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永和中學(xué)2015屆高三上學(xué)期期中考試生物試題一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）1.下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（ ）A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變B、RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息C、DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性D、膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸2．如圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜（蔗糖分子不能通過，水分子可以自由通過）。圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液，其濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，且MA＞MB，Ma=Mb＞MA。一段時間達(dá)到平衡后，甲裝置、乙裝置液面上升的高度分別為h1、h2，a、b的濃度分別為M1、M2，則( )A．h1＞h2，M1＜M2 B．h1＜h2， M1=M2?C．h1＜h2，M1＞M2 D．h1＞h2，M1＞M23. 下列對有關(guān)實驗的敘述，正確的是( )A、在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中，用甲基綠可使RNA呈綠色，用吡羅紅可使DNA呈紅色B、在觀察細(xì)胞中的線粒體時，可選用葉肉細(xì)胞作為實驗材料C、在葉綠體色素提取實驗中，研磨綠葉時應(yīng)加一些有機溶劑，如無水乙醇等D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，直接搖勻并觀察顏色變化4. 下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是 A．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)B． C．物質(zhì)循環(huán)是指元素在循環(huán)運動．湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)研究的結(jié)構(gòu)層次 科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)列四種關(guān)系，分別用下圖中四條曲線表示在研究具體的物質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)與曲線①和③相符。試問，細(xì)胞膜運輸物質(zhì)X的方式是（ ）A．自由擴散 B．主動運輸 C．協(xié)助擴散 D．胞吐A．此細(xì)胞一定是動物細(xì)胞 B．在結(jié)構(gòu)1和3中一定有水的生成 C．沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2和3D．可進(jìn)行堿基互補配對的結(jié)構(gòu)是只有58．下列關(guān)于染色體的敘述中不正確的是 ( )A. 染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)B. 嚴(yán)格地說只有在細(xì)胞分裂時才出現(xiàn)染色體C. 藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時也能形成染色體D. 染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種狀態(tài)．將等量且足量的蘋果果肉分別放在濃度不同的密閉容器中，1小時后，測定的吸收量和C的釋放量，如下表。下列有關(guān)敘述中正確的是 變化量\O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量(mol)00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2釋放量(mol)10.80.60.50.40.50.60.70.80.8下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述中，正確的是（ ）A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能不同B．個體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化、癌變和死亡對于生物體都有積極的意義C．細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命進(jìn)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育階段D．細(xì)胞衰老和死亡是細(xì)胞生命活動的基本規(guī)律A．該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞B．AB段曲線表明細(xì)胞濃度在逐漸增大C．BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡D．用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果13．為了認(rèn)識酶作用的特性，以20%過氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實驗結(jié)果如下表。通過分析實驗結(jié)果，能夠得出相應(yīng)的結(jié)論。在下列有關(guān)結(jié)論的描述中，從表中得不到實驗依據(jù)的一項是（ ）處理方法觀察結(jié)果1常溫下自然分解氧氣泡少而小2常溫下加入兩滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3氧氣泡稍多而小3常溫下加入兩滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的新鮮豬肝研磨液氧氣泡極多而大4加入煮沸后冷卻的新鮮豬肝研磨液氧氣泡少而小A．從催化反應(yīng)條件看，酶有溫和性 B．從催化活性看，酶有催化性C．從催化反應(yīng)效率看，酶有高效性 D．從催化底物看，酶有專一性 14. 下面為動物機體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是（ ）A. ①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)C. ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程D. 凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用15. 下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是（ ） ①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞 ②含中心體的細(xì)胞必定為動物細(xì)胞 ③同一動物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同 ④植物細(xì)胞必定含葉綠體 ⑤能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物 A．①③ B．①④ C．③⑤ D．②⑤16.下列關(guān)于人和動物細(xì)胞的敘述，正確的一組是（ ）①細(xì)胞分化是基因在特定條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果②由胚胎中胚層細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的③細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速度減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一④癌細(xì)胞是一類高度分化的細(xì)胞⑤動物細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異性，是細(xì)胞間相互識別和聯(lián)絡(luò)用的語言或文字⑥癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物減少有關(guān)⑦組織器官的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果A．①②③⑤⑥B．②③④⑥⑦C．①②④⑤⑦D．①③⑤⑥⑦17. 右圖表示將植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，其光合速率受光照強度影響的變化曲線。b點與a點相比較，b點時葉肉細(xì)胞中C3的含量；b點與c點相比較，b點時葉肉細(xì)胞中C3的含量變化情況是A．低、高 B．低、基本一致 C．高、高 D．高、基本一致．右下圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，1、2、3分別表示不同代謝過程。以下表達(dá)正確的是（ ）A．①中水參與第二階段的反應(yīng)，產(chǎn)生于第三階段，測定葉片的①的強度一定要將裝置放在黑暗中。B．③在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進(jìn)行，一定在黑暗中才可以進(jìn)行C．②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段，生成CO2，釋放出少量能量D．X代表的物質(zhì)在葉綠體中的移動方向為從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)19．下圖中甲、乙、丙、丁分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的原因是（? ）A．DNA的結(jié)構(gòu)不同 B．信使RNA不同?C．遺傳物質(zhì)不同 D．線粒體結(jié)構(gòu)不同如圖表示各種膜的組成成分含量圖中不能說明的是 ( )A.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)B.膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)C.膜的功能越簡單,所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越少D.膜的功能越復(fù)雜,所含糖類的種類和數(shù)量越多A．該實驗研究的目的是：種子萌發(fā)與光照、溫度、水分相關(guān)B．該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是：種子萌發(fā)與溫度無關(guān)C．該實驗的自變量為：種子是否萌發(fā) D．該實驗材料的選擇是：豌豆的種子要保持完整，具有活力，并保證一定的數(shù)量23. 在酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液中，經(jīng)檢測若有進(jìn)行有氧呼吸，則在其生命活動中吸收氧氣與釋放二氧化碳體積之比最可能為（ ）A．3 : 1B．3 : 3C．3 : 5D．3 : 724．水溶性染色劑(PI)，能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會被染色，活細(xì)胞則不著色，但將PI注射到細(xì)胞中，則細(xì)胞核會著色。利用PI鑒別細(xì)胞的基本原理是( )A．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 B．活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入 C．活細(xì)胞能分解染色劑PI D．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同25．下圖曲線表示農(nóng)田中：Ⅰ晝夜溫度變化；Ⅱ光照強度；Ⅲ植物吸收CO2的變化，請判斷下列說法中不正確的是．在從時間軸上的c點開始合成有機物，到e點有機物的合成終止B．a(chǎn)點的形成是由夜間的低溫造成的．在Ⅲ曲線與時間軸交點c和e時，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等D．增大曲線與時間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強度，CO2濃度和充足的水分供應(yīng)晉江市永和中學(xué)2015-2016學(xué)年（上）12345678910111213141516171819202122232525高三《生物》期中考試試卷（第II卷）26. （共8分）下圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（在［�。葜刑顦�(biāo)號，在 中填文字）(1)圖中［2］的主要成分形成有關(guān)的細(xì)胞器是［�。� ；［6］核仁與某種RNA的合成和 的形成有關(guān)。如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是［�。� 。(2)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［�。�。如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有。(3)圖中能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器有 [ ]（至少寫兩個）。圖中細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________________________。若想觀察［11］的常用 染料進(jìn)行染色。27. （4分）以下圖解是科學(xué)家對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程，請將圖中A、B、C、D的內(nèi)容補充完整：A：膜是由 組成的 B：細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的 層。C：細(xì)胞膜具有 性。 D： 模型28. (14分)某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點。實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光；用分光光度計可測定發(fā)光強度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強度成正比。實驗步驟：一、ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液。二、ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強度并計算ATP含量。請回答：（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的 被破壞而失活。（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是 ；分光光度計反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是 。（3）熒光素酶價格昂貴，為能準(zhǔn)確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳福建省晉江市永和中學(xué)2015屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 Word版含答案
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