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濟(jì)南歷城一中高二檢測 語文試題　　　　　　　　　　　　　　　　　注意事項:1．本試卷分第I卷和第II卷兩部分，滿分150分150分鐘。第II卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，案必須寫在答題各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；．／ 商埠／記事簿 ?／ B．／／C．／? 削減／刀削面 一年半載／D．校對／酵母 ／ A．坐標(biāo) 元兇 黃梁夢 一籌莫展 飛揚(yáng)拔扈 B．提綱 融洽 爆冷門 拾人牙慧 民生凋敝 C．松弛 陷井 挖墻腳 不記其數(shù) 川流不息 D．震憾 通牒 水龍頭 人才輩出 關(guān)懷倍至 3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）①阿拉伯世界發(fā)生的多米諾骨牌似的政治 ，不僅極大改變了這個地區(qū)的地緣政治版圖，也使國際政治和國際關(guān)系格局發(fā)生了重大變化。 ②去年12月，分散在全國31個大城市的52塊LED屏被整合在一起，實現(xiàn)了網(wǎng)上____，此舉的意圖是力爭打造全球最大的戶外同步信息平臺。 ③4月18日晚，安徽中升藥業(yè)有限公司發(fā)生一起有毒氣體 事故，已導(dǎo)致2人中毒死亡，10人重傷。 A．劇變 聯(lián)播 泄漏 B．劇變 連播 泄露 C．巨變 連播 泄漏 D．巨變 聯(lián)播 泄露 4．下列各句中加點(diǎn)的使用正確的一句是 A．久之，能以足音辨人 欲勿予，即患秦兵之來 B．君子博學(xué)而日參省乎己 信而見疑，忠而被謗 C．于其身也，則恥師焉 此則岳陽樓之大觀也 D．不者，若屬皆且為所虜 不出，火且盡7. 對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（　 �。� A．匪我愆期，子無良媒 愆：拖延 B．景翳翳以將入　　　　　 景：景色 C．旦日不可不蚤自來謝項王　　 謝：謝罪 D．與嬴而不助五國也　　　 與：結(jié)交，親附8. 下列句子中加點(diǎn)字的詞類活用現(xiàn)象相同的一項是 ( ) A．卒使上官大夫短屈原于頃襄王 侶魚蝦而友麋鹿 B． 臣具以表聞，辭不就職 入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇 C．以事秦之心禮天下之奇才 且勇者不必死節(jié) D．沛公旦日從百余騎來見項王 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦二．閱讀下面的文言文，完成9~12題。（共12分） 關(guān)木匠傳 【明】袁中道 關(guān)木匠，名廷福，少與諸匠伍，無所知名。 予族有傭，病死。傭亦豪族也，啖注傭兒為證，以訴于官。廷福方持斧鑿為人架屋回，聞之，夜入城。至旦，私呼傭兒飲，攜出城可四五里，復(fù)與飲。傭兒醉，夜乃臥之破廟中。是日晡，縣官訊兩家獄，傭家倉促失其兒。縣官曰：“若狀言有子可證者，今安在？”傭家無以應(yīng)�？h官以為欺己，反得罪。明日傭兒還，事已定，無所用之。知為關(guān)廷福所為，予族大德之。里中乃始知有關(guān)廷福也。 里中柞林潭邊，有麥田數(shù)百畝，初為予家有，有周姓者云是己產(chǎn)，連年構(gòu)訟。予家厭訟，乃賤其直以與一霍姓者。于是兩家大爭，麥?zhǔn)鞎r，周乃覓勇士數(shù)十人往刈，周人刀梃備至，顛踣滿野。正困苦時，廷福為人伐木回，過見之不平。大怒，持手中斧向之。周人皆走，立殺其魁一人。霍氏懼，知周必訴于官，度廷福且走，己當(dāng)獨(dú)罪，乃急呼與飲。既至，霍楔其門，廷福笑曰：“我為公抱不平，殺人至死，罪自我當(dāng)之，若走，非男子也。” 周果訴霍于官，不及廷福�？h官訊兩家獄，廷福從旁出曰：“殺人者關(guān)廷福也，周強(qiáng)霍弱，廷福一時見不平，提斧殺之。大丈夫自殺自當(dāng)，豈以禍及平人，霍氏無罪�！笨h官壯而憐之，授以意，令以主謀歸霍氏。廷福不易辭�？h官不得已，定如律。每年訊，上官皆疑之，幾經(jīng)歷十余訊，竟不易辭，卒死獄中。 廷福不識一字，亦不知何者為義俠，然其抱不平，至死不撓，大有男子氣。今世士大夫，遇小小利害，即推諉他人，以寬己責(zé)，況生死之際乎！彼所謂讀天下之書者也！鄉(xiāng)人曰：“囚耳，烏足道？”予曰：“士大夫慷慨就義，即呼之曰忠臣，曰義士。惟曰‘囚耳，囚耳’。此所謂真意氣也！”【注】啖：唆使9．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（ ）知為關(guān)廷福所為，予族大德之 德：感激B．乃賤其直以與一霍姓者 直：價值C．度廷福且走，己當(dāng)獨(dú)罪 度：估計 D．竟不易辭，卒死獄中 竟：竟然10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）A．里中乃始知有關(guān)廷福也 今其智乃反不能及B．知周必訴于官 此非孟德之困于周郎者乎C．我為公抱不平 旦日饗士卒，為擊破沛公軍D．豈以禍及平人 舉所佩玉?以示之者三11. 以下六句話分編為四組，全都直接體現(xiàn)關(guān)廷福俠義的一組是（ ）①至旦，私呼傭兒飲，攜出城可四五里，復(fù)與飲。②大怒，持手中斧向之。③度廷福且走，己當(dāng)獨(dú)罪，乃急呼與飲。④周果訴霍于官，不及廷福。⑤我為公抱不平，殺人至死，罪自我當(dāng)之，若走，非男子也。⑥每年訊，上官皆疑之，幾經(jīng)歷十余訊，竟不易辭，卒死獄中。A. ①③⑤ B.①④⑥ C. ②④⑤ D.②⑤⑥12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）A．本文記敘一個普通木匠路見不平挺身相助，以及自作自當(dāng)、至死不撓的大丈夫行為。B．關(guān)廷福持斧相救以解霍氏之困，而霍氏為求自保，欲借飲酒之名不讓霍氏離開霍家。C．關(guān)廷福鋤強(qiáng)扶弱的義舉感動了縣官，他本想借關(guān)廷福報復(fù)私憤，但關(guān)廷福不改供詞。D．文末批評了當(dāng)世士大夫見義不為和鄉(xiāng)人不明大義，稱贊了普通百姓真正的慷慨意氣。 第Ⅱ卷（共114分）三、（24分）13．把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）若狀言有子可證者，今安在？（2）縣官壯而憐之，授以意，令以主謀歸霍氏。（3）鄉(xiāng)人曰：“囚耳，烏足道？”閱讀下面這首，。用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長句改成由4個短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當(dāng)增減個別詞語。語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、（24分，每小題3分）1.C（A páo/páo bù/bù b?i/bài B tuò/tà d?o/dào xi?n/xi?n C yù/yùn xuē/xiāo z?i/zài D jiào/jiào guàn/guān pián/biàn ）14.（1）①以靜襯動，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對友人行程艱難的憂慮。 ②寓情于景，“白馬江寒樹影稀”句描寫江邊寒風(fēng)吹骨、樹影稀疏的凄涼之景，表達(dá)詩人因友人離去的孤寂傷感之情。 ③虛實結(jié)合，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句屬虛寫，寫詩人想象韓十四坐船過黃牛峽的情景；“白馬江寒樹影稀”句屬實寫，寫詩人在江邊送別韓十四的情景。 ④聽覺與視覺相結(jié)合，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句作者從聽覺角度形象描繪韓十四一路輾轉(zhuǎn)旅途艱險的情形；“白馬江寒樹影稀”則從視覺角度描繪了當(dāng)時的離別之景。（答對其中兩點(diǎn)即可。每點(diǎn)手法1分，分析1分）（2）①“兵戈不見老萊衣，嘆息人間萬事非”表現(xiàn)了對戰(zhàn)亂導(dǎo)致生靈涂炭的憂憤之情；②“我已無家尋弟妹”表現(xiàn)了對家破人散的孤寂哀痛之情；③“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀”表現(xiàn)了對因友人離去的惜別之情；④“此別應(yīng)須各努力”表現(xiàn)了作者對友人的勉勵之情；⑤“故鄉(xiāng)猶恐未同歸”隱隱露出詩人對未來的擔(dān)憂之情。（答對其中四點(diǎn)即可。每點(diǎn)1分）(1)詩句通過“孤雁”“寒日”“暮天”等意象寫出了離別之痛，飄零之苦；晚霞吐紅，紅光慘淡，透出寒意，引發(fā)了作者無限凄涼之感。(“孤雁”“寒日”“暮天”只點(diǎn)出2個意象得1分；情感分析2分。)(2)兩者都設(shè)想了酒醒后的情景，為虛寫；(1分)都借酒澆愁，(1分)都突出了不堪離別的孤獨(dú)無依、凄苦難耐之感。(2分)(意對即可)四、（12分）15．(1)知之者不如好之者 能克終者蓋寡(2)奈何取之盡錙銖 誦明月之詩(3)窮且益堅 術(shù)業(yè)有專攻 (4)摶扶搖而上者九萬里 別有幽愁暗恨生 16. 自由表達(dá) 開放寬容 堅持操守 堅持原創(chuàng)（原創(chuàng)思考） （每點(diǎn)1分，共4分）17.17. 【答案】①帕格尼尼是一位世界級小提琴家，②也是一位奇人，③他從上帝那里同時接受天賦與苦難兩項饋贈，④但他善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致�！窘馕觥吭瓉淼木渥又挥幸粋�主干即“帕格尼尼是奇人”，但主語與賓語都有豐富的附加成分，特別是賓語的定語很長。要將其改為4個短句，實際就是變一個句子主干為四個分句，即4個主干。18. 16．(4分)③②④⑤①(③句是總速，緊承前文，1分；⑦④構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，并解釋③．1分；⑤①與后文都是對中國春節(jié)文化的解讀。1分。序號全對，得4分)五、（18分）19．(4分)揭示了故事發(fā)生的社會背景；(2分)為故事情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。(2分)20．(4分)(1)通過婦女和小伙子對這件事情的不同反應(yīng)，揭示了村子封閉、落后的現(xiàn)狀。(2分)(2)通過對“這位先生”買書后的動作、神態(tài)描寫，刻畫出其興奮與得意的心理。(2分)(1)(2)分析各1分，結(jié)論各1分)21．(4分)(1)“這位先生”有一定的求知意識，有尋求知識行動。(2分)(2)虛榮，好炫耀，把知識作為的自己裝飾和炫耀的資本；(2分)(3)容易滿足，不思進(jìn)取。(或：一知半解，固步自封)(2分)(每點(diǎn)2分，回答對兩點(diǎn)即可得滿分。)22．(6分) 觀點(diǎn)一：以“擁有百科全書的人”為題恰當(dāng)。(1分)文中人物自以為擁有“百科全書”就是擁有知識，他們以此為榮炫耀。(2)作者對這種人持批判和杏定態(tài)度，因為他們并不能創(chuàng)造、發(fā)展、改變什么。(2分)以此為題，能增強(qiáng)了諷刺意味。(1分)觀點(diǎn)二：以“這個村子”為題恰當(dāng)。(1分)題目簡潔明了，故事圍繞“這個村子”展開，“村子”也為人物活動提供了社會背景。(2分)“這個村子”是一個客觀存在，也是封閉、落后、保守的縮影。(2分)以濟(jì)南歷城二中高二檢測語文試題
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