵以待秦D．其宜從一也 其皆出于此乎第Ⅱ卷（非選擇題，共123分）四、（31分）108分）?（1）幸而事濟，奉國家以征天下，若不濟，走未后也。（4分）（2）是后，太祖拒袁紹于官渡，紹遣人招繡，并與詡書結(jié)援。（4分）11．第Ⅰ卷文言文中，作者認為傳主賈詡“有（張）良、（陳）平之奇”，在文中有哪些表現(xiàn)？請簡要概括。（5分）言 身 之 文 也 身 將 隱 焉 用 文 之 是 求 顯 也 奚 以 此 為 哉 予 意 大 夫 士 之 愛 公 者 強 為 之 名 耳 非 公 意 也。元好問市隱齋記極寫月色之美和自得其樂的騷人雅興14．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選6小題）（6分）（1）水何澹澹， 。（曹操《觀滄海》）飛湍瀑流爭喧?， 。（李白《蜀道難》）豈無山歌與村笛， 。（白居易《琵琶行》） 。 ，瑞腦銷金獸。（李清照《醉花陰》） ，出則無敵國外患者，國恒亡。（《孟子》）（）， 。（李密《陳情表》） ，五、15—18題。（22分）15．下列對有關(guān)小說內(nèi)容的分析與概括，最恰當?shù)膬身検?　　)(分)A．開頭段的環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的時間、地點及天氣特征，為下文“我”趁著給游客指路的機會實施偷竊并得手的情節(jié)做鋪墊。B．小說通過略寫“我”偷竊的過程以及詳寫每一次偷竊成功后忘乎所以的動作和極度興奮的心理，意在表明“我”偷竊手法的高明。C．“我認識到我不僅偷了他的錢包，而且也偷了他的生命�！睂懗隽恕拔摇睂�約翰遜先生造成的傷害不僅是物質(zhì)上的，更是精神上的。D．小說寫約翰遜先生扶起跌倒的白人小姑娘，卻被其母親認為圖謀不軌，既寫出了種族間的歧視，也道出了人與人之間的信任危機。E．小說采用欲揚先抑的手法，先寫“我”的偷竊行為及得手后沾沾自喜的可恥，再寫“我”看到約翰遜先生被殺后悔過自新的可貴。6．小說中“我”是一個怎樣的形象？請簡要分析。(6分)7．小說中“小女孩摔倒”這一情節(jié)在文中有何作用？(6分)8．你怎樣看待“好心的約翰遜被偷、被誤會、被毆打”這一事件？請結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶ā?分)六、（10分）篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“變臉”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過60個字。（分）變臉是運用在川劇藝術(shù)中塑造人物的一種特技，是揭示劇中人物內(nèi)心思想感情的一種浪漫主義手法。它已被其它兄弟劇種所采用，而且已經(jīng)傳到國外去了。相傳“變臉”是古代人類面對兇猛的野獸，為了生存把自己臉部用不同的方式勾畫出不同形態(tài)，以嚇唬入侵的野獸而形成的。川劇把“變臉”搬上舞臺，用絕妙的技巧使它成為一門獨特的藝術(shù)。變臉的手法大體上分為三種：“抹臉”、“吹臉”、“扯臉”。觀眾對此非常感興趣，看過之后，無不驚嘆．七、（60分）21．作文（60分）根據(jù)下面的小詩，按要求作文。要求：認真品味詩意，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于00字的文章。（2）除詩歌外文體不限文體特征鮮明。1．2．D （ A錯在改弦更張，B錯在計日程功，C錯在嚴峻）3．C （安土重遷指留戀故土，舍不得離開。是望文生義；良莠不齊指好人、壞人混雜在一起。應(yīng)改為參差不齊；按圖索驥本指行事機械死板，也指按線索尋找；吉光片羽指殘存的珍貴文物。）4. B （A項“使我國寬帶家庭覆蓋面和網(wǎng)絡(luò)能力都有了大幅增加”，搭配不當；C項介詞濫用導(dǎo)致無主語，去掉“由于”，對???帶來局限性搭配不妥，將“對”改為“給”；D項句式雜糅，宗旨是以???為目的。）5．B （A項縮小了崇文的內(nèi)涵，C項“與產(chǎn)業(yè)革命和技術(shù)革命關(guān)系不大敬老崇文8．B，此處為連續(xù)、接連的意思9．C，都是連詞表目的，來。A項第一個“與”是介詞和，第二個“與”是動詞親附、攀附；B項前一個“而”是連詞表承接或修飾，后一個“而”表并列；D項前一個“其”是代詞這，后一個“其”是副詞表揣測大概。10．（1）：如果有幸把事辦成了，就可以尊奉朝廷來征討天下，如果不成功，再逃跑也不晚。 （評分標準：關(guān)鍵詞“濟”“國家”“走”，3分，大意1分。）（2）在這之后，曹操在官渡抵御袁紹，袁紹派人招請張繡，并且給賈詡寫信希望雙方結(jié)盟。 （評分標準：關(guān)鍵詞“是”“拒”“書”，3分，大意1分）11．①機敏善變，臨危不亂②料事如神，料敵機先③有謀略，攻守得法④有遠見，不居功（答對1點得1分，2點得3分，3點得4分，4點得5分。）12．言身 之 文 也 身 將 隱 焉 用 文 之 是 求 顯 也 奚 以 此 為 哉 予 意 大 夫士 之 愛 公 者 強 為之名 耳 非 公 意 也。元好問市隱齋記處逆境樂觀曠達豪邁的14．（1）山島竦峙 ?崖轉(zhuǎn)石萬壑雷5．AD解析　B項，“意在表明……”錯，這是為了表明其深陷賊道，以盜取他人錢財為快樂，為后文的悔過之切做鋪墊。C項，“我”對約翰遜先生造成的傷害還有更重要的——使他陷入生命危機。E項，“欲揚先抑”錯，應(yīng)是“對比烘托”。6．答案�、佟拔摇笔且粋�靠偷竊為生的小偷。善于偽裝，有熟練的偷竊手法。②有尚未泯滅的良知，但不敢承擔責任。③有悔過之心，卻缺少膽量。7．答案�、偻怀黾s翰遜的熱心，說明約翰遜是一個好心人。②把約翰遜的善良與之前“我”偷竊其錢包行為的可恥形成鮮明對比，突出“我”偷竊行為的可恥。③是約翰遜命運轉(zhuǎn)折的契機，他因此而被殺，推動了情節(jié)的發(fā)展為下文“我”的悔過提供契機并做鋪墊。8．答案　無論是約翰遜被盜錢包還是被人毆打，小說所要提示的是更為深層的社會現(xiàn)實問題：①信任危機或行善的危機。約翰遜向他人尋求幫助，他人卻利用了這一信任而使約翰遜遭受了致命的傷害。②現(xiàn)實社會中存在著人與人之間的冷漠、隔膜、過度戒備和防范。③人們對責任的逃避，明哲保身。．賈詡字文和，是武威姑臧（今甘肅武威縣）人。年少的時候，沒有人知道他，只有漢陽人閻忠看出他是個特異的人才，認為賈詡有張良、陳平的奇策。被推選為孝廉，任郎官，因為身染疾病而離開官職，向西回還，到達了?，道途中遇到了叛逆氐族人，和賈詡同行的幾十個人都被他們所拘執(zhí)。賈詡告訴他們說：“我是段公的外孫，你們千萬不要活埋我，我家人一定會以厚禮來贖我的。”當時太尉段?，從前做過很長時間的邊將，威勢震懼西方各地，所以賈詡借段氏來驚駭氐人。氐人果然不敢傷害他，和他結(jié)盟把他護送回去，其余的人都被殺死。賈詡事實上并不是段家的外甥，他能權(quán)衡變局以渡過危難，均類似這些例子。董卓進入洛陽，賈詡以太尉掾的身份任平津都尉，升遷為討虜校尉。董卓失敗，大家都深感恐懼，當時校尉李?、郭汜、張濟等人都想解散軍隊，乘隙走小道回還故里。賈詡告訴他們說：“聽說長安中正在商議想把涼州人全部誅殺，而你們拋棄屬眾單獨行動，就是一個亭長也能把你捆縛起來。你們還不如率領(lǐng)著兵眾向西行去，在所經(jīng)過的地方收編兵卒，攻長安，為董卓報仇，如果能，就遵奉來征討天下，如果四川省南充高中屆高三第八次月考試題 語文 Word版含答案
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